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1、复活节岛上的神秘石像复活节岛上的神秘石像神秘的金字塔神秘的金字塔1 1、有用的就是真理。、有用的就是真理。2 2、圣人之言、领袖之话就是真、圣人之言、领袖之话就是真理。理。3 3、被多数人承认的就是真理。、被多数人承认的就是真理。 真理只有一个，而究竟谁发现了真理，真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。 真理是标志真理是标志主观主观同同客观客观相符合的哲相符合的哲学范畴，是人们对学范畴，是人们对客观事物客观事物及其及其规律规律的的正确正确反映反映. .毛泽东毛泽东 我爱我师，我更爱真理。我爱我师，我更爱真理。 亚里士多德亚里士
2、多德 我们只愿在真理的圣坛之前低头，我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。不愿在一切物质的权威之前拜倒。 郭沫若郭沫若 在真理面前，任何以权威者自居在真理面前，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！的人，必将在上帝的戏笑中垮台！ 爱因斯坦爱因斯坦 真理的形式真理的形式 真理的内容真理的内容 真理的检验标准真理的检验标准真理是客真理是客观的，真观的，真理面前人理面前人人平等人平等主观的主观的客观的客观的客观的客观的客观性客观性是真理是真理最基本最基本的属性的属性三角形内角之和等于三角形内角之和等于180180度，这是几何之父度，这是几何之父古希腊数学家欧几古希腊数学
3、家欧几里得（约公元前里得（约公元前330-330-275275年）提出的定理。年）提出的定理。在此之后的两千多年里，在此之后的两千多年里，人们一直把它当作任何人们一直把它当作任何条件下都适用真理。但条件下都适用真理。但是，是，随着航海事业的发随着航海事业的发展和人们对球面认识的展和人们对球面认识的不断深入，不断深入，这一定理的这一定理的局限性逐渐暴露出来。局限性逐渐暴露出来。1919世纪初，俄国数学家罗世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基（巴切夫斯基（1792179218561856）提出，在凹曲面上，）提出，在凹曲面上，三角形内角之和小于三角形内角之和小于180180度。度。德国数学家黎曼（德国数
4、学家黎曼（1826182618661866）提出：在球形凸）提出：在球形凸面上，三角形内角之和大面上，三角形内角之和大于于180180度。度。思考：思考：1 1、罗巴切夫斯基和黎曼的、罗巴切夫斯基和黎曼的发现是否表明，欧几里得发现是否表明，欧几里得定理不再是真理？定理不再是真理？ 2 2、是什么原因使人们认识、是什么原因使人们认识到欧几里得定理并不是任到欧几里得定理并不是任何情况下都适用的真理？何情况下都适用的真理？ 真理都是有条件的（真理的条件性）真理都是有条件的（真理的条件性） 任何真理都有自己的适用任何真理都有自己的适用条件条件和和范围范围。真理具有条件性，这是真理的又一属性。真理具有条
5、件性，这是真理的又一属性。 只要再多走一小步，哪怕是向同一只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈的一小步，真理便会变成谬误。方向迈的一小步，真理便会变成谬误。 列宁列宁 真理都是具体的（真理的具体性）真理都是具体的（真理的具体性） 任何真理都是相对于任何真理都是相对于特定特定的过程来说的，的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的都是主观与客观、理论与实践的具体的具体的历史的历史的统一统一。指主观认识符指主观认识符合合当地当地的实际的实际. .指主观认识符指主观认识符合合当时当时的实际的实际. . 真理和谬误既真理和谬误既对立又统一对立又统一。真理和谬误的对。真理和谬误的对立是绝对的，两者的界限
