《高三复习课课件必修4第12课实现人生的价值》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三复习课课件必修4第12课实现人生的价值（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Song hua2015.1.15第四单元第四单元 认识社会与价值选择认识社会与价值选择 第十一课寻觅社会的真谛第十一课寻觅社会的真谛 第十二课实现人生的价值第十二课实现人生的价值本本课考课考点：点：人生价值：价值和价值观，价值观的导向人生价值：价值和价值观，价值观的导向作用；作用；价值判断与价值选择：价值判断价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据，价值判断与价值与价值选择的客观依据，价值判断与价值选择的社会历史性，价值判断与价值选择选择的社会历史性，价值判断与价值选择的阶级性，价值冲突及评价标准；的阶级性，价值冲突及评价标准；价值价值的创造与实现：价值的实现方式，个人价的创造与实现
2、：价值的实现方式，个人价值与社会价值的统一。值与社会价值的统一。考查重点：考查重点：价值观的导向作用；价值观的导向作用；价值判价值判断与价值选择的客观依据；断与价值选择的客观依据；价值的创造价值的创造与实现。与实现。关注热关注热点：点：结合科学发展观的贯彻落实说明结合科学发展观的贯彻落实说明正确正确的价值的价值判断和价值选择必须符合社会发展规律，必判断和价值选择必须符合社会发展规律，必须符合人民群众的根本利须符合人民群众的根本利益。益。结结合感合感动中国人物的事迹和全国道德模范人动中国人物的事迹和全国道德模范人物的事迹，说明人生的真正价值在于对社会物的事迹，说明人生的真正价值在于对社会的责任和
3、贡献以及如何实现人生价值。的责任和贡献以及如何实现人生价值。考情：考情：本部分考题集中于价值观的导向作用、本部分考题集中于价值观的导向作用、价值的实现方式等内容。题型包括选择题和价值的实现方式等内容。题型包括选择题和非选择题，侧重于调动运用知识分析说明能非选择题，侧重于调动运用知识分析说明能力的考查，题目难度一般不大。力的考查，题目难度一般不大。39.39.（3 3）结合学习冯洪钱的事迹，班级举行）结合学习冯洪钱的事迹，班级举行“我的青春我的青春我的梦我的梦”主题班会，请你以主题班会，请你以“理想理想奋斗奋斗价值价值”为关键词拟定一份为关键词拟定一份要点式发言提纲。要求言简意赅，每个关要点式发
4、言提纲。要求言简意赅，每个关键词对应相应要点，总字数键词对应相应要点，总字数100100字左右。字左右。（6 6分）分）考点一考点一 人生价值人生价值1 1人的价值人的价值(1)(1)哲学意义上的价值。哲学意义上的价值。含含义：义：特点：特点： 哲学上的价值，是在具体价值的基础上的抽哲学上的价值，是在具体价值的基础上的抽象和概括，与具体领域事物的价值象和概括，与具体领域事物的价值( (包括人的包括人的价值价值) )是共性与个性、一般与特殊的关系。是共性与个性、一般与特殊的关系。 (2)(2)人的价值。人的价值。(3)(3)人的价值的评价。人的价值的评价。人的价值与物的价值的最根本区别：人的价值
5、与物的价值的最根本区别：人既是价值的创造者，又是价值的享受者，这人既是价值的创造者，又是价值的享受者，这是人的价值与一般物的价值的最根本区别。是人的价值与一般物的价值的最根本区别。正确理解：正确理解：1 1注意区分人的价值和物的价注意区分人的价值和物的价值。（特别提醒值。（特别提醒1 1）2. 2. 注意区别哲学价值与经济生活中的价值。注意区别哲学价值与经济生活中的价值。（特别提醒特别提醒2 2）3 3正确认识贡献与索取的关系。（特别提醒正确认识贡献与索取的关系。（特别提醒3 3）知识拓展：知识拓展：1.1.用用“两点论两点论”和和“重点论重点论”认识和处理贡献与索取认识和处理贡献与索取的关系
