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1、作用：寄信、文化交流、作用：寄信、文化交流、欣赏、记录重大事件、收藏欣赏、记录重大事件、收藏无齿孔的邮票无齿孔的邮票带齿孔的邮票带齿孔的邮票齿孔一枚小刀裁开齿孔一枚小刀裁开伦敦酒馆方便撕开伦敦酒馆方便撕开研究邮政仍然邮票研究邮政仍然邮票英国使用而且整张英国使用而且整张求助正式求助正式想想：邮票的齿孔是怎么想想：邮票的齿孔是怎么发明的？发明的？英国发明家阿切尔在小酒馆里英国发明家阿切尔在小酒馆里被一个人用（被一个人用（）的动作吸引住了，从中得到启）的动作吸引住了，从中得到启示，发明了（）。示，发明了（）。一枚别针在每枚一枚别针在每枚邮票的连接处都刺上小孔，邮邮票的连接处都刺上小孔，邮票便很容易地
2、被撕开了票便很容易地被撕开了邮票打孔机邮票打孔机1、“阿切尔被那个人的举动吸引阿切尔被那个人的举动吸引住了住了”那个人做了什么样的举动，以至那个人做了什么样的举动，以至于阿切尔被他吸引住了？于阿切尔被他吸引住了？2、从课文哪些句子可以看出那个、从课文哪些句子可以看出那个人和阿切尔都很善于动脑筋？怎样读这人和阿切尔都很善于动脑筋？怎样读这些句子才能突出他们在用心思考呢？些句子才能突出他们在用心思考呢？“英国邮政部门立即采用英国邮政部门立即采用了这种机器。了这种机器。”中中“立即立即”一一词可以换成什么词？通过这个词可以换成什么词？通过这个词你知道了什么？词你知道了什么？“直到现在，世界各地仍直到
3、现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。然在使用邮票打孔机。”从从“仍然仍然”一词中你又知道了什么一词中你又知道了什么？一个是用别针刺孔撕开邮票一个是用别针刺孔撕开邮票的先生，一个是发明家阿切尔，的先生，一个是发明家阿切尔，你喜欢谁呢？为什么？你喜欢谁呢？为什么？ 课文中表示数量的词语有哪些，找课文中表示数量的词语有哪些，找出来读一读，再说出几个这样的出来读一读，再说出几个这样的词语。完成课后练习词语。完成课后练习“读读填填读读填填”。作业布置：作业布置： 找一找、讲一讲受生活小事的启找一找、讲一讲受生活小事的启发，从而有所发明创造的故事，比发，从而有所发明创造的故事，比如如瓦特发明的蒸汽机瓦特发明的蒸汽机、牛顿牛顿发现万有引力发现万有引力。
