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1、说“木叶”林庚摆摆现现象象中国古代诗人钟爱“木叶”一词第一段 本文说了一个有关本文说了一个有关“木叶木叶”的什么现象呢？的什么现象呢？摆摆现现象象摆摆现现象象袅袅兮秋风，洞庭袅袅兮秋风，洞庭波波兮兮木叶木叶下。下。 屈原屈原九歌九歌洞庭始洞庭始波波，木叶木叶微脱。微脱。 谢庄谢庄月赋月赋秋风吹秋风吹木叶木叶，还似洞庭，还似洞庭波波。 王褒王褒渡河北渡河北木叶木叶下，江下，江波波连，秋月照浦云歇山。连，秋月照浦云歇山。 陆厥陆厥临江王节士歌临江王节士歌为什么古代诗人为什么古代诗人几乎不用几乎不用“树叶树叶”一词呢？一词呢？析析 问问 题题“树”与“木”在艺术上有何差别？（快速浏览第三段、第四段）
2、 树树有生命力的，枝叶繁密的，翠绿的有生命力的，枝叶繁密的，翠绿的 木木没有活力的，枝叶落尽的，枯黄的没有活力的，枝叶落尽的，枯黄的 然则然则“高树高树”则饱满，则饱满，“高木高木”则则空阔；这就是空阔；这就是“木木”与与“树树”相同相同而又不同的地方。而又不同的地方。“木木”在这里要在这里要比比“树树”更显得单纯，所谓更显得单纯，所谓“枯桑枯桑知天风知天风”这样的树，似乎才更近于这样的树，似乎才更近于“木木”；它仿佛本身就含有一个它仿佛本身就含有一个落落叶叶的因素，的因素，这正是这正是“木木”的的第一个第一个艺术特征艺术特征。木木第一个艺术特征是：第一个艺术特征是：本身含有本身含有落叶落叶的
3、元素的元素既然既然“木木”暗示着暗示着“落叶落叶”的因素，那诗的因素，那诗人为何不直接用人为何不直接用“落落叶叶”呢？呢？析析 问问 题题“落”与“木”在艺术上有何差别？（快速浏览第五段、第六段）落落 叶叶木木 叶叶 而而“木木”的更为普遍的潜在的暗示，的更为普遍的潜在的暗示， 却依然左右着这个形象，于是却依然左右着这个形象，于是“木叶木叶”就就 自然而然自然而然有了落叶的微黄与干燥之感有了落叶的微黄与干燥之感， 它带来了整个疏朗的清秋的气息。它带来了整个疏朗的清秋的气息。“袅袅袅袅 兮秋风，洞庭波兮木叶下。兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这落下绝不这落下绝不 是碧绿柔是碧绿柔 软的叶子，而是窸窣飘
4、零透些软的叶子，而是窸窣飘零透些 微黄的叶子，我们仿佛听见了离人的叹息，微黄的叶子，我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊；想起了游子的漂泊；这就是这就是“木叶木叶”的形的形象所以如此生动的缘故象所以如此生动的缘故。 木木本身含有落叶的元素本身含有落叶的元素想起光秃秃的树干，想起光秃秃的树干，及微黄干燥的颜色及微黄干燥的颜色无无边边落落木木萧萧萧萧下下，不不尽尽长长江江滚滚滚滚来来。 杜杜甫甫登登高高“落木落木”比起比起“木叶木叶”，又暗示了我们什么信，又暗示了我们什么信息呢？（息呢？（浏览第六段浏览第六段）析析 问问 题题木叶木叶落落 木木 “木叶木叶”所以是所以是属于风属于风的而不的而
5、不是属于雨的，属于是属于雨的，属于爽朗爽朗的晴空而不的晴空而不属于沉沉的阴天；这是一个典型的属于沉沉的阴天；这是一个典型的清秋清秋的性格。至于的性格。至于“落木落木”呢，则呢，则比比“木叶木叶”还更显得还更显得空阔空阔，它连，它连“叶叶”这一字所保留下的一点绵密之这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了。意也洗净了。下下 结结 论论“木叶木叶木叶木叶”之与之与之与之与“树叶树叶树叶树叶”，不过是，不过是，不过是，不过是一字一字一字一字之差之差之差之差，“木木木木”与与与与“树树树树”在概念上原是在概念上原是在概念上原是在概念上原是相去无几相去无几相去无几相去无几的，然而到了艺术形象的领的，然而到了
6、艺术形象的领的，然而到了艺术形象的领的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是域，这里的差别就几乎是域，这里的差别就几乎是域，这里的差别就几乎是一字千里一字千里一字千里一字千里。诗歌语言具有暗示性诗歌语言具有暗示性一字之差：原意是只相差一个字，用来比喻相一字之差：原意是只相差一个字，用来比喻相一字之差：原意是只相差一个字，用来比喻相一字之差：原意是只相差一个字，用来比喻相 差的很少。差的很少。差的很少。差的很少。相去无几：两者之间距离不远或者差别不大。相去无几：两者之间距离不远或者差别不大。相去无几：两者之间距离不远或者差别不大。相去无几：两者之间距离不远或者差别不大。一字千金：称赞文辞精