6、。的关系。(1)(1)坚持重点论。贡献和索取在人生价值中的地位是坚持重点论。贡献和索取在人生价值中的地位是不平衡的，个人要把对社会的责任和贡献放在首位。不平衡的，个人要把对社会的责任和贡献放在首位。社会价值决定自我价值，人生的真正价值在于对社社会价值决定自我价值，人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。会的责任和贡献。(2)(2)坚持两点论。人生价值是贡献与索取的统一，是坚持两点论。人生价值是贡献与索取的统一，是社会价值和自我价值的统一。不能片面强调一个方社会价值和自我价值的统一。不能片面强调一个方面，而忽视另一个方面，只讲索取，不讲贡献，社面，而忽视另一个方面，只讲索取，不讲贡献，社会就不能发
7、展；只讲贡献，不讲索取，就不能满足会就不能发展；只讲贡献，不讲索取，就不能满足个人生存和发展的需要，个人就会失去为社会作贡个人生存和发展的需要，个人就会失去为社会作贡献的物质基础和积极性。献的物质基础和积极性。2.2.人的价值的两个方面是不对等的关系，人生的真人的价值的两个方面是不对等的关系，人生的真正价值在于个人对社会的贡献，在于创造价值。正价值在于个人对社会的贡献，在于创造价值。人只有通过自己的活动，付出了心血和劳动，满人只有通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，才能同时获得相应的劳足了社会和他人的需要，才能同时获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现动报
8、酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现对自我的满足。对自我的满足。3 3虽然人的价值是社会价值与自我价值的统一，但虽然人的价值是社会价值与自我价值的统一，但评价一个人价值的大小，主要是看他对社会发展评价一个人价值的大小，主要是看他对社会发展和人类进步事业的贡献，而不是看他取得了什么。和人类进步事业的贡献，而不是看他取得了什么。2 2价值观价值观(1)(1)含含义。义。(2)(2)价值观的导向作用。价值观的导向作用。正确理解：正确理解：1.1.社会存在与价值观的辩证关系。（特别提醒社会存在与价值观的辩证关系。（特别提醒5 5）2.2.世界观与价值观的关系。（特别提醒世界观与价值观的关系。（特别提
9、醒6 6）3.3.价值与价值观的区别与联系。价值与价值观的区别与联系。(1)(1)从区别上看：价值是事物属性和主体需要之间的从区别上看：价值是事物属性和主体需要之间的特定关系，属客观范畴；价值观则是对事物价值总的特定关系，属客观范畴；价值观则是对事物价值总的看法和根本观点，属主观范畴。看法和根本观点，属主观范畴。(2)(2)从联系上看：人们在认识各种具体事物价值的基从联系上看：人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。就是价值观。4 4分清意识的反作用、社会意识的反作用与价值观的分清意识的反作用、社会意
10、识的反作用与价值观的导向作用导向作用( (知识整合，系统把握知识整合，系统把握) )。(1)(1)正确的意识对客观事物的发展起促进作用，错误的正确的意识对客观事物的发展起促进作用，错误的意识对客观事物的发展起阻碍作用。意识对客观事物的发展起阻碍作用。(2)(2)先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用；反之则起阻碍作用。展产生巨大的促进作用；反之则起阻碍作用。(3)(3)不同的价值观对人们认识世界和改造世界的活动及不同的价值观对人们认识世界和改造世界的活动及人生道路的选择具有不同的人生道路的选择具有不同的导向导向作作用。（指导
11、）用。（指导）(4)(4)三者的联系：三者的联系：价值观是一种社会意识，社会意识价值观是一种社会意识，社会意识是意识在社会领域的体现；是意识在社会领域的体现；它们的反作用都因性它们的反作用都因性质不同而具有双重性，都需要通过实践起作用。质不同而具有双重性，都需要通过实践起作用。牛牛 刀刀 小小 试试1 120142014无锡模拟无锡模拟 微博作为一种全新的信息发布方式，微博作为一种全新的信息发布方式，在重大事件、防灾救灾、公民权益、社会救助等领域在重大事件、防灾救灾、公民权益、社会救助等领域发挥了影响和推动作用。但是，一些虚假信息和广告发挥了影响和推动作用。但是，一些虚假信息和广告也通过微博迅
