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1、七下语文木兰诗课件七下语文木兰诗课件读谁下列字的音：找一找找一找排比排比顶真顶真复沓复沓比喻比喻互文互文对偶对偶夸张夸张反问反问对偶：字数相等、结构相同意义对称的一对短语对偶：字数相等、结构相同意义对称的一对短语或句子。或句子。严式严式对偶：对偶：要求上下两句要求上下两句字数相等、词性相对、字数相等、词性相对、结构相同、平仄相反、不重复用字。结构相同、平仄相反、不重复用字。宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以。达到就可以。找出本文的对偶句找出本文的对偶句对偶句有：对偶句有：1、万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。2、朔气传金
2、柝，寒光照铁衣。、朔气传金柝，寒光照铁衣。3、将军百战死，壮士十年归。、将军百战死，壮士十年归。工整的对偶工整的对偶1、阿爷无大儿，木兰无长兄、阿爷无大儿，木兰无长兄2、开我东阁门，坐我西阁床，、开我东阁门，坐我西阁床，3、脱我战时袍，著我旧时裳，、脱我战时袍，著我旧时裳，4、当窗理云鬓，对镜帖花黄。、当窗理云鬓，对镜帖花黄。5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；不太工整的不太工整的对偶对偶互文：指诗文的互文：指诗文的相邻句相邻句中所用的中所用的词语互相补充词语互相补充，结合起来表示一，结合起来表示一个完整意思的修辞方式。个完整意思的修辞方式。采用了互文修辞手法的句子有：采用了
3、互文修辞手法的句子有：东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归。开我东阁门，坐我西阁床开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。 译一译一 译译(注意整体意思注意整体意思)东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。这四句的意思是到各处街市备办鞍这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东马等战具，不是一处地方买一样东西。西。译一译一 译译(注意整体意思注意整体意思)将军百战死，壮士十年归将军百战死
4、，壮士十年归。 这两句的意思是征战多年，经历这两句的意思是征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。木兰等幸存者胜利归来。三、译一三、译一 译译(注意整体意思注意整体意思)开我东阁门，坐我西阁床。开我东阁门，坐我西阁床。这两句的意思是每间房子都要这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开了东开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。阁的床上去坐着。译一译一 译译(注意整体意思注意整体意思)当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。 这两句的意思是当着窗户，对这两句的意思是当着窗户，
5、对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。着镜子，先理云鬓，后贴花黄。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？这是一个生动的比喻。这是一个生动的比喻。比喻在日常生活中男女性别特征明显，而在比喻在日常生活中男女性别特征明显，而在战场厮杀时，要分出男女就十分困难了。战场厮杀时，要分出男女就十分困难了。说明女子如果有施展抱负的机会，她们的智说明女子如果有施展抱负的机会，她们的智慧、胆略和才能并不比男子逊色。充满对木慧、胆略和才能并不比男子逊色。充满对木兰这位女英雄的赞美和歌颂。兰这位女英雄的赞美和歌颂。木兰诗情节概述木兰诗情节概述1 1、停机叹息停机叹息2 2、代父从军代父从军5 5、辞官还乡辞官还
6、乡6 6、合家欢聚合家欢聚 3 3、出征准备出征准备 征途跋涉征途跋涉4 4、十年征战十年征战木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。第段表现木兰第段表现木兰愁苦叹息愁苦叹息，读，读开开头两句头两句语调要语调要柔缓柔缓，第、句第、句则要则要带疑虑和关切的语气带疑虑和关切的语气，声音，声音可以略微提高，读到可以略微提高，读到“叹息叹息”再再轻缓下来。轻缓下来。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。第段第段开头两句开头两句是是问句问句的形的形式。读式。读“何所思何所思”、“何所何所忆忆”要读出询问的语气要读出询问的语气。答答句句中的两个中的两个“无无”字应重读字应重读表强调
7、。表强调。 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。用用坚定的语气坚定的语气读读“愿为市鞍马，从此替爷征愿为市鞍马，从此替爷征”。在在“从此从此”之后又可以有稍微的顿息，之后又可以有稍微的顿息，“此此”字拖长一点，把字拖长一点，把“替爷征替爷征”三个字读得沉着有三个字读得沉着有力，以力，以表现木兰替父从军的决心。表现木兰替父从军的决心。“见军帖见军帖”、“大点兵大点兵”、“十二卷十二卷”、“卷卷卷卷”都要都要重读重读，以说明，以说明战争的规模和紧迫战争的规模和紧迫，“阿爷无大儿，木兰阿爷无大儿，木兰无长兄无长兄”写木兰所思写木兰所思所虑，