7、妙，不可更改。一字千金：称赞文辞精妙，不可更改。一字千金：称赞文辞精妙，不可更改。一字千金：称赞文辞精妙，不可更改。一字千里：在某句话中，只有一个字的差别，一字千里：在某句话中，只有一个字的差别，一字千里：在某句话中，只有一个字的差别，一字千里：在某句话中，只有一个字的差别， 表达出的意蕴却相差很大。表达出的意蕴却相差很大。表达出的意蕴却相差很大。表达出的意蕴却相差很大。落红落红不是无情物，化作不是无情物，化作 春泥更护花。春泥更护花。 龚自珍龚自珍己亥杂诗己亥杂诗 不恨此花飞尽，恨西园、不恨此花飞尽，恨西园、落红落红难缀难缀 。 苏轼苏轼水龙吟水龙吟春事已烂漫，春事已烂漫，落英落英渐飘扬。渐
8、飘扬。 欧阳修欧阳修暮春门有感暮春门有感秋来更有堪夸处，日傍东篱拾秋来更有堪夸处，日傍东篱拾落英落英。 陆游陆游山居食每不肉戏作山居食每不肉戏作一、花字出现的时间比英字晚一、花字出现的时间比英字晚，“英英”在在诗经诗经中就有，如中就有，如有女同车有女同车中中“有有女同行，颜如舜英女同行，颜如舜英”，而，而“花花”字起于北字起于北朝（见朝（见辞源辞源）。）。 二、二、“落英落英”“落红落红”与与“落花落花”相比，相比，前两者前两者比较雅致比较雅致，后者，后者比较通俗比较通俗。 三、意韵不同，三、意韵不同，“落英落英”有花瓣有花瓣飘落飘落之态，之态，“落红落红”尽显花的尽显花的明艳明艳之色，这都是
9、之色，这都是“落落花花”一词所不能暗示出的情味。一词所不能暗示出的情味。 此夜曲中闻此夜曲中闻折柳折柳，何人不起故园情？，何人不起故园情？ 李白李白李白李白春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 乱花乱花渐欲迷人眼，渐欲迷人眼，浅草浅草才能没马蹄。才能没马蹄。 白居易白居易白居易白居易钱塘湖春行钱塘湖春行钱塘湖春行钱塘湖春行 人有悲欢离合，人有悲欢离合，月月有阴晴圆缺。有阴晴圆缺。 苏轼苏轼苏轼苏轼水调歌头水调歌头水调歌头水调歌头 东篱东篱把酒黄昏后，有把酒黄昏后，有暗香暗香盈袖。盈袖。 李清照李清照李清照李清照醉花阴醉花阴醉花阴醉花阴 林庚（林庚（林庚（林庚（1910-200619
10、10-20061910-20061910-2006），字静希。），字静希。），字静希。），字静希。著名著名著名著名诗人诗人诗人诗人、诗歌理论家。毕业于、诗歌理论家。毕业于、诗歌理论家。毕业于、诗歌理论家。毕业于清华大学，与清华大学，与清华大学，与清华大学，与季羡林季羡林季羡林季羡林等人并称清等人并称清等人并称清等人并称清华园华园华园华园“四剑客四剑客四剑客四剑客”。后任教于北京。后任教于北京。后任教于北京。后任教于北京大学中文系。大学中文系。大学中文系。大学中文系。 19861986年，年，7777岁的先生决意退出讲坛，为学生上岁的先生决意退出讲坛，为学生上最后一节课，名为最后一节课，名为什么
11、是诗什么是诗。开讲那日，。开讲那日，名流如云，燕园为之拥塞。整整一节课，先生名流如云，燕园为之拥塞。整整一节课，先生只讲了一首诗只讲了一首诗，却讲得激情飞扬，贯通古今，却讲得激情飞扬，贯通古今，出神入化。在先生的讲授中，长眠千古的出神入化。在先生的讲授中，长眠千古的屈子屈子和和李白李白神奇般地神奇般地“复活复活”了。这堂课下来，听了。这堂课下来，听者皆感慨：诗歌竟然可以讲到这个境界！者皆感慨：诗歌竟然可以讲到这个境界！ 小诗写作：秋天在哪里春天在哪里呀春天在哪里呀春天在哪里春天在哪里春天在那湖水的倒春天在那湖水的倒 影里影里（视觉）（视觉）（视觉）（视觉）映出红的花呀映出红的花呀映出绿的草映出
12、绿的草还有那会唱歌的小还有那会唱歌的小黄鹂黄鹂（听觉）（听觉）（听觉）（听觉）秋天在哪里？秋天在哪里？秋天在那一望无秋天在那一望无垠的原野上；垠的原野上； （从秋天的景物去（从秋天的景物去思考，如思考，如视觉、听视觉、听觉、触觉觉、触觉等方面去等方面去寻找意象词。）寻找意象词。）听见听见叶落叶落的声音的声音傍晚，天灰蒙蒙的，像个委屈的孩子，傍晚，天灰蒙蒙的，像个委屈的孩子，眼里噙满了泪水；眼里噙满了泪水；秋夜，眼帘紧闭，在她微微的鼾声中，秋夜，眼帘紧闭，在她微微的鼾声中，我听见，一片我听见，一片叶落叶落的声音；的声音；晨曦，窗子微合间，溜进一丝泥土晨曦，窗子微合间，溜进一丝泥土 气息，我看见，一地斑斓；气息，我看见，一地斑斓；原来，银杏与红枫，相约在昨夜，原来，银杏与红枫，相约在昨夜， 悄悄和秋天见了个面。悄悄和秋天见了个面。课 堂 小 结本文从“木叶”入手，分析了“树叶”“木叶”“落叶“落木”的艺术差别，从而得出“诗歌语言具有暗示性”的结论。文章语言浅显易懂，把深奥的诗歌规律巧妙的诠释出来。课 后 作 业搜集整理古典诗歌搜集整理古典诗歌常见意象常见意象的含的含义和意蕴义和意蕴阅读文章阅读文章林庚：喧闹时代里的林庚：喧闹时代里的隐退者隐退者，积累写作素材积累写作素材。