12、速传播，直接危及社会稳定。这体现也通过微博迅速传播，直接危及社会稳定。这体现( () )A A社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展B B人民群众是社会精神财富的创造者人民群众是社会精神财富的创造者C C不同的价值观对人们的行为有不同导向作用不同的价值观对人们的行为有不同导向作用D D价值判断和价值选择具有社会历史性价值判断和价值选择具有社会历史性C C命题方向一命题方向一 价值与价值观价值与价值观命命题题1 1哲学上的价值与人的价值哲学上的价值与人的价值( (重点重点) ) 全国高考卷全国高考卷一片秋叶随风飘落，宣告了其自一片秋叶随风飘落，宣告了其自
13、然生命的终结。有人突发奇想，用现代工艺把然生命的终结。有人突发奇想，用现代工艺把叶子镶嵌在陶罐上，叶子获得了第二次生命，叶子镶嵌在陶罐上，叶子获得了第二次生命，陶罐也因彩叶依偎而焕发出新的生机和光彩。陶罐也因彩叶依偎而焕发出新的生机和光彩。新产品备受消费者青睐，取得了新产品备受消费者青睐，取得了“1 112”12”的的良好效果。这一事例说明良好效果。这一事例说明( () )秋叶和陶罐的价值随着关系的改变而改变秋叶和陶罐的价值随着关系的改变而改变新价值的创造改变了秋叶和陶罐的属性新价值的创造改变了秋叶和陶罐的属性观观念创新实现了秋叶和陶罐价值的增值念创新实现了秋叶和陶罐价值的增值秋叶秋叶和陶罐的
14、价值取决于其自身属性和人的需要和陶罐的价值取决于其自身属性和人的需要A A B B C C D DC命题探究命题探究2 2人生的价值人生的价值( (重点重点) )20132013百校联盟押题卷百校联盟押题卷 列夫列夫托尔斯泰说：托尔斯泰说：“人生的价值，并不是用时间，而是用深度去人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。衡量的。”无产阶级革命家徐玮说：无产阶级革命家徐玮说：“人生人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。度。”上述材料表明上述材料表明( () )个人活动对社会发展产生促进作用个人活动对社会发展产生促进作用实现实现人生价值离不开正确价
15、值观的指引人生价值离不开正确价值观的指引人生人生价值在于对社会的责任和贡献价值在于对社会的责任和贡献实现人生实现人生价值的关键在于客观条件是否具备价值的关键在于客观条件是否具备A A B B C C D DC（0909重庆卷）重庆卷） 3232一个替政府看门的中学毕业青一个替政府看门的中学毕业青年，年，6060年锲而不舍地专注于自己的业余爱好年锲而不舍地专注于自己的业余爱好打磨镜片。借助自己研磨的超出专业技师水平的打磨镜片。借助自己研磨的超出专业技师水平的复合镜片，他发现了当时人类尚未知晓的微生物复合镜片，他发现了当时人类尚未知晓的微生物世界，得到科学界广泛赞誉，被授予巴黎科学院世界，得到科学
16、界广泛赞誉，被授予巴黎科学院院士头衔。他就是荷兰科学家列文院士头衔。他就是荷兰科学家列文虎克。材料虎克。材料表明表明 实践是个人与社会统一的基础实践是个人与社会统一的基础 生活理想是个人全部理想的基础和归缩生活理想是个人全部理想的基础和归缩 人所特有的劳动创造力是人生价值的源泉人所特有的劳动创造力是人生价值的源泉 获得社会认可是人生价值实现的基本标志获得社会认可是人生价值实现的基本标志 A.A. B.B. C.C. D.D. A（0909上海卷）上海卷）1212从汶川地震到北京奥运，从汶川地震到北京奥运，千百万志愿者的行动似一股社会的道德清千百万志愿者的行动似一股社会的道德清流，让爱心延续，推
17、文明前行，受到了社流，让爱心延续，推文明前行，受到了社会的广泛好评。这又一次表明人生价值包会的广泛好评。这又一次表明人生价值包括括 个人对社会的责任与贡献个人对社会的责任与贡献 个人的生命历程个人的生命历程 个人为社会创造精神财富个人为社会创造精神财富 个人受到社会的尊重个人受到社会的尊重 A A B B C C D D D（0909浙江卷）浙江卷）41.41.材料二：到目前为止，全国已有材料二：到目前为止，全国已有7.87.8万名万名“村官村官”，小杨就是其中的一位。大学一，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小样打破传统观念，只身来到千里之外的毕业，小样打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村