8、语气所虑，语气舒缓舒缓。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。这四句运用这四句运用排比排比渲染渲染木兰木兰紧张而周密地准紧张而周密地准备戎装的气氛备戎装的气氛，要读，要读得急骤跳跃，活泼明得急骤跳跃，活泼明快。快。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。要读得要读得委婉，委婉，放轻音量，放轻音量，“旦、暮旦、暮”重读，上下重读，上下句之间要读句之间要读得似断实连。得似断实连。“不闻、但不闻、但闻闻”重读，重读，两句要前轻两句要前轻后重，后重，读出读出对亲人的眷对亲人的眷恋之情。恋之情。朗读指导朗读指导万里
9、赴万里赴戎机戎机，关山度若飞。关山度若飞。朔气朔气传传金柝金柝，寒光照寒光照铁衣铁衣。将军百战死，将军百战死，壮士壮士十年十年归。归。描写木兰矫健的雄姿及行军的迅速。描写木兰矫健的雄姿及行军的迅速。描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面。活的一个画面。概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。第段概写木兰十年征战生活，语言凝练而夸张，朗第段概写木兰十年征战生活，语言凝练而夸张，朗读时读时抑扬顿挫要鲜明抑扬顿挫要鲜明，节奏要慢节奏要慢。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 读第
10、段前四句要强调天子给予木兰很高的奖赏和读第段前四句要强调天子给予木兰很高的奖赏和荣耀。荣耀。“十二转十二转”、“百千强百千强”要要重读重读。从。从“木兰木兰不用尚书郎不用尚书郎”到段末木兰对天子到段末木兰对天子“问所欲问所欲”的回答，的回答，读时读时语调要平稳。语调要平稳。“还故乡还故乡”三字中间要顿开，音三字中间要顿开，音调要放在同一高度上，以便调要放在同一高度上，以便把木兰不卑不亢，不慕把木兰不卑不亢，不慕富贵荣华的品质和思念家乡的心情表现出来。富贵荣华的品质和思念家乡的心情表现出来。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战
11、时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。热烈热烈欢快欢快，起，起伏跳荡前高后伏跳荡前高后低低动词动词要读得响要读得响亮，极力表现亮，极力表现喜悦之情喜悦之情赞美惊叹赞美惊叹，反，反衬木兰的智慧衬木兰的智慧与自豪与自豪人物形象分析人物形象分析 结合具体诗句，说说木兰有哪些结合具体诗句，说说木兰有哪些可敬，可爱之处？可敬，可爱之处？愿为市鞍马，从此替爷征。愿为市鞍马，从此替爷征。万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿
12、还故乡。愿驰千里足，送儿还故乡。本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰这一官还乡的叙述，塑造了木兰这一爱家、爱爱家、爱过，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形过，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形象象，集中体现了中华民族，集中体现了中华民族勤劳、善良、机勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀 品质。品质。主题归纳主题归纳 勤劳善良 坚毅勇敢 热爱亲人 报效国家 不慕高官 热爱和平 淳厚质朴 机敏活泼 想一想：想一想： 合作探究本文在本文在详略详略上是怎样安排的？上是怎样安排的？目的目的是什么？是什么？ 木兰诗木兰诗
13、1 1、停机叹、停机叹息息2 2、代父从军、代父从军5 5、辞官还乡、辞官还乡6 6、合家欢聚、合家欢聚 这首诗所这首诗所要突出的是对木要突出的是对木兰孝敬父母，勇于担当重任兰孝敬父母，勇于担当重任的性格的颂扬的性格的颂扬，所以，对残，所以，对残酷的战争，一笔带过，而对酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。不惜笔墨。（详）（详）（详）（详）3 3、出征准备、出征准备 征途跋涉征途跋涉4 4、十年征战、十年征战略1、问女何所问女何所思，思，问女何所问女何所忆。忆。这两句是这两句是复沓句复沓句。复沓与叠句的区别是，复沓可以更换少数词语，而复沓与叠句的区别
14、是，复沓可以更换少数词语，而叠句的词语完全相同。叠句的词语完全相同。女亦无所女亦无所思，思，女亦无所女亦无所忆。忆。旦辞爷娘去，暮宿旦辞爷娘去，暮宿黄河边，黄河边，不闻爷娘唤女声不闻爷娘唤女声，但闻但闻黄河流水鸣溅溅。黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至旦辞黄河去，暮至黑山头黑山头，不闻爷娘唤女声不闻爷娘唤女声，但闻但闻燕山胡骑鸣啾啾燕山胡骑鸣啾啾。复沓复沓2、军书十二、军书十二卷卷，卷卷卷卷有爷名。有爷名。这两句是这两句是顶真顶真句。顶真，又称句。顶真，又称“联珠联珠”。壮士十年壮士十年归归。归归来见来见天子天子，天子天子坐明堂。坐明堂。出门看出门看火伴火伴，火伴火伴皆惊忙：皆惊忙：顶真顶真3、
15、爷娘、爷娘闻闻女女来来，出郭相扶将；，出郭相扶将；阿姊阿姊闻闻妹妹来来，当户理红妆；，当户理红妆；小弟小弟闻闻姊姊来来，磨刀霍霍向猪羊。，磨刀霍霍向猪羊。这是这是排比句排比句。“东市东市买买骏马，西市骏马，西市买买鞍鞯，南市鞍鞯，南市买买辔头，辔头，北市北市买买长鞭。长鞭。”也是排比句。也是排比句。表达效果：既表达效果：既渲染了气氛渲染了气氛，强调了所叙述的强调了所叙述的情节情节，又使，又使语言流畅富有韵味语言流畅富有韵味，体现了民歌，体现了民歌中常用的手法。中常用的手法。渲染家中的渲染家中的欢乐气氛欢乐气氛渲染紧张而周密渲染紧张而周密地准备戎装的气地准备戎装的气氛氛艺术特色1、叙述情节详略得
