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1、万题归宗万题归宗 一材多用一材多用 例说中考作文应考方略例说中考作文应考方略 一、考题回放一、考题回放20082008年：年：梦梦20092009年：年：1 1手拉手手拉手 2 2 之路之路20102010年：年：回报回报20112011年：年：享受快乐享受快乐20122012年：年：为青春喝彩为青春喝彩20132013年：年：1 1那一刻，我很幸福那一刻，我很幸福 2 2变变 伟大的祖国蒸蒸日上，家乡的面貌日新月异，伟大的祖国蒸蒸日上，家乡的面貌日新月异，青春的我们渴望蜕变，创新的时代需要变通青春的我们渴望蜕变，创新的时代需要变通只只有经历变的阵痛，才能迎来美好的明天。有经历变的阵痛，才能迎
2、来美好的明天。（一）明了命题特点（一）明了命题特点 1 1命题原则命题原则（1 1）不设审题关卡）不设审题关卡 命命制制的的题题目目出出人人意意料料，却却在在情情理理之之中中，即即给给人人一一种种似似曾曾相相识识的的感感觉觉；理理解解题题目目中中的的字字词词含含义义几几乎乎没没有有什什么么障障碍碍，不不过过要要理理解解命命题题人人的的命命题题意意图图的的难难度度比较大。比较大。（2 2）人人有话可写）人人有话可写 考考生生能能从从积积淀淀的的素素材材中中，较较迅迅速速地地筛筛选选出出自自己己熟熟悉悉的的人人、事事、景景、物物来来；考考生生能能多多角角度度地地构构思思，多多方方面面选选择择行行文
3、文思思路路。当当然然，这这些些靠靠的的是是平平时时扎扎实实的的训练和丰厚的积累。训练和丰厚的积累。（3 3）避免陈题套题）避免陈题套题 避避免免与与近近五五年年来来全全国国各各地地中中考考作作文文题题目目雷雷同同，避避免将背诵的范文加以改造来套题。免将背诵的范文加以改造来套题。二、应考方略二、应考方略2 2命题形式命题形式（1 1）命题作文）命题作文 只只命命制制全全命命题题作作文文题题。从从题题面面上上看看，文文体体十十分分明明朗朗，即即一一个个是是记记叙叙文文题题目目，另另一一个个是是议论文题目。议论文题目。（2 2）二选其一）二选其一 给给考考生生提提供供了了一一个个展展示示个个性性的的
4、机机会会，即即考考生依据自己擅长的文体进行写作。生依据自己擅长的文体进行写作。（3 3）无提示语：）无提示语： 不作任何提示，即没有提示语。不作任何提示，即没有提示语。3 3文体要求文体要求（1 1）记叙文）记叙文 叙事要完整，描写要生动，细节要形象。叙事要完整，描写要生动，细节要形象。 写成叙事散文、童话、小说等可视为记叙文。写成叙事散文、童话、小说等可视为记叙文。（2 2）议论文）议论文 议议论论要要摆摆事事实实，讲讲道道理理，观观点点要要鲜鲜明明，论论据据要要新新颖颖、典典型型，论论证证要要严严密密。写写成成议议论论性性散文、随感、杂文等可视为议论文。散文、随感、杂文等可视为议论文。（3
5、 3）不合文体）不合文体 写写成成诗诗歌歌、戏戏剧剧、说说明明文文、应应用用文文等等文文体体、说说明明书书等等不不符符合合文文体体要要求求，在在四四等等或或五五等等中中评分。评分。（二）把握复习方向（二）把握复习方向1 1深入研读指南深入研读指南（1）要解读样卷与两套测试题中作文命题形式；）要解读样卷与两套测试题中作文命题形式；（2）以记叙文写作为应考复习训练的主攻方向。）以记叙文写作为应考复习训练的主攻方向。2 2关注热点和时尚关注热点和时尚（1）社会主义核心价值观：诚信、友善、宽容等；）社会主义核心价值观：诚信、友善、宽容等；（2）近些年来的社会热点：孝心、家风、时间等；）近些年来的社会热