18、任村委会主任助理。任职期间，在村党一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的
19、钱包鼓了起来。因此，风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为当自己也认为当“村官村官”是一个正确的选择。是一个正确的选择。 （3 3） 结合材料二，运用结合材料二，运用“实现人生的价值实现人生的价值”的有的有关知识，说明关知识，说明“村官村官”小杨在乡村的精彩人生给小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。（我们的启示。（1010分）分） (1)(1)小杨在做小杨在做“村官村官”的实践中，不仅使该村的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表
20、明人只有自己也得到了好评，表明人只有在奉献社在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。会的实践中才能创造价值和实现价值。(2)(2)小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值只能人的价值只能在个人与社会的统一中实现在个人与社会的统一中实现。(3)(3)小杨打破传统观念做小杨打破传统观念做“村官村官”，运用自己，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明明实现人生价值需要有正确价值观的指引，实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性
21、，需要全面提高需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。个人素质。 （0909海南卷）海南卷）25.25.（1515分）阅读材料，回答下列问题。分）阅读材料，回答下列问题。 “真情献社会，服务暖人心真情献社会，服务暖人心”。在抗震救灾、北京。在抗震救灾、北京奥运会、上海世博会等重大事件和大型活动以及奥运会、上海世博会等重大事件和大型活动以及日常的社区服务中，志愿服务已经并将继续发挥日常的社区服务中，志愿服务已经并将继续发挥巨大作用。巨大作用。 “志愿者志愿者”日益受人尊敬。为更好地褒奖志愿者，日益受人尊敬。为更好地褒奖志愿者，有的地方打算将有的地方打算将“有关单位在招录公务员、招聘有关单位
22、在招录公务员、招聘员工、招生时，同等条件下，优先录用、聘用、员工、招生时，同等条件下，优先录用、聘用、录取有良好志愿服务记录的志愿者录取有良好志愿服务记录的志愿者”写入地方法写入地方法规；还打算推广规；还打算推广“志愿者服务卡志愿者服务卡”制度。持卡的制度。持卡的志愿者还可以在指定场所购物、参观、浏览时获志愿者还可以在指定场所购物、参观、浏览时获得一些优惠。但上述对志愿者褒奖的做法在社会得一些优惠。但上述对志愿者褒奖的做法在社会上却引起了争议，有的赞成，有的不赞成。上却引起了争议，有的赞成，有的不赞成。 （2 2）运用所学哲学知识，说明个人应当如何）运用所学哲学知识，说明个人应当如何在社会中实
23、现人生价值。（在社会中实现人生价值。（7 7分）分） 答案示例：答案示例：（1 1）人生的价值在于对他人和社会的贡献。）人生的价值在于对他人和社会的贡献。在劳动中对社会和人民的贡献越多，价值就在劳动中对社会和人民的贡献越多，价值就越大。（越大。（3 3分）分）（2 2）社会为人生价值的实现提供了条件，人）社会为人生价值的实现提供了条件，人不能脱离社会实现个人价值；（不能脱离社会实现个人价值；（2 2分）分）（3 3）投身于服务社会、服务人民的实践（劳）投身于服务社会、服务人民的实践（劳动），是实现人生价值的根本途径。（动），是实现人生价值的根本途径。（2 2分）分） 命题探究命题探究3 3价值