16、当，突出人物性格的、叙述情节详略得当，突出人物性格的丰富性。丰富性。2、具有民歌风格。（语言生动质朴，运、具有民歌风格。（语言生动质朴，运用顶真、问答、排比、复沓、对偶等句用顶真、问答、排比、复沓、对偶等句式）式）3、风格明朗刚健，质朴生动。、风格明朗刚健，质朴生动。背诵背诵 全文全文阅读阅读木兰诗木兰诗，完成练习，完成练习1.选择对字词理解正确的项。选择对字词理解正确的项。策勋十二策勋十二转转（）（）A勋级每升一级勋级每升一级B回回C转动转动赏赐百千赏赐百千强强（）（）A多多B大大C有余有余愿为愿为市市鞍马（）鞍马（）A市场市场B买买C集市集市愿愿驰千里足（）驰千里足（）A希望希望 B愿意愿
17、意 C能够能够A； C； B； A解释红色的词解释红色的词1、昨夜见军、昨夜见军帖帖， 对镜对镜帖帖花黄。花黄。2、万里赴、万里赴戎机戎机，关山关山度若飞。度若飞。3、策勋策勋十二转，赏赐百千强。十二转，赏赐百千强。4、木兰、木兰不用不用尚书郎。尚书郎。5、出门看、出门看火火伴。伴。6、雄兔脚、雄兔脚扑朔扑朔，雌兔眼，雌兔眼迷离迷离。扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清真扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清真相。（成语）相。（成语）2.选出对选出对“将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归”翻译翻译正确的一项是（正确的一项是（ ）A将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。将军和壮士从军十年，经
18、历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。有的死了，有的胜利归来。B将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。利归来。C将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。年后回来了。D从军十年，经历了千百次战斗，将军死去从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。了，壮士归来了。A3.对第对第3段中的段中的“不闻不闻但闻但闻”分分析正确的一项是（析正确的一项是（ ）A采用对比手法，反映战争紧迫。采用对比手法，反映战争紧迫。B采用反复手法，表达了木兰对亲人采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。的深切怀念。C采用对比手
19、法，表达了木兰对亲人采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。形象。D采用反复手法，表达了木兰与亲人采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。分离极其悲痛的心理。CB4.对对“昨夜见军帖，可汗大点兵昨夜见军帖，可汗大点兵”一句一句中的中的“大大”字的理解准确的一项是（字的理解准确的一项是（ ）A表明了可汗的积极性很高。表明了可汗的积极性很高。B“大大”就是大规模的意思。就是大规模的意思。C显现战争紧张、频繁、涉及范围广。显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D意思是非常、十分。意思是非常、十分。5.对下列句子修辞手法依次判断正确的一对
20、下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（项是（ ）不闻机杼声，惟闻女叹息。不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄。阿爷无大儿，木兰无长兄。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A比喻对偶反复夸张比喻对偶反复夸张B对偶对偶排比对偶对偶对偶排比对偶C借代反复排比对偶借代反复排比对偶D对偶反复对偶比喻对偶反复对偶比喻B6.对对“但闻黄河流水鸣溅溅但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡但闻燕山胡骑鸣啾啾骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（两句理解正确的一项是（ ）A写征程的遥远和军情的急迫。写征程的遥
21、远和军情的急迫。B写战争到来的悲凉气氛。写战争到来的悲凉气氛。C以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。情怀。D写行军旅途的欢快。写行军旅途的欢快。C7.朗读下列语句停顿恰当的一项是（朗读下列语句停顿恰当的一项是（ ）A不闻不闻/爷娘唤女声，但闻爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾燕山胡骑鸣啾啾。啾。B双兔双兔/傍地走傍地走/，安，安/能辨我是雄雌。能辨我是雄雌。C万里赴万里赴/戎机，关山度戎机，关山度/若飞。若飞。D爷娘闻爷娘闻/女来，出郭相女来，出郭相/扶将。扶将。A人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。结束结束