6、点：孝心、家风、时间等；（3）近一年来的社会时尚：爸爸去哪儿、我是歌手。）近一年来的社会时尚：爸爸去哪儿、我是歌手。（三）抓住训练重点（三）抓住训练重点 1 1书写规范训练书写规范训练 2 2文体规范训练文体规范训练3 3素材选用训练素材选用训练（1 1）训练素材选取的灵活技巧）训练素材选取的灵活技巧 题目是外衣，素材是骨肉。题目是外衣，素材是骨肉。 题目是形式，素材是本质。题目是形式，素材是本质。 新新课课标标对对作作文文提提出出的的要要求求是是：“写写作作要要感感情情真真挚挚，力力求求表表达达自自己己对对自自然然、社社会会、人人生生的的独独特特感感受受和和真真切切体体验验。”“多多角角度度
7、地地观观察察生生活活，发现生活的丰富多彩，捕捉真切体验。发现生活的丰富多彩，捕捉真切体验。” 素材范围一：素材范围一： 我与人生素材、我与社会素材、我与自然素材我与人生素材、我与社会素材、我与自然素材 素材范围二：素材范围二： 人生素材：人生素材：生活素材，经典素材，文化素材生活素材，经典素材，文化素材 社会素材：社会素材：热点素材，时尚素材，经典素材热点素材，时尚素材，经典素材 自然素材：自然素材：动物素材，植物素材，景物素材动物素材，植物素材，景物素材 素材范围三：素材范围三： 我与人生我与人生道德情操（道德情操（亲情、友情亲情、友情等）等） 我与社会我与社会生命正气（生命正气（诚信、善良
8、诚信、善良等）等） 我与自然我与自然和谐发展（和谐发展（和谐、哲理和谐、哲理等）等） 真真善善美美美德美德 （2 2）训练素材运用的变通能力）训练素材运用的变通能力 命题者是顾客，作文者是厨师；命题者是顾客，作文者是厨师； 题目是道菜名，考生是位厨师。题目是道菜名，考生是位厨师。 娄底市这六年来的娄底市这六年来的8 8道作文题，从表道作文题，从表面上看差别很大，没有相同之处，但只面上看差别很大，没有相同之处，但只要深入细致地进行分析，就会发现它们要深入细致地进行分析，就会发现它们几乎等同一道题。如果是写事，可以写几乎等同一道题。如果是写事，可以写同一件事；如果是写人，可以写同一个同一件事；如果
9、是写人，可以写同一个人。人。题题 目目写写 什什 么么为为 何何 写写 梦梦 手连手手连手 之路之路 回报回报 享受快乐享受快乐 为青春喝彩为青春喝彩那一刻，我很幸福那一刻，我很幸福 变变为梦做的事，梦实现了为梦做的事，梦实现了拉着某人的拉着某人的“手手”为梦同做的事为梦同做的事“成功之路成功之路”上的事，如追梦的上的事，如追梦的事事回报家人、社会、自然等做的事回报家人、社会、自然等做的事做愿做的事（梦），再苦也快乐做愿做的事（梦），再苦也快乐为青春时为梦想拼搏的事喝彩为青春时为梦想拼搏的事喝彩“那一刻那一刻”梦实现了的事梦实现了的事改变一点的事，梦就便实现了改变一点的事，梦就便实现了喜悦、快
10、乐喜悦、快乐 愉快、满足愉快、满足满足、自豪满足、自豪 欣慰、开心欣慰、开心 高兴、快乐高兴、快乐 骄傲、自豪骄傲、自豪 幸福、骄傲幸福、骄傲自豪、开心自豪、开心 （3 3）训练素材运用的多向能力）训练素材运用的多向能力一人有多面，一事有多义；一人有多面，一事有多义；依题选切口，据题定角度。依题选切口，据题定角度。 变换角度，变出新意，发出新芽。变换角度，变出新意，发出新芽。 例如：例如： 陶渊明：恬静，洒脱，淡泊，高洁陶渊明：恬静，洒脱，淡泊，高洁 司马迁：耿直，严谨，坚毅，忘我司马迁：耿直，严谨，坚毅，忘我 刘禹锡：淡泊，高洁，豁达，乐观刘禹锡：淡泊，高洁，豁达，乐观 周敦颐：高洁，淡泊，
