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1、单元整合单元整合 中中国国古古代代科科学学技技术术曾曾经经走走在在世世界界前前列列。英英国国著著名名的的中中国国科科技技史史学学者者李李约约瑟瑟曾曾这这样样概概括括中中国国古古代代科科学学技技术术的的辉辉煌煌成成就就：中中国国“在在公公元元3世世纪纪到到13世世纪纪之之间间保保持持着着一一个个西西方方所所望望尘尘莫莫及及的的科科学学知知识识水水平平”，中中国国的的发发明明和和发发现现“往往往往超超过过同同时时代代的的欧欧洲洲，特特别别在在15世世纪纪之之前前更更是是如如此此”。然然而而，封封建建社社会会后后期期，我我国国自自然然科科学学渐渐趋落伍。趋落伍。中中国国古古代代文文学学丰丰富富多多彩
2、彩，成成就就辉辉煌煌。文文学学是是一一定定社社会会政政治治、经经济济的的反反映映，它它的的发发展展繁繁荣荣以以政政治治、经经济济为为基基础础；不不同同时时期期形形成成不不同同文文学学的的主主流流形形式式及及特特点点：从从先先秦秦散散文文、诗诗经经、楚楚辞辞、汉汉赋赋，到到唐唐诗诗、宋宋词词、元元曲曲、明明清清小小说说，不不同同的的历历史史时时期期，都都有有内内涵涵深深厚厚、风风格新异的优秀作品问世。格新异的优秀作品问世。中中国国古古代代书书法法、绘绘画画、戏戏曲曲艺艺术术更更是是异异彩彩纷纷呈呈。汉汉字字字字形形演演变变的的总总体体趋趋势势是是由由繁繁到到简简；书书法法艺艺术术在在魏魏晋晋时时
3、开开始始进进入入自自觉觉的的阶阶段段。绘绘画画艺艺术术不不断断发发展展，如如两两宋宋时时期的风俗画、元明时期的文人画等，各具特点。期的风俗画、元明时期的文人画等，各具特点。1李李约约瑟瑟难难题题：在在公公元元3至至13世世纪纪，中中国国科科学学技技术术遥遥遥遥领领先先于于西西方方，而而为为何何到到了了近近代代却却没没有有向向近近代代理理论论科科学演变？学演变？ 政政治治：当当时时中中国国腐腐朽朽的的封封建建制制度度阻阻碍碍了了中中国国现现代代科科技技的的产产生生。中中国国封封建建统统治治者者实实行行重重农农抑抑商商政政策策，不不利利于于科科技技成成果果的的产产生生、推推广广和和应应用用。 明明
4、清清统统治治者者加加强强文文化化专专制制，禁禁锢锢了了思思想想，不不利利于于自自然然科科学学的的发发展展。 “闭闭关关”政策阻碍了东西方文化的正常交流。政策阻碍了东西方文化的正常交流。 经经济济：明明清清时时期期，封封建建的的自自然然经经济济占占主主导导地地位位，限限制制了了生生产产力力的的发发展展，不不能能对对科科技技的的发发展展提提出出迫迫切切要要求求和和推动力。推动力。科技结构自身的缺陷制约着中国科技的发展。科技结构自身的缺陷制约着中国科技的发展。2中国传统科技与西方近代科技的区别中国传统科技与西方近代科技的区别(1)传传统统科科技技重重经经验验，近近代代科科技技重重实实验验。中中国国传
5、传统统科科学学严严格格讲讲是是经经验验科科学学、描描述述科科学学，主主要要表表现现为为把把人人类类同同自自然然界界长长期期斗斗争争的的丰丰富富经经验验记记录录下下来来，经经过过积积累累、整整理理，逐逐渐渐使使之之系系统统化化。但但总总的的说说来来，还还处处于于对对自自然然界界各各种种现现象象的的描描述述阶阶段段，即即认认识识的的感感性性阶阶段段，还还未未上上升升到到理理性性阶阶段段。西方近代科学重视实验，并通过实验验证人的设想。西方近代科学重视实验，并通过实验验证人的设想。(2)传传统统科科技技重重综综合合，近近代代科科技技重重分分析析。传传统统科科技技善善于于全全面面观观察察现现象象，直直接
6、接从从这这些些现现象象中中进进行行整整体体理理论论综综合合。近近代科技善于分析法，近代弗兰西斯代科技善于分析法，近代弗兰西斯培根把西方民族培根把西方民族长长于于分分析析的的实实践践上上升升到到科科学学方方法法论论的的高高度度加加以以阐阐明明，从从而而给给近近代代科科学学理理论论提提供供有有效效方方法法和和明明确确方方向向，使使近代科学的各主要学科在分析中不断深化分支。近代科学的各主要学科在分析中不断深化分支。(3)传传统统科科技技重重实实用用，近近代代自自然然科科学学重重理理论论。传传统统科科技技大大多多是是生生产产经经验验和和对对自自然然现现象象的的简简单单总总结结，实实用用性性强强，一一般般能能直直接接满满足足人人们们生生产产、生生活活的的实实际际需需要要，却却很很少少能能用用逻逻辑辑方方法法对对这这些些经经验验材材料料进进行行整整理理，作作出理论概括和分析。出理论概括和分析。
