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1、7.1 世界是普遍联系的世界是普遍联系的第三单元第三单元 思想方法与创新意识思想方法与创新意识第七课第七课 唯物辩证法的联系唯物辩证法的联系观观11.了解联系的含义。了解联系的含义。2.理解联系的普遍性、客观性和多样性。理解联系的普遍性、客观性和多样性。3.分析说明联系的普遍性，学会用联系分析说明联系的普遍性，学会用联系的观点看问题。的观点看问题。学习目标学习目标2“北京风光，千里朦胧，万北京风光，千里朦胧，万里尘飘，望三环内外，浓雾里尘飘，望三环内外，浓雾莽莽，鸟巢上下，阴霾滔滔！莽莽，鸟巢上下，阴霾滔滔！车舞长蛇，烟锁跑道，欲上车舞长蛇，烟锁跑道，欲上六环把车飙，需晴日，将车六环把车飙，需
2、晴日，将车身内外，尽心洗扫。空气如身内外，尽心洗扫。空气如此糟糕，引无数美女戴口罩，此糟糕，引无数美女戴口罩，惜一罩掩面，白化妆了！唯惜一罩掩面，白化妆了！唯露双眼，难判风骚。一代天露双眼，难判风骚。一代天骄，骄， 央视裤衩，只见后座央视裤衩，只见后座不见腰。尘入肺，有不要命不见腰。尘入肺，有不要命者，还做早操！者，还做早操！”3思考思考1 1：引发雾霾天气的因素有哪些？：引发雾霾天气的因素有哪些？自然因素：自然因素：1. 1. 大气流动使空气中的微小颗粒聚集。大气流动使空气中的微小颗粒聚集。 2. 2. 地面灰尘大，空气湿度低，地面灰尘大，空气湿度低，人为因素：人为因素：汽车排放尾气，工厂排
3、放废气，随意燃烧废品等汽车排放尾气，工厂排放废气，随意燃烧废品等 1.1.会造成呼吸系统感染，增加呼吸道疾病的发病率。会造成呼吸系统感染，增加呼吸道疾病的发病率。 2.2.出现雾霾，容易引起交通阻塞，发生交通事故。出现雾霾，容易引起交通阻塞，发生交通事故。 思考思考2 2：雾霾天气给人类的生活带来了哪些影响？：雾霾天气给人类的生活带来了哪些影响？4一、世界是普遍联系的一、世界是普遍联系的 （一）什么是联系？（一）什么是联系？联系是指联系是指联系是指联系是指事物之间事物之间事物之间事物之间以及以及以及以及事物内部诸要素之间事物内部诸要素之间事物内部诸要素之间事物内部诸要素之间的的的的相互依赖、相
4、互影响、相互制约相互依赖、相互影响、相互制约相互依赖、相互影响、相互制约相互依赖、相互影响、相互制约和和和和相互作用相互作用相互作用相互作用的的的的关系。关系。关系。关系。 联联系系事物与事物之间事物与事物之间事物内部要素之间事物内部要素之间外部联系外部联系内部联系内部联系相互依赖相互依赖相互影响相互影响相互制约相互制约相互作用相互作用雾霾天气雾霾天气人类人类相互影响、制约、作用相互影响、制约、作用5森林森林动物动物天空天空河流河流自然界自然界自然界自然界6 建材建材建筑建筑行业行业机械机械物业物业管理管理装装修修家具家具家家电电交通交通房地产业房地产业人类社会人类社会7马克思主义马克思主义
5、毛泽东思想毛泽东思想 中国特色社会主中国特色社会主义理论体系义理论体系继承继承发展发展继承继承发展发展思维领域思维领域8联联系系的的普普遍遍性性表表现现每一事物内部的各个部分、每一事物内部的各个部分、每一事物内部的各个部分、每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的要素是相互联系的要素是相互联系的要素是相互联系的一切事物都与周围一切事物都与周围一切事物都与周围一切事物都与周围其他事物联系着其他事物联系着其他事物联系着其他事物联系着事物内部事物内部事物之间事物之间整个世界整个世界横向联系横向联系横向联系横向联系纵向联系纵向联系纵向联系纵向联系自然界自然界自然界自然界人类社会人类社会人类社会人类社会