24、观的导向作用价值观的导向作用( (重点重点) )20142014智达模拟智达模拟 烟草事业的如日中天，没有给云南烟草事业的如日中天，没有给云南红塔集团原一把手褚时健带来财富，却让他身陷囹圄。红塔集团原一把手褚时健带来财富，却让他身陷囹圄。出狱后，他深居哀牢山中种橙九载，于耄耋之年成为出狱后，他深居哀牢山中种橙九载，于耄耋之年成为亿万富翁。这一事实告诉我们亿万富翁。这一事实告诉我们( () )A A不同的价值观对改造世界具有不同的导向作用不同的价值观对改造世界具有不同的导向作用B B同一价值观的导向作用也会产生不同的后果同一价值观的导向作用也会产生不同的后果C C价值观对人生道路的选择具有重要的
25、导向作用价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用D D价值观是一种社会意识，是社会存在的反映价值观是一种社会意识，是社会存在的反映考点二 价值的判断与选择1价值判断和价值选择的含义正确的价值判断和价值选择应符合两个条件：一是符合社会发展客观规律，二是自觉站在最广大人民的立场上。价值判断是价值选择的基础，要在价值判断的基础上进一步作出价值选择，二者既不能混为一谈，也不能顺序颠倒。拓展：拓展：事实判断、价值判断和价值选择的关系。事实判断、价值判断和价值选择的关系。人们对事物的客观状况及其本质属性和发展规律作出的人们对事物的客观状况及其本质属性和发展规律作出的判断称为事实判断。判断称为事实判断。人们
26、对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断称为价值判断。判断称为价值判断。在价值判断的基础上作出的选择称为价值选择。在价值判断的基础上作出的选择称为价值选择。三者同属于主观范畴，都是社会存在在人的头脑中反映三者同属于主观范畴，都是社会存在在人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的；的产物，是在社会实践的基础上形成的；事实判断是价值判断的基础，价值判断是价值选择的基事实判断是价值判断的基础，价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。础，价值选择是价值判断的体现。2 2价值判断与价值选择的客观依据价值判断与价值选择的客观依据3
27、 3价值判断与价值选择的社会历价值判断与价值选择的社会历史性史性4 4价值判断与价值选择的阶级性价值判断与价值选择的阶级性5 5价值冲突及评价标准价值冲突及评价标准( (价值判断具有相对性价值判断具有相对性) )(1)(1)人们的社会地位不同，需要不同人们的社会地位不同，需要不同 (2)(2)人们认识事物的角度不同人们认识事物的角度不同(3)(3)人们站在不同的立场上人们站在不同的立场上6.6.正确处理个人利益与社会、集体和他人利正确处理个人利益与社会、集体和他人利益的关系益的关系7.7.个人利益与集体利益的辩证关系（特别提醒个人利益与集体利益的辩证关系（特别提醒3 3）必须坚持社会主义的集体
28、主义价值观。必须坚持社会主义的集体主义价值观。8 8影响价值判断和价值选择的因影响价值判断和价值选择的因素。（特别提醒素。（特别提醒5 5）(1)(1)人们的社会地位。人们的社会地位。 (2)(2)人们认识事物的角度。人们认识事物的角度。(3)(3)人们所站的立场。人们所站的立场。 (4)(4)时间、地点和条件。时间、地点和条件。9.9.真理标准与价值标准（特别提醒真理标准与价值标准（特别提醒6 6）牛牛 刀刀 小小 试试20132013江苏高考江苏高考 转基因食品今天已经非常普遍，转基因食品今天已经非常普遍，支持者认为它可以为人类提供丰富的食物；支持者认为它可以为人类提供丰富的食物；但是世界
29、上也有一些人和民间组织对此持激但是世界上也有一些人和民间组织对此持激烈的反对态度，他们认为大自然有其自身的烈的反对态度，他们认为大自然有其自身的法则，人为地改变生物的基因将会给人类带法则，人为地改变生物的基因将会给人类带来毁灭性的影响。从中可见来毁灭性的影响。从中可见( () )哲学对具体科学具有指导作用哲学对具体科学具有指导作用世界观是世界观是人们思想和行动的指导人们思想和行动的指导价值判断与人认价值判断与人认识事物的角度有关识事物的角度有关认识运动是从认识到认识运动是从认识到实践的过程实践的过程A A B B C C D D命题方向二命题方向二 价值判断与价值选择价值判断与价值选择命命题题
