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1、LOGO双手头上掷实心球说课双手头上掷实心球说课大坪场镇中学教师大坪场镇中学教师大坪场镇中学教师大坪场镇中学教师 田茂全田茂全田茂全田茂全 指导思想指导思想v以以“健康第一健康第一”为指导思想，充分发挥为指导思想，充分发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，教师的主导作用，以学生发展为中心，把学生主动学习发展放在主体地位。推把学生主动学习发展放在主体地位。推崇合作，自主和探究性学习，拓展体育崇合作，自主和探究性学习，拓展体育教学功能，培养学生学习能力，促进身教学功能，培养学生学习能力，促进身体，心理，社会健康和谐发展。并让学体，心理，社会健康和谐发展。并让学生在学习中学会思考，开拓思维，在生生在
2、学习中学会思考，开拓思维，在生活中争做有心人。活中争做有心人。教学目标教学目标发展学生的投掷能力，体验并学会正确的发展学生的投掷能力，体验并学会正确的投掷方法，学生能了解投掷运动的各种练投掷方法，学生能了解投掷运动的各种练习方法及锻炼价值。习方法及锻炼价值。发展学生上下肢，腰腹，肩部，背部力量发展学生上下肢，腰腹，肩部，背部力量和身体协调能力，和身体协调能力，70%以上学生能正确的以上学生能正确的用力顺序达成个人目标。用力顺序达成个人目标。通过教学活动，培养学生的组织性，纪律通过教学活动，培养学生的组织性，纪律性的积极参与，学会合作，学会竞争，互性的积极参与，学会合作，学会竞争，互帮互助及社会
3、适应能力。帮互助及社会适应能力。渗透法制学生伤害事故处理办法教材分析教材分析投掷是人们日常生活中的实用技能，又是锻炼身体，投掷是人们日常生活中的实用技能，又是锻炼身体，投掷是人们日常生活中的实用技能，又是锻炼身体，投掷是人们日常生活中的实用技能，又是锻炼身体，增强力量的锻炼手段。按田径规则的投掷方法，是田增强力量的锻炼手段。按田径规则的投掷方法，是田增强力量的锻炼手段。按田径规则的投掷方法，是田增强力量的锻炼手段。按田径规则的投掷方法，是田径运动的比赛项目，投掷教材包括投掷能力及投掷技径运动的比赛项目，投掷教材包括投掷能力及投掷技径运动的比赛项目，投掷教材包括投掷能力及投掷技径运动的比赛项目，
4、投掷教材包括投掷能力及投掷技术的教材。发展投掷能力是初中投掷教学的主要目标，术的教材。发展投掷能力是初中投掷教学的主要目标，术的教材。发展投掷能力是初中投掷教学的主要目标，术的教材。发展投掷能力是初中投掷教学的主要目标，但必须通过发展速度力量和掌握合理的技术才能充分但必须通过发展速度力量和掌握合理的技术才能充分但必须通过发展速度力量和掌握合理的技术才能充分但必须通过发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥，并取得良好成绩。发挥，并取得良好成绩。发挥，并取得良好成绩。发挥，并取得良好成绩。本次课是双手头上掷实心球的第一次课，重点是正确本次课是双手头上掷实心球的第一次课，重点是正确本次课是双手头上
5、掷实心球的第一次课，重点是正确本次课是双手头上掷实心球的第一次课，重点是正确的用力顺序，难点是上下肢协调配合技术。教学过程的用力顺序，难点是上下肢协调配合技术。教学过程的用力顺序，难点是上下肢协调配合技术。教学过程的用力顺序，难点是上下肢协调配合技术。教学过程中要精讲多练，以增加学生实践练习的机会。中要精讲多练，以增加学生实践练习的机会。中要精讲多练，以增加学生实践练习的机会。中要精讲多练，以增加学生实践练习的机会。投掷教学要注意安全，要有自信，同伴要相互帮助。投掷教学要注意安全，要有自信，同伴要相互帮助。投掷教学要注意安全，要有自信，同伴要相互帮助。投掷教学要注意安全，要有自信，同伴要相互帮