6、人的思维人的思维人的思维人的思维1.1.联系的普遍性联系的普遍性（二）联系的特点（二）联系的特点客观客观世界世界主观主观世界世界相互联相互联系的统系的统一整体一整体9联系具有普遍性，但是对于两个联系具有普遍性，但是对于两个具体具体事物而言联事物而言联系是有条件的。系是有条件的。 思考：思考：联系具有普遍性，联系具有普遍性，因此世界上任何两因此世界上任何两个事物之间都有联个事物之间都有联系？系？：现在你和特朗普存在联系吗？以后可能吗？现在你和特朗普存在联系吗？以后可能吗？10 联系是普遍的联系是普遍的，这一点，这一点是绝对的、无条件的，是绝对的、无条件的，世界上任何事物都与世界上任何事物都与其周
7、围的事物其周围的事物相联系，孤立相联系，孤立的事物是不存在的。的事物是不存在的。(总体看状态总体看状态） 但是，世界上每一但是，世界上每一具体联系具体联系又都是又都是有条件的。有条件的。并非世界上并非世界上任何任何两个事物都有联系。两个事物都有联系。事物的联系事物的联系无不依赖于一定的条件，事物联系的性质和方式无不依赖于一定的条件，事物联系的性质和方式要随着条件的改变而变化要随着条件的改变而变化。这就是这就是联系的条件性联系的条件性。离开条件，一切都无法存在和理解了。离开条件，一切都无法存在和理解了。（具体看具体看条件条件）联系是有条件的！联系是有条件的！任何事物都处在联系之中任何事物都处在联
8、系之中任何两个事物之间都存在联系任何两个事物之间都存在联系11 有人把有人把“8 8”视视为吉利的数字，为吉利的数字，而把而把“4 4”视为不视为不祥的数字祥的数字. .122.2.联系的客观性联系的客观性联系是事物本身所固有的，不以人的意志联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。为转移。人们不能凭空臆造某种联系；人们不能凭空臆造某种联系；客观存在的联系也不能被消灭或否定客观存在的联系也不能被消灭或否定13一般自然降水的产生一般自然降水的产生是需要一定的条是需要一定的条件的件的，比如，比如， 0以上的暖云中要有以上的暖云中要有大水滴；大水滴； 0以下的冷云中要有冰晶，以下的冷云中要有冰晶，
9、没有这些条件，天气形势再好，也不没有这些条件，天气形势再好，也不会下雨的。会下雨的。此时，如果人工向此时，如果人工向云云中播中播撒人工冰核，使撒人工冰核，使云云中产生凝结的冰水中产生凝结的冰水转化过程，转化过程，再借助水滴的自然碰撞过再借助水滴的自然碰撞过程，程，就能使降雨产生或使雨量加大。就能使降雨产生或使雨量加大。 （1）根据联系与实践的关系来分，自然降雨）根据联系与实践的关系来分，自然降雨与人工降雨分别属于什么联系？与人工降雨分别属于什么联系？（2）人工降雨浸透了人的目的性与创造性，这种人）人工降雨浸透了人的目的性与创造性，这种人为事物的联系也是客观的吗？为什么？为事物的联系也是客观的吗
10、？为什么？14分类：（与实践的关系而言）分类：（与实践的关系而言）自在事物的联系：自在事物的联系：人为事物的联系：人为事物的联系：请看书后判断下列选项：请看书后判断下列选项：围魏救赵围魏救赵 南水北调南水北调 花开花落，潮起潮伏花开花落，潮起潮伏 宇宇宙星辰运转宙星辰运转 严师出高徒严师出高徒 京沪高速公路京沪高速公路 沧海桑田的变迁沧海桑田的变迁 螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后自在事物的联系：自在事物的联系： 人为事物的联系：人为事物的联系： 人类产生前就存在的自然物本身固有的种人类产生前就存在的自然物本身固有的种种联系。种联系。通过人类实践建立起来的种种联系。通过人类实践建立起来的种
11、种联系。2.2.联系的客观性联系的客观性15人为事物的联系的客观性人为事物的联系的客观性u联系联系产生的过程：产生的过程：只有通过实践这一客只有通过实践这一客观的物质活动才能形成观的物质活动才能形成u产生的结果产生的结果 人为事物的联系形成后便独人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。立于人的意识之外。u联系联系产生条件产生条件是客观的是客观的、需要遵循客观规、需要遵循客观规律律。人为事物的联系以自在事物的联系为基人为事物的联系以自在事物的联系为基础。础。16 “发菜发菜”与与“发财发财”谐音，饭谐音，饭桌上受到人们喜欢。但桌上受到人们喜欢。但“桌上一盘桌上一盘发菜，沙化几亩草地发菜，沙化几
