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1、第第7课课 .尊尊 严严四年级下册四年级下册华亭县马峡学区华亭县马峡学区 高高 峻峻 读准字音 注意语气 画出难字朗读课文朗读课文 整体感知整体感知整体感知整体感知 尊尊严严 善善良良 朴实朴实 款款待待 例例外外 喉喉结结 赞赏赞赏 捶捶背背 僵僵硬硬 许许配配 逃难逃难 沃沃尔逊尔逊 杰杰克逊克逊 面面呈呈菜色菜色 疲疲惫惫不不堪堪 狼吞虎咽狼吞虎咽 骨骨瘦瘦如柴如柴 字词学习字词学习字词学习字词学习 疲惫不堪：非常疲乏，不能忍受。非常疲乏，不能忍受。惬意：满意，称心，舒服。满意，称心，舒服。 羡慕：看见别人有某种长处、好看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。处或有利条件而希望
2、自己也有。 狼吞虎咽：像狼、虎吞咽食物一像狼、虎吞咽食物一样。形容迅速而大口地吞吃。样。形容迅速而大口地吞吃。字词学习字词学习词语解释词语解释词语解释词语解释词语解释词语解释主要内容主要内容主要内容主要内容自读课文：自读课文： 读：读：读准字音，读通课文读准字音，读通课文难读的句子多读几遍。难读的句子多读几遍。想：想：课文讲了哈默的一件什么事？课文讲了哈默的一件什么事？ 短文主要写一个逃难的年轻人，短文主要写一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有接受人们在饥肠辘辘的情况下，没有接受人们送给他的食物，而是执意用自己的劳送给他的食物，而是执意用自己的劳动，换取了食物，赢得了做人的尊严。动，换取
3、了食物，赢得了做人的尊严。课文精读课文精读课文精读课文精读（齐读）（齐读） 别看他现在什么都没有，别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！为他有尊严！别看别看他现在什么都没有，可他百分之百他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！是个富翁，因为他有尊严！默读课文，从哪些词句看出哈默是个默读课文，从哪些词句看出哈默是个一无所有一无所有的人？用的人？用横线横线划出；划出；从从哪些词句看出哈默是个哪些词句看出哈默是个有尊严有尊严的人？用的人？用波浪线波浪线划出。划出。 南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人，他们他
4、们面呈菜色面呈菜色，疲惫不堪疲惫不堪。 这些逃难的人，显然很久没有吃到这么这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就上说，就狼吞虎咽狼吞虎咽地吃起来。地吃起来。 只有一个人只有一个人例外例外，这是，这是一个一个脸色苍白、骨瘦如柴脸色苍白、骨瘦如柴的的年轻人。年轻人。 只有一个人例外，这是个只有一个人例外，这是个脸脸色苍白色苍白、骨瘦如柴骨瘦如柴的年轻人。的年轻人。这些是对人物的这些是对人物的什么描写？从中什么描写？从中你体会到什么？你体会到什么？这句话是对年轻人的这句话是对年轻人的描写，从这里我们描写，从这里我们知道这是一
5、个知道这是一个的年轻人。的年轻人。外貌外貌 非常疲惫非常疲惫非常饥饿非常饥饿(1)(1)他仰起头，问他仰起头，问：“先生，吃您这先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”( (2)2)这个这个年轻人的年轻人的目光顿时灰暗目光顿时灰暗了，了，他的他的喉结上下动了动喉结上下动了动，说：，说：“先生先生，那我，那我不能吃您的东西，我不能吃您的东西，我不能不劳动不能不劳动，就得到，就得到这些食物！这些食物！”(3)“(3)“不不，我现在就做，等做完了您，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西的活儿，我再吃这些东西！”这些属于对人物这些属于对人物的什么描写？
6、的什么描写？语言、神态、动作描写语言、神态、动作描写 尽管尽管饥饿折磨着年轻人，可他（饥饿折磨着年轻人，可他（ ），因为他有（），因为他有（ ）。）。 从从以上的描写我们可以看出年轻以上的描写我们可以看出年轻人是一无所有的，可他百分之百是个人是一无所有的，可他百分之百是个富翁，因为他有富翁，因为他有尊严。尊严。这个年轻人的了，他的这个年轻人的了，他的 ，说：说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！动，就得到这些食物！”这个年轻人说：这个年轻人说：“先生，那我不能吃您的东先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！西，我不能不
7、劳动，就得到这些食物！”为什么为什么“年轻人的目光顿时灰暗年轻人的目光顿时灰暗”了？了？因为因为他坚持通过劳动获取食物，没有什他坚持通过劳动获取食物，没有什么可做的就代表着他将继续挨饿。么可做的就代表着他将继续挨饿。 “先生，那我不能吃您的东西，我先生，那我不能吃您的东西，我劳动，得到这些食物劳动，得到这些食物”不能不就双重否定句双重否定句 “先生，那我不能吃您的东西，我要先生，那我不能吃您的东西，我要用劳动，来得到这些食物。用劳动，来得到这些食物。”肯定句肯定句 请找出年轻人和杰克请找出年轻人和杰克逊大叔逊大叔的的对话读一读。对话读一读。 “先生，吃您这么多东西，您有什么先生，吃您这么多东西
8、，您有什么活儿需要我做吗？活儿需要我做吗？”“不，我没有什么活儿需要您做。不，我没有什么活儿需要您做。” “先生，那我不能吃您的东西，我不先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！能不劳动，就得到这些食物！” “我想起来了，我家确实有一些活儿我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。您派活儿。” “不，我现在就做，等做完了您的活儿，不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！我再吃这些东西！” “小伙子，您愿意为我捶捶背吗？小伙子，您愿意为我捶捶背吗？” 从这从这些对话中些对话中你体会到你体会到什么？什么
9、？体会体会杰克杰克逊的善良逊的善良和哈默不和哈默不肯接受施肯接受施舍的坚决舍的坚决态度。态度。 在杰克逊大叔身上在杰克逊大叔身上又有什么值得我们又有什么值得我们学习的呢？学习的呢？ 尊重他人、尊重他人、看重人品看重人品的长的长者风范者风范 。深层理解深层理解深层理解深层理解 课文课文的题目为什的题目为什么叫做么叫做尊严尊严？ 别看他现在没有（别看他现在没有（ ），没），没有（有（ ），也没有（），也没有（ ），可他百分之百是个富翁，因为），可他百分之百是个富翁，因为他拥有（他拥有（ ），以及别人对他），以及别人对他的（的（ ）。）。金钱金钱地位地位权力权力尊严尊严尊重尊重 尊严就是用劳动去换取幸福，去劳动，尊严就是用劳动去换取幸福，去劳动，去争取，才会有美好的未来。故事以去争取，才会有美好的未来。故事以“尊尊严严”为题，含义深刻。一方面概括了哈默为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范。重他人、看重人品的长者风范。 尊严尊严哈默哈默 自尊自尊 自爱自爱 自强自强 时刻维护自己时刻维护自己的的尊严尊严杰克逊大叔杰克逊大叔 善良善良 真诚真诚 用心爱护别人用心爱护别人的尊严的尊严作业：书写本课生字词作业：书写本课生字词