6、助。学情分析学情分析本课教学对象是七年级的学生，七年级的学生本课教学对象是七年级的学生，七年级的学生正处在生长发育的旺盛阶段，是掌握运动技能正处在生长发育的旺盛阶段，是掌握运动技能的有利时期，他们活泼好动，有丰富的想象力的有利时期，他们活泼好动，有丰富的想象力和强烈的表现欲，喜欢比较激烈的运动项目，和强烈的表现欲，喜欢比较激烈的运动项目，他们一般不给予太多的关注，如果要学习，也他们一般不给予太多的关注，如果要学习，也是应付了事，针对这一实际情况，在教学中，是应付了事，针对这一实际情况，在教学中，我采用激发学生兴趣，让学生积极主动的投入我采用激发学生兴趣，让学生积极主动的投入到运动中。到运动中。
7、重点重点 难点难点 重点：重点： 用力顺序用力顺序难点：难点： 上下肢用力协调上下肢用力协调教法与学法教法与学法教法教法我采用直观教学方法，让学生听老师讲解，观我采用直观教学方法，让学生听老师讲解，观看老师示范，运用启发式教学，既注重学生的看老师示范，运用启发式教学，既注重学生的主体地位，有发挥教师引导，传导，开导的作主体地位，有发挥教师引导，传导，开导的作用。学生在练习中，教师巡回指导学生，要学用。学生在练习中，教师巡回指导学生，要学会欣赏学生，并把德育贯穿与教学中。会欣赏学生，并把德育贯穿与教学中。学法学法学生带着教师的问题去练习，培养学生独立思学生带着教师的问题去练习，培养学生独立思考的
8、能力，学生亲身体验。发现问题，找出问考的能力，学生亲身体验。发现问题，找出问题答案，解决问题，充分体现自主学习，合作题答案，解决问题，充分体现自主学习，合作学习，探究学习。学习，探究学习。教学过程教学过程开始部分开始部分准备部分准备部分准备部分准备部分基本部分基本部分结束部分结束部分1. Title2. Title3. Title4. Title开始部分开始部分3宣布本课内容及要求（投掷 学习双手头上掷实心球 初步学会正确的投掷用力顺序 素质练习 加强下肢力量 腰腹力量）-1集合整队（体委整队检查人数报告出勤）2师生问好-4安排见习生准备部分准备部分准备活动准备活动跳绳跳绳 （放音乐（放音乐
9、有老师领做有老师领做 变换方变换方式跳绳）式跳绳）个人棍操个人棍操双人专项双人专项准备活动准备活动侧身运动侧身运动 转肩运动转肩运动腹背运动腹背运动 转身运动转身运动压肩运动压肩运动 转肩运动转肩运动互背运动互背运动基本部分基本部分教持球方法：老师教持球方法：老师先示范先示范 学生一起跟做学生一起跟做徒手练习动作方法徒手练习动作方法老师先示范老师先示范 再以口再以口令令“预备预备走走”带带学生一起做学生一起做两人相对两人相对 相距相距15米米左右左右 听口哨开始听口哨开始“准准备备”.利用想象力利用想象力 开拓思维开拓思维 用不同方法投掷用不同方法投掷 体验体验不同部位的发力不同部位的发力 比
10、较比较突出本课重点难点突出本课重点难点A 讲解示范讲解示范C 趣味投掷趣味投掷B 两人练习两人练习法制渗透点 学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的；2 2学生伤害事故处理办法第十条学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；对于不按要求，不听指挥造成他人伤害的，可以给予相应处罚，触犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任。13结束部分1 仰卧起坐仰卧起坐 302 背卧起背卧起 153下蹲起下蹲起 20素质练习素质练习 总结总结LOGOAdd your company
