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1、 生活中不是缺少美，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。而是缺少发现美的眼睛。文章中不是缺少美，文章中不是缺少美，而是缺少品读美的心境。而是缺少品读美的心境。探探 赏赏 感感 书书美美 美美 悟悟 写写 美美 美美 我来到一个大莲蓬前，停下来，抓住莲我来到一个大莲蓬前，停下来，抓住莲蓬就拔，谁知莲柄上长满了小刺儿，一用蓬就拔，谁知莲柄上长满了小刺儿，一用力，手生疼生疼，手心上立刻出现了密密力，手生疼生疼，手心上立刻出现了密密麻麻的小红印。我急中生智，抓起蚌壳将麻麻的小红印。我急中生智，抓起蚌壳将锋利的边缘对准叶柄锋利的边缘对准叶柄“咯吱咯吱咯吱咯吱”磨了起磨了起来。不一会儿，那莲蓬被我们锯
2、了下来。来。不一会儿，那莲蓬被我们锯了下来。我捧着这胜利的果实，心里乐开了花。我捧着这胜利的果实，心里乐开了花。 我来到一个大莲蓬前，停下来，抓住莲我来到一个大莲蓬前，停下来，抓住莲蓬就拔，谁知莲柄上长满了小刺儿，一用蓬就拔，谁知莲柄上长满了小刺儿，一用力，手生疼生疼，手心上立刻出现了密密力，手生疼生疼，手心上立刻出现了密密麻麻的小红印。我急中生智，抓起蚌壳将麻麻的小红印。我急中生智，抓起蚌壳将锋利的边缘对准叶柄锋利的边缘对准叶柄“咯吱咯吱咯吱咯吱”磨了起磨了起来。不一会儿，那莲蓬被我们锯了下来。来。不一会儿，那莲蓬被我们锯了下来。我捧着这胜利的果实，心里乐开了花。我捧着这胜利的果实，心里乐开
3、了花。 有些鲁莽有些鲁莽聪明聪明珍惜成果珍惜成果双腿双臂双眼双腿双腿跨越跨越双臂双臂摆动摆动双眼双眼盯着盯着双腿双腿迅速地迅速地跨越跨越双臂双臂奋力地奋力地摆动摆动双眼双眼紧紧地紧紧地盯着盯着一声枪响，炸裂长空。刘翔展现出无人一声枪响，炸裂长空。刘翔展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地迅速地跨越跨越，他的双臂，他的双臂奋力地奋力地摆动摆动，手臂上，手臂上的肌肉也在的肌肉也在不停地不停地颤抖颤抖，他的双眼，他的双眼紧紧地紧紧地盯盯着着前方的每一个栏架。前方的每一个栏架。一声枪响，炸裂长空。刘翔一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，快疾如炸雷，快
4、如电光如电光，展现出无人能及的起跑速度。只见，展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方他的双腿在栏架上方迅速地迅速地跨越跨越，他的双臂，他的双臂奋力地奋力地摆动摆动，手臂上的肌肉也在，手臂上的肌肉也在不停地不停地颤抖颤抖，全身充满了力量全身充满了力量。他的双眼。他的双眼紧紧地紧紧地盯着盯着前方前方的每一个栏架，的每一个栏架，目光中陡然射出浓浓的目光中陡然射出浓浓的“杀杀气气”，像是要把栏架踏个粉碎。，像是要把栏架踏个粉碎。他他舒展舒展身姿，身姿，在空中在空中划出划出一道道优美的弧线。一道道优美的弧线。 一声枪响，炸裂长空。刘翔一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，疾如炸雷，快如电光快如电光
5、，展现出无人能及的起跑速度。只，展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方见他的双腿在栏架上方迅速地迅速地跨越跨越，他的双，他的双臂臂奋力地奋力地摆动摆动，手臂上的肌肉也在，手臂上的肌肉也在不停地不停地颤颤抖抖，全身充满了力量。他的双眼，全身充满了力量。他的双眼紧紧地紧紧地盯着盯着前方的每一个栏架，目光中陡然前方的每一个栏架，目光中陡然射出射出浓浓的浓浓的“杀气杀气”，像是要把栏架踏个粉碎。，像是要把栏架踏个粉碎。他他舒展舒展身姿，在空中身姿，在空中划出划出一道道优美的弧线。一道道优美的弧线。成百成百上千地观众此时突然鸦雀无声，紧张地注视上千地观众此时突然鸦雀无声，紧张地注视着他，共同期
6、待着见证奇迹的时刻。着他，共同期待着见证奇迹的时刻。课堂实践（一）课堂实践（一）运用正确的动词填空运用正确的动词填空那天早上，我起床晚了。啊！那天早上，我起床晚了。啊！7 7点点4040分！分！都怪我昨天晚上电视看得太晚了。我迅都怪我昨天晚上电视看得太晚了。我迅速速_起一件衣服，起一件衣服，_在身上，抓起在身上，抓起一条裤子一条裤子_了进去，裤脚怎么这么长了进去，裤脚怎么这么长？原来是爸爸的。匆匆忙忙？原来是爸爸的。匆匆忙忙_进洗手进洗手间去刷牙，嘴里没有泡，嗨，忘了间去刷牙，嘴里没有泡，嗨，忘了_牙膏！牙膏！_起书包，边冲出家门。起书包，边冲出家门。 请你认真观察同学在游戏中请你认真观察同学在游戏中的表现，抓住你最感兴趣的，最有的表现，抓住你最感兴趣的，最有意思的动作，意思的动作， 并试着揣摩他的心并试着揣摩他的心理，仔细体会，根据所学的方法来理，仔细体会，根据所学的方法来进行片段描写。进行片段描写。要求：要求：1 1、以动作描写为主，适当与其他、以动作描写为主，适当与其他描写方式相结合。描写方式相结合。2 2、100100字左右。字左右。