6、是确定的，不容混淆立是绝对的，两者的界限是确定的，不容混淆的；但二者在一定条件下又是可以相互转化的。的；但二者在一定条件下又是可以相互转化的。 合作探究合作探究 伟大的长征是中国共产党领导人民在伟大的长征是中国共产党领导人民在探索中国革命道路的伟大实践中不懈追探索中国革命道路的伟大实践中不懈追求和发展中国革命真理的过程。你能用求和发展中国革命真理的过程。你能用所了解的历史知识来简要说一说，从国所了解的历史知识来简要说一说，从国民大革命到红军长征胜利这段时间，我民大革命到红军长征胜利这段时间，我们党探索中国革命道路的历程吗？们党探索中国革命道路的历程吗？ 国民大革命时期国民大革命时期 右倾右倾错
7、误错误 大革命失败大革命失败 毛泽东毛泽东为代表的共产党人为代表的共产党人吸取教训吸取教训 八七会议八七会议 南昌起南昌起义、秋收起义、广州起义义、秋收起义、广州起义 但是但是仍以大城市为目标仍以大城市为目标 失败失败 井冈山革命根据地井冈山革命根据地 开辟开辟工农武装割据工农武装割据的的革命道路革命道路19311931年后年后 以王明为代表的以王明为代表的左倾左倾占据统治地位占据统治地位 排排挤毛泽东的正确领导挤毛泽东的正确领导 照搬城市中心论照搬城市中心论 第五次第五次反围剿失败反围剿失败 红军红军被迫长征被迫长征长征初期长征初期 左倾左倾 损失损失惨重惨重 遵义会议遵义会议 确立毛确立毛
8、泽东为代表的泽东为代表的新的党中央新的党中央 长征长征胜利胜利 结合教材的有关知识，思考中国结合教材的有关知识，思考中国共产党探索中国革命道路发展真理共产党探索中国革命道路发展真理的曲折过程说明了什么问题？的曲折过程说明了什么问题？（1 1）认识具有）认识具有反复性反复性思考：为什么认识具有反复性？思考：为什么认识具有反复性？(1)(1)从认识的从认识的主体主体来看，人们对客观事物的认识来看，人们对客观事物的认识总要受主客观条件的限制。总要受主客观条件的限制。 客观条件：具体的实践水平，特别是社会实客观条件：具体的实践水平，特别是社会实践所达到的广度与深度的制约。践所达到的广度与深度的制约。
9、主观条件：受不同的立场、观点、方法、知主观条件：受不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质限制。识水平、思维能力、生理素质限制。(2)(2)从认识的从认识的客体客体来看，客观事物是复杂的、变来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。谈一谈毛泽东思谈一谈毛泽东思想成为党的指导想成为党的指导思想以后是如何思想以后是如何进一步的发展的进一步的发展的？马克思主义马克思主义 毛泽东思想毛泽东思想 邓小平理论邓小平理论 “三个代表三个代表”重重要要思想思想 ? ?（2 2） 认识具有认识具有无限性无限性 认识的主体（人类）认识的主
10、体（人类） 认识的基础（实践）认识的基础（实践）：世代延续：世代延续：不断发展：不断发展 认识的对象认识的对象( (物质世界物质世界) ) ：无限变化：无限变化 毛泽东思想的进一步发展毛泽东思想的进一步发展的历程说明了什么？的历程说明了什么？（3 3）真理是不断向前发展的）真理是不断向前发展的 认识具有认识具有上升性上升性认识发展认识发展的的总趋势总趋势波浪式波浪式的前进的前进螺旋式螺旋式的上升的上升真理是客观的真理是客观的真理的含义真理的含义真理的客观性真理的客观性真理是具体真理是具体 的有条件的的有条件的真理都是有条件的真理都是有条件的真理都是具体的真理都是具体的真理与谬误相伴真理与谬误相伴追求真理是追求真理是一个过程一个过程反复性反复性无限性无限性上升性上升性在实践在实践中追求中追求和发展和发展真理真理 伟大的长征精神将永伟大的长征精神将永远鼓舞着我们在社会主义远鼓舞着我们在社会主义的伟大实践中不断地追求、的伟大实践中不断地追求、丰富和发展真理！丰富和发展真理！结合自身实际，谈谈如何在结合自身实际，谈谈如何在学习和生活中追求和发展真学习和生活中追求和发展真理。理。