12、亩草地” 。以内蒙古。以内蒙古草原为例，草原为例，3 3年内，约有年内，约有190190万农牧万农牧民进区搂发菜，他们涉足的民进区搂发菜，他们涉足的2 22 2亿亿亩草原中，亩草原中，1 19 9亿亩已遭严重破坏，亿亩已遭严重破坏，其中其中60006000多万亩重度沙化，失去利多万亩重度沙化，失去利用价值，占受破坏草原的用价值，占受破坏草原的31316 6。“发菜”17 长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田等，不仅破坏了生态平衡，而且危围湖造田等，不仅破坏了生态平衡，而且危及到人类自身的生存。及到人类自身的生存。启示：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主
13、观随启示：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。意性。反对：反对：人为臆造联系人为臆造联系: :8意味着发，意味着发，4意味着死意味着死 喜鹊报喜喜鹊报喜 乌鸦报丧乌鸦报丧指纹手相决定人的命运指纹手相决定人的命运 人为割裂联系人为割裂联系: :竭泽而渔、杀鸡取卵。头痛医头竭泽而渔、杀鸡取卵。头痛医头 片面追求眼前利益，忽视了人与自然之间的片面追求眼前利益，忽视了人与自然之间的本质本质的和长远的的和长远的联系。联系。18联系是客观的，是否意味着人对事物的联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？如否，可以如何做联系无能为力呢？如否，可以如何做? ?举举例说明例说明联系具有客观性，
14、但并不是说人们对事物的联系是无能为力的。人们可联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无能为力的。人们可联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无能为力的。人们可联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无能为力的。人们可以根据事物的以根据事物的以根据事物的以根据事物的固有联系固有联系固有联系固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。具体联系。具体联系。具体联系。19事物的多样性事物的多样性3.3.联系的多样性联系的多样性直接联系直接联系 间
15、接联系间接联系内部联系内部联系 外部联系外部联系本质联系本质联系 非本质联系非本质联系必然联系必然联系 偶然联系偶然联系因果联系，整体部分联系因果联系，整体部分联系原因：原因：形式：形式：20城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼 “火火水水鱼鱼”城门城门失火了失火了水池没水了水池没水了鱼鱼离离不不开开水水直接联系与间接联系直接联系与间接联系21外部联系外部联系师傅领进门师傅领进门修行在个人修行在个人二童子学棋二童子学棋内部联系内部联系 22偶然联系偶然联系必然联系必然联系23“我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？”现象联系现象联系本质联系本质联系24启示
16、：要注意分析和把握事物存在和发启示：要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。件为转移。如果是久旱逢甘霖，是件好事，如果是连如果是久旱逢甘霖，是件好事，如果是连续不断的洪水，是件坏事。续不断的洪水，是件坏事。思考：下雨好不好？思考：下雨好不好？25要求我们要求我们用联系的观点看问题用联系的观点看问题, ,切忌用孤立、切忌用孤立、片面的观点看问题片面的观点看问题事物是普遍联系的，整个世界是一个普事物是普遍联系的，整个世界是一个普遍联系的有机整体。遍联系的有机整体。原理总结原理总结1：联系的普遍性原理：联系的普遍性原理26这就要求人们