30、1 1价值判断与价值选择的特点价值判断与价值选择的特点20142014南京调研南京调研 瑞士生物学家伯特利库斯发明的转瑞士生物学家伯特利库斯发明的转基因稻米曾被认为是拯救世界上几百万贫困人口的基因稻米曾被认为是拯救世界上几百万贫困人口的希望。但是多年过去了，欧洲市场上并没有出现转希望。但是多年过去了，欧洲市场上并没有出现转基因稻米，因为欧洲人对转基因食品持怀疑态度。基因稻米，因为欧洲人对转基因食品持怀疑态度。这表明这表明( () )价值判断和价值选择具有社会历史性价值判断和价值选择具有社会历史性人们的价人们的价值判断是在价值选择的基础上作出的值判断是在价值选择的基础上作出的价值判断价值判断和价
31、值选择具有主体差异性和价值选择具有主体差异性价值观影响着人们价值观影响着人们对事物的认识和评价对事物的认识和评价A A B B C C D D命命题题2 2价值判断与价值选择的评价标准价值判断与价值选择的评价标准( (重点重点) )20142014湖南十二校联考湖南十二校联考 漫画漫画“冷眼冷眼”的的哲学寓意在于哲学寓意在于( () )价值判断因人而异，没有客观标准价值判断因人而异，没有客观标准价价值判断决定着人们面对问题时的思维方式值判断决定着人们面对问题时的思维方式价值判断会因时间、地点和条件的变化价值判断会因时间、地点和条件的变化而不同而不同当价值判断发生冲突时，应尊当价值判断发生冲突时
32、，应尊重他人的正当选择重他人的正当选择A A B B C C D DD D厘厘清几点清几点认知认知: :(1)(1)价值判断和价值选择往往因人而异，但不能据此认为价值判断和价值选择往往因人而异，但不能据此认为“没没有客观标准有客观标准”。(2)(2)站在最广大人民的立场上，并不意味着站在最广大人民的立场上，并不意味着“要照顾每个人的要照顾每个人的利益利益”。(3)(3)站在本国国家利益立场上，不一定就坚持了正确的价值判站在本国国家利益立场上，不一定就坚持了正确的价值判断和价值选择。断和价值选择。(4)(4)维护集体的利益，不一定就是坚持集体主义，因为可能维维护集体的利益，不一定就是坚持集体主义
33、，因为可能维护的是一个小团伙的利益。护的是一个小团伙的利益。(5)(5)维护个人利益，不一定就违背集体主义。维护个人利益，不一定就违背集体主义。考点三考点三 价值的创造与实现价值的创造与实现1 1价值的实现方式价值的实现方式(1)(1)在劳动和奉献社会的实践中创造价在劳动和奉献社会的实践中创造价值。值。(2)(2)在个人与社会的统一中实现价值。在个人与社会的统一中实现价值。(3)(3)在砥砺自我中走向成功。在砥砺自我中走向成功。2 2个人价值与社会价值的统一个人价值与社会价值的统一人生价值是在个人与社会的统一中实现有两层人生价值是在个人与社会的统一中实现有两层意思：意思：一是社会提供的客观条件
34、是人们实现人生价值一是社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，的前提，二是人生的真正价值在于对社会的责任与贡献。二是人生的真正价值在于对社会的责任与贡献。正正确认识和处理个人与社会的确认识和处理个人与社会的关系（关系（4点）点）(1)(1)从总体上看：个人与社会是统一的。社会发从总体上看：个人与社会是统一的。社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。人的发展。(2)(2)从社会历史的主体看：社会历史是由人的实从社会历史的主体看：社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都在一定程度上参与践活动构成的，每个人都在一定程度上参与了历史的创造，但人们
35、在历史发展中所起的了历史的创造，但人们在历史发展中所起的作用是不同的。人民群众是社会物质财富的作用是不同的。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。变革的决定力量。(3)(3)从人生价值的内涵看：人生价值包括社会价从人生价值的内涵看：人生价值包括社会价值与自我价值。社会价值指个人对社会的责值与自我价值。社会价值指个人对社会的责任与贡献，自我价值指社会对个人的尊重与任与贡献，自我价值指社会对个人的尊重与满足。对一个人价值的评价主要看他的贡献，满足。对一个人价值的评价主要看他的贡献，其中最根本的是看他对社会发展和人类进步其
