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教学目标1.使同学们会读、会认1-5以内的各数,掌握5以内各数的组成;2.初步建立数感,会用5以内各数表示日常生活中物体的个数。 52215用手中的小圆片摆一摆,再数一数分一分,把五根小棒分成两组,分一分,把五根小棒分成两组,514523532541试着把试着把4根、根、3根、根、2根小棒分成两根小棒分成两组,看看有几种分法组,看看有几种分法413221331212211说一说,1可以代表什么?1代表任何一个单独的人、物体或动植物。2可以代表什么?同桌互相说一说,3、4、5分别可以代表什么?请同学们拿出本子学习写数字同学们,仔细观察这些数字,你发现有什么规律了吗?我的发现:相邻的两个数字之间都是相差1,前面的比后面的依次小1,后面的比前面的依次大1。照样子,涂一涂照样子,涂一涂照样子,涂一涂照样子,涂一涂仔细数,认真写仔细数,认真写你数对了吗?比比谁的字最漂亮。你数对了吗?比比谁的字最漂亮。仔细数,认真写仔细数,认真写你做对了吗?你做对了吗?看谁做的又对又快!看谁做的又对又快!认真观察,按要求填一填。认真观察,按要求填一填。你填对了吗?你填对了吗?