17、想这就要求人们想问题、办事情时问题、办事情时要从事物固有的要从事物固有的联系中把握事物，联系中把握事物，切忌主观随意性。切忌主观随意性。世界观世界观方法论方法论决定决定事物的联系是客观的，事物的联系是客观的，联系是事物本身所固有联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转的，不以人的意志为转移。移。决定决定联系是客观的，并不表联系是客观的，并不表示人在联系面前无能为示人在联系面前无能为力。力。人具有主观能动人具有主观能动性，可以根据事性，可以根据事物的固有联系，物的固有联系，改变事物的状态，改变事物的状态，建立新的具体联建立新的具体联系。系。原理总结原理总结2：联系的客观性原理：联系的客观性原理决
18、定决定27注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点和条件为转移。一切以时间、地点和条件为转移。（在认识世界和（在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件）件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件）事物之间的联系是多种多样的，联系具有多样事物之间的联系是多种多样的，联系具有多样性性。联系是有条件的。
19、联系是有条件的。原理总结原理总结3：联系的多样性原理：联系的多样性原理28判断对错判断对错,并在注明原因。并在注明原因。1.任何两个事物之任何两个事物之间间都存在着必然的都存在着必然的联联系。系。2.联联系是普遍的，任何事物都与周系是普遍的，任何事物都与周围围事物无条件的事物无条件的联联系着。系着。3.联联系是事物本身所固有的，不以人的意志系是事物本身所固有的，不以人的意志为转为转移，移，所以人所以人们们不能改不能改变变事物的具体事物的具体联联系。系。4.联联系是人的主系是人的主观观意意识赋识赋予事物的。予事物的。5.人能人能够够改改变变事物之事物之间间的的联联系，系，说说明明联联系具有主系具
20、有主观观性，以人的意志性，以人的意志为转为转移。移。迁移运用291 1近来，部分地区流行爷爷奶奶为孙子孙女购买银质鱼类近来，部分地区流行爷爷奶奶为孙子孙女购买银质鱼类挂件，据说能驱邪避灾。从哲学的角度，这种说法违背了挂件，据说能驱邪避灾。从哲学的角度，这种说法违背了( () )A A联系的多样性联系的多样性 B B联系的普遍性联系的普遍性 C C联系的客观性联系的客观性 D D联系的条件性联系的条件性 解析解析 联系是客观的，不以人的意志为转移。用银质鱼类挂件驱邪联系是客观的，不以人的意志为转移。用银质鱼类挂件驱邪避灾是人为臆造的联系，违背了联系的客观性，避灾是人为臆造的联系，违背了联系的客观
21、性，C C正确；正确；ABDABD与题意与题意不符。不符。C课堂练习课堂练习302 2城市，是让人居住的。今天，人们在选择宜居城市时，城市，是让人居住的。今天，人们在选择宜居城市时，会综合考虑经济、气候、生活、环境等因素。这是因为会综合考虑经济、气候、生活、环境等因素。这是因为( () )A A事物是普遍联系的事物是普遍联系的 B B任何事物之间都是相互联系的任何事物之间都是相互联系的C C事物之间的联系都是必然的事物之间的联系都是必然的 D D事物之间的联系是无条件的事物之间的联系是无条件的 解析解析 人们的居住和经济、气候、环境、生活条件等密切相关，这人们的居住和经济、气候、环境、生活条件
22、等密切相关，这是因为事物之间是普遍联系的，任何事物都处在普遍联系之中，没有是因为事物之间是普遍联系的，任何事物都处在普遍联系之中，没有孤立的事物，孤立的事物，A A正确；事物之间的联系是有条件的，正确；事物之间的联系是有条件的，BDBD违背了联系违背了联系的条件性，说法错误；的条件性，说法错误；C C事物之间的联系是多种多样的，既有必然联事物之间的联系是多种多样的，既有必然联系，也有偶然联系。系，也有偶然联系。A课堂练习课堂练习313 3某药品说明书中关于药物相互作用的一栏写道：某药品说明书中关于药物相互作用的一栏写道：(1)(1)与可与可抑制中枢神经系统或三环类抗抑郁药物合用，可引起严重嗜抑