36、中最根本的是看他对社会发展和人类进步事业的贡献。事业的贡献。(4)(4)从价值的创造和实现看：要在个人与社会的从价值的创造和实现看：要在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础，人的生存条件和发们实现人生价值的基础，人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的；人在实现自身价值的时候，必须利用供的；人在实现自身价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果，社会和他人提供的各种物质条件和知识成果，人的价值只有在社会中才能实现。人的价值只有在社会中才能实现。正正确确
37、理解理解: :实实现人生价值的条现人生价值的条件。件。( (特别提醒特别提醒2)2)做题技巧：做题技巧：分清分清“必由之路必由之路”和和“根本途径根本途径”：积极投身于为人民服务的实践，是实现人积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径根本途径( (前后搭配不能互换前后搭配不能互换) )。厘清认知：厘清认知：(1)(1)强调只要个人奋斗就能实现人生价值的观点是片面强调只要个人奋斗就能实现人生价值的观点是片面的。因为人的价值的实现离不开个人奋斗，但的。因为人的价值的实现离不开个人奋斗，但“个人个人奋斗奋斗”与与“自我实现自
38、我实现”必须以社会提供的客观条件为必须以社会提供的客观条件为前提。前提。(2)(2)在个人和社会的统一中实现人生价值并不会抹杀个在个人和社会的统一中实现人生价值并不会抹杀个性。在个人和社会的统一中实现人生价值，并不排斥性。在个人和社会的统一中实现人生价值，并不排斥追求个性发展；张扬个性，追求人的个性发展是时代追求个性发展；张扬个性，追求人的个性发展是时代进步的表现。但是，这种进步的表现。但是，这种个性个性不应表现为人的怪异和不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。对他人、对社会的独特的贡献方式。(3)(3)机遇对实现人生价值有着不可忽视的作用，但它不
39、机遇对实现人生价值有着不可忽视的作用，但它不是实现人生价值的首要是实现人生价值的首要( (或决定或决定) )条件。条件。拓展：拓展：如如何实现人生的何实现人生的价值（价值（5点）点）(1)(1)树立正确的价值观，遵循社会发展的客观树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，作出正确的价值判断和价值选择。规律，作出正确的价值判断和价值选择。(2)(2)积极参与社会实践，树立群众观点和群众积极参与社会实践，树立群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民的立场上。路线，自觉站在最广大人民的立场上。(3)(3)在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践。人民服务的
40、实践。( (根本途径根本途径) )(4)(4)正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现价值。统一中实现价值。( (客观条件客观条件) )(5)(5)在砥砺自我中走向成功。在砥砺自我中走向成功。( (主观条件主观条件) )需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精强不息的精神。神。需要努力发展自己的才能，全面提高个人素需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。质。需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。引。厘清认识：厘清认识：(1)(1)实现人生价值的关键