11、坚贞，耿直周敦颐：高洁，淡泊，坚贞，耿直 苏苏 轼：豪放，旷达，乐观，有志轼：豪放，旷达，乐观，有志 例如：例如： 事件事件一一：我这个课代表被老师当众训斥，朋友来安慰我。我这个课代表被老师当众训斥，朋友来安慰我。 例文例文1 1： 陪陪 伴伴 人生有了友情的陪伴，人生就多了悦耳的和音，生人生有了友情的陪伴，人生就多了悦耳的和音，生活就多了绚丽的浪花。活就多了绚丽的浪花。一一 “作业上交得这么迟，当什么课代表！作业上交得这么迟，当什么课代表！”老师当着老师当着全班同学的面训斥我。自尊心强的我受到了沉重的打击：全班同学的面训斥我。自尊心强的我受到了沉重的打击：为什么，为什么连这一点儿小事都做不好
12、？老师会不会为什么，为什么连这一点儿小事都做不好？老师会不会对我很失望？我真没用！整个课间我都沉浸在深深的自对我很失望？我真没用！整个课间我都沉浸在深深的自责之中。就在这时，是你悄悄地走到我身旁，我不敢抬责之中。就在这时，是你悄悄地走到我身旁，我不敢抬头看你，我害怕，害怕你向我流露出责怪的神情。头看你，我害怕，害怕你向我流露出责怪的神情。“没没关系的，不管别人怎样，我仍相信你，你可以的！关系的，不管别人怎样，我仍相信你，你可以的！”你你如寒冬里的春风般温暖的话语让我愧疚又欣慰。如寒冬里的春风般温暖的话语让我愧疚又欣慰。 理解、关心就像一曲余音袅袅的洞箫，让心灵的天理解、关心就像一曲余音袅袅的洞
13、箫，让心灵的天空明净如洗。空明净如洗。 例文例文2 2： 拥拥 抱抱 一个拥抱，它无言，然而我们从中读到了温暖，读一个拥抱，它无言，然而我们从中读到了温暖，读到了歉疚，读到了包容到了歉疚，读到了包容拥抱，它曾伴随我成长，让拥抱，它曾伴随我成长，让我在拥抱中长大，让我明白了爱。我在拥抱中长大，让我明白了爱。一一 “作业上交得这么迟，当什么课代表！作业上交得这么迟，当什么课代表！”老师当着老师当着全班同学的面训斥我。自尊心极强的我受到了打击。整全班同学的面训斥我。自尊心极强的我受到了打击。整个课间，我都沉浸在深深的自责之中，为什么，为什么个课间，我都沉浸在深深的自责之中，为什么，为什么我这一点小事
14、也做不好？我还有何颜面来面对对我百般我这一点小事也做不好？我还有何颜面来面对对我百般信任的老师？老师她会不会对我很失望，我真没用！一信任的老师？老师她会不会对我很失望，我真没用！一滴滴泪珠从我的脸颊上流下，我的身旁没有一丝声音以滴滴泪珠从我的脸颊上流下，我的身旁没有一丝声音以至于泪水滴落在桌面上的声音无比清晰。突然，一双胳至于泪水滴落在桌面上的声音无比清晰。突然，一双胳膊绕住我的脖子，这微微暖意直上心头，是你，你用无膊绕住我的脖子，这微微暖意直上心头，是你，你用无言的拥抱来安慰我，你用这无言的拥抱告诉我：言的拥抱来安慰我，你用这无言的拥抱告诉我：“没关没关系，我相信你！系，我相信你！” 温暖，