23、制中枢神经系统或三环类抗抑郁药物合用，可引起严重嗜睡；睡；(2)(2)与茶碱合用，本药清除率下降，会增加本药的不良反与茶碱合用，本药清除率下降，会增加本药的不良反应。这说明应。这说明 ( () )A A联系具有偶然性联系具有偶然性 B B联系具有多样性联系具有多样性C C联系具有必然性联系具有必然性 D D物质决定意识物质决定意识 解析解析 一种药品与不同药物合用，会产生不同的作用，说明联系具一种药品与不同药物合用，会产生不同的作用，说明联系具有多样性，有多样性，B B正确。正确。A A、C C说法不准确，事物的联系是多样的，包括说法不准确，事物的联系是多样的，包括必然联系和偶然联系，但这并不
24、意味着联系具有偶然性或必然性。必然联系和偶然联系，但这并不意味着联系具有偶然性或必然性。D D与题意无关。与题意无关。B课堂练习课堂练习324 4一项调查显示，我国仅一项调查显示，我国仅17%17%的小学生经常运动。由于体的小学生经常运动。由于体质虚弱一般不直接表现为各种病征，因此青少年很容易忽视质虚弱一般不直接表现为各种病征，因此青少年很容易忽视培养锻炼身体的习惯。但这会埋下隐患，比如在青少年时期培养锻炼身体的习惯。但这会埋下隐患，比如在青少年时期腰部肌肉缺乏锻炼，到了老年就容易得腰椎间盘突出。青少腰部肌肉缺乏锻炼，到了老年就容易得腰椎间盘突出。青少年养成运动习惯，将会受益终身。这体现了年养
25、成运动习惯，将会受益终身。这体现了 ( () )A A任何事物之间都存在着本质联系任何事物之间都存在着本质联系B B任何事物之间都存在着直接联系任何事物之间都存在着直接联系C C既要看到眼前联系，也不要忽视长远联系既要看到眼前联系，也不要忽视长远联系D D任何事物之间都是相互制约、相互作用的任何事物之间都是相互制约、相互作用的 解析解析 青少年时期腰部肌肉缺乏锻炼，到了老年就容易得腰椎间盘青少年时期腰部肌肉缺乏锻炼，到了老年就容易得腰椎间盘突出，说明不仅要看到眼前的联系，也要看到长远的联系，突出，说明不仅要看到眼前的联系，也要看到长远的联系，C C正确。正确。事物的联系是多样的，有直接联系和间
26、接联系、本质联系和非本质联事物的联系是多样的，有直接联系和间接联系、本质联系和非本质联系，但不是任何事物之间都存在本质或直接联系，系，但不是任何事物之间都存在本质或直接联系，A A、B B表述错误。表述错误。D D说法错误，排除。说法错误，排除。C课堂练习课堂练习335 5下面漫画下面漫画新编新编 ( (作者：尹正义作者：尹正义) )给我们的哲学给我们的哲学启示是启示是( () )A A突破规律的制约需要发挥主观能动性突破规律的制约需要发挥主观能动性B B防止经验主义要积极投身于社会实践防止经验主义要积极投身于社会实践C C改造世界需要注意把握联系的多样性改造世界需要注意把握联系的多样性D D
27、办事情取得成功要改变事物固有规律办事情取得成功要改变事物固有规律 解析解析 解答本题的关键是读懂漫画的内涵，漫画中的农夫想用烤箱解答本题的关键是读懂漫画的内涵，漫画中的农夫想用烤箱给蛇取暖，只看到了烤箱能加热和蛇需要取暖的眼前的、表面的联给蛇取暖，只看到了烤箱能加热和蛇需要取暖的眼前的、表面的联系，没有看到烤箱会害死蛇这个本质的联系，没有把握好联系的多系，没有看到烤箱会害死蛇这个本质的联系，没有把握好联系的多样性，样性，C C正确。规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳正确。规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，人不可能突破规律的制约，也不可能改变事物固有的规定的联系，人不可能突破规律的制约，也不可能改变事物固有的规律，律，A A、D D错误。错误。B B中中“ “积极投身于社会实践积极投身于社会实践” ”不符合题意。不符合题意。C课堂练习课堂练习34