41、不是社会提供良好的条件，而实现人生价值的关键不是社会提供良好的条件，而是自己发挥主观能动性，在砥砺自我中走向成功。是自己发挥主观能动性，在砥砺自我中走向成功。(2)(2)一个人的学历越高，不一定就越能实现人生价值，一个人的学历越高，不一定就越能实现人生价值，因为实现人生价值需要全面提高个人素质，一个人的因为实现人生价值需要全面提高个人素质，一个人的学历高，并不等于他的素质得到了全面发展。学历高，并不等于他的素质得到了全面发展。(3)(3)人生价值能否实现，不取决于个人的主观条件，而人生价值能否实现，不取决于个人的主观条件，而是取决于个人在实践和劳动中对社会的贡献。是取决于个人在实践和劳动中对社
42、会的贡献。牛牛 刀刀 小小 试试20132013江苏高考江苏高考“中国梦中国梦”是国家的梦、民族的梦，是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。“得得其大者可以兼其小其大者可以兼其小”，这就需要我们，这就需要我们( () )正确处理好个人利益和集体利益的关系正确处理好个人利益和集体利益的关系果断果断抓住时机，实现事物的飞跃和发展抓住时机，实现事物的飞跃和发展在劳动和在劳动和奉献中实现和证明自己的价值奉献中实现和证明自己的价值在价值选择的在价值选择的基础上作出正确的价值判断基础上作出正确的价值判断A A B B C C D DB B命题方向
43、三命题方向三 人生价值的创造与实现人生价值的创造与实现命命题题1 1在劳动和奉献中创造价值在劳动和奉献中创造价值20142014荆州模拟荆州模拟 一位年近九十的老人，每周上一位年近九十的老人，每周上6 6天班天班半天院士门诊，半天院士门诊，2 2次教学查房，指导数台手术，次教学查房，指导数台手术，有时还要外出讲学、参加学术会议，这就是中国工有时还要外出讲学、参加学术会议，这就是中国工程院院士、南京军区南京总医院副院长、我国肠外程院院士、南京军区南京总医院副院长、我国肠外瘘治疗的鼻祖黎介寿现在的生活状态。从中我们可瘘治疗的鼻祖黎介寿现在的生活状态。从中我们可以感悟到以感悟到( () )劳动和奉献
44、是拥有幸福人生的根本途径劳动和奉献是拥有幸福人生的根本途径实现人实现人生价值必须利用社会提供的客观条件生价值必须利用社会提供的客观条件人只有在人只有在劳动中才能证明自己的价值劳动中才能证明自己的价值执着和信念是人们执着和信念是人们实现人生价值的前提实现人生价值的前提A A B B C C D DB B命命题题2 2在个人与社会的统一中实现人生价在个人与社会的统一中实现人生价值值( (重点重点) )20142014百校联盟冲刺卷百校联盟冲刺卷 为让偏远农村的孩子有一个为让偏远农村的孩子有一个安心的学习环境，安心的学习环境，“最美乡村女教师最美乡村女教师”陈万霞回到曾陈万霞回到曾经任教的地区，在废
45、墟上建成全国首个留守儿童寄宿经任教的地区，在废墟上建成全国首个留守儿童寄宿制学校，用母爱温暖留守儿童，用师情托起农村希望，制学校，用母爱温暖留守儿童，用师情托起农村希望，让让“留守的花朵留守的花朵”在阳光下快乐绽放。这说明在阳光下快乐绽放。这说明( () )价值判断和价值选择具有主体差异性价值判断和价值选择具有主体差异性人的价值就人的价值就在于对社会的责任和贡献在于对社会的责任和贡献要在个人与社会的统一要在个人与社会的统一中实现人生价值中实现人生价值价值观对人们认识世界具有重要价值观对人们认识世界具有重要的促进作用的促进作用A A B B C C D DB B命命题题3 3在砥砺自我中走向成功在砥砺自我中走向成功20132013北京卷北京卷 一位小提琴家在音乐会上演一位小提琴家在音乐会上演奏，突然奏，突然G G弦断了，但是他并没有停下来，弦断了，但是他并没有停下来，随即创作了一首从头到尾可以不用随即创作了一首从头到尾可以不用G G弦的曲弦的曲子，演奏非常成功。这说明子，演奏非常成功。这说明( () )成功总是以挫折和困难为基础成功总是以挫折和困难为基础遇到困遇到困难要勇于面对，发挥主观能动性难要勇于面对，发挥主观能动性客观客观条件无法影响到人的成功条件无法影响到人的成功知识和能力知识和能力储备是取得成功的重要条件储备是取得成功的重要条件A A B B C C D DD