15、理解的拥抱如同一曲余音袅袅的洞箫，让心温暖，理解的拥抱如同一曲余音袅袅的洞箫，让心灵的天空明净如洗。灵的天空明净如洗。 例文例文3 3： 想起你是温暖想起你是温暖 每当想起你，便有一股暖意涌上心头。在我的人每当想起你，便有一股暖意涌上心头。在我的人生路上，你给了我光明与温暖，理解与包容，谢谢你。生路上，你给了我光明与温暖，理解与包容，谢谢你。一一 “作业上交得这么迟，当什么课代表！作业上交得这么迟，当什么课代表！”老师当老师当着全班同学的面训斥了我一顿。整个课间，我都渲浸着全班同学的面训斥了我一顿。整个课间，我都渲浸在深深的自责之中：为什么？为什么连这么点小事都在深深的自责之中：为什么？为什么
16、连这么点小事都做不好？老师会不会对我很失望？我真没用！一滴滴做不好？老师会不会对我很失望？我真没用！一滴滴泪水滴落在桌子盯。就在这时，你悄悄地来到我的桌泪水滴落在桌子盯。就在这时，你悄悄地来到我的桌旁，轻声说：旁，轻声说：“没关系，我相信你，不要自暴自弃，没关系，我相信你，不要自暴自弃，我永远和你站在一起！我永远和你站在一起！”这些话语，顿时让我感受到这些话语，顿时让我感受到寒冬时的温暖。寒冬时的温暖。 在我面临挫折之时，你的理解如同春风一般，温在我面临挫折之时，你的理解如同春风一般，温暖着我的心田。暖着我的心田。 例文例文4 4： 友情更美丽友情更美丽 友情，比财富更光鲜亮丽；友情，比荣誉更
17、友情，比财富更光鲜亮丽；友情，比荣誉更眩目引人；友情，比夸赞更能激励人心。友情，表现眩目引人；友情，比夸赞更能激励人心。友情，表现出一种独特的美。这种美，不可名状，却又胜过一切。出一种独特的美。这种美，不可名状，却又胜过一切。一一 “作业上交得这么迟，当什么课代表！作业上交得这么迟，当什么课代表！”老师当老师当着全班同学的面训斥了我。自尊心强的我受到了极大着全班同学的面训斥了我。自尊心强的我受到了极大的打击，整个课间，我却沉浸在深深的自责之中：为的打击，整个课间，我却沉浸在深深的自责之中：为什么，为什么连这点小事都做不好？我还有何颜面来什么，为什么连这点小事都做不好？我还有何颜面来面对我百般依
18、赖的老师？我真没用！一滴滴泪水滴落面对我百般依赖的老师？我真没用！一滴滴泪水滴落在桌子上，就在这时，你轻轻地到我身旁，俯下身来，在桌子上，就在这时，你轻轻地到我身旁，俯下身来，对我说：对我说：“没关系的，我相信你！没关系的，我相信你！”你这话如同寒冬你这话如同寒冬中的一缕暖风，温暖了我的心田。中的一缕暖风，温暖了我的心田。 与泪水、自责相比，友情更美丽。它如同一曲余与泪水、自责相比，友情更美丽。它如同一曲余音袅袅的洞箫，为我吹奏一首动人的乐曲。音袅袅的洞箫，为我吹奏一首动人的乐曲。 事件二：事件二：在雨中训练立定跳远、在雨中训练立定跳远、10001000米长跑米长跑 事件三：事件三：与几位同学
19、代表班里参加表演赛。与几位同学代表班里参加表演赛。 事件四：事件四：洗碗或扫地、拖地等，或父亲要学电脑洗碗或扫地、拖地等，或父亲要学电脑 再如：再如： 热点一：热点一：最美司机、最美托举哥最美司机、最美托举哥 热点二：热点二：中国好人扫桥爷爷中国好人扫桥爷爷 热点三：热点三：雾霾、家风、孝心、中国梦雾霾、家风、孝心、中国梦 还如：还如： 时尚一：时尚一：王亚平太空授课、月兔号成功登月王亚平太空授课、月兔号成功登月 时尚二：时尚二：爸爸去哪儿、时间去哪儿了爸爸去哪儿、时间去哪儿了 时尚三：时尚三：我是歌手、出彩中国人、中国好歌曲我是歌手、出彩中国人、中国好歌曲灵巧运思，出奇制胜；灵巧运思，出奇制胜；选点突破，融会贯通；选点突破，融会贯通；一材万用，以一当十；一材万用，以一当十；运筹帷幄，决胜中考。运筹帷幄，决胜中考。
