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1、安全培训资料安全培训资料班前会及危险预知活动班前会及危险预知活动专题讲座专题讲座安全环保部安全环保部安全环保部安全环保部1内容详尽1.1.班前会及危险预知活动班前会及危险预知活动2内容详尽（1 1）班前会及危险预知活动的目的）班前会及危险预知活动的目的班前会的目的是提高作业人员安全意识，并达到信息班前会的目的是提高作业人员安全意识，并达到信息共享，同时传达施工管理者、负责人的指示及意图。共享，同时传达施工管理者、负责人的指示及意图。即，班前会是将指示、命令等即，班前会是将指示、命令等“上行下达上行下达”的小的小型会议。型会议。危险预知活动的目的是听取作业人员对作业安全方面危险预知活动的目的是听
2、取作业人员对作业安全方面的意见及提案并将其反映到对应的安全措施中的意见及提案并将其反映到对应的安全措施中。即，危险预知活动是将意见、提案等即，危险预知活动是将意见、提案等“下意上传下意上传”的会议。的会议。3内容详尽班前会，在向全体作业人员传达共通的一班前会，在向全体作业人员传达共通的一般性内容方面，有很大优点。但在现场询般性内容方面，有很大优点。但在现场询问作业人员从而得到反馈信息方面，存在问作业人员从而得到反馈信息方面，存在缺陷。缺陷。因此，通过班前会之后进行的危险预知活因此，通过班前会之后进行的危险预知活动，动， 能在班组中就施工作业的隐患及其相能在班组中就施工作业的隐患及其相应对策进行
3、交谈从而得出更具体的内容。应对策进行交谈从而得出更具体的内容。此外，通过危险预知活动，能使作业人员此外，通过危险预知活动，能使作业人员开始关心安全对策的决策过程，培养其参开始关心安全对策的决策过程，培养其参与意识，从而使其对决定实施的事项有一与意识，从而使其对决定实施的事项有一种责任感。种责任感。4内容详尽 为此，必须营造一个使作业人员能自由发表意见、进为此，必须营造一个使作业人员能自由发表意见、进行讨论的场合。行讨论的场合。 这就是这就是“危险预知活动危险预知活动”作业人员获得发言机会、能够陈述自己的意见，这作业人员获得发言机会、能够陈述自己的意见，这样在无意识中就会促进他们主动去思考、整理
4、自己样在无意识中就会促进他们主动去思考、整理自己的想法，同时还能听到他人的意见和经验（如险情、的想法，同时还能听到他人的意见和经验（如险情、灾害等方面的），使其自身安全意识和安全知识得灾害等方面的），使其自身安全意识和安全知识得到提高。到提高。5内容详尽（2 2）班前会的问题点）班前会的问题点各单位没有按照按照施工局的文件进行班前会的开展（班各单位没有按照按照施工局的文件进行班前会的开展（班前会不仅限于早晨开展，而是所有班组在当天作业开始前前会不仅限于早晨开展，而是所有班组在当天作业开始前都必须开展。）都必须开展。）班前会开展的内容过于简单，流于形式。（班前五分钟班前会开展的内容过于简单，流于
5、形式。（班前五分钟）6内容详尽作业队伍作业队伍或或作业班组作业班组作业队伍作业队伍传达安全指令、整改要求、联络事项传达安全指令、整改要求、联络事项作业队伍为主体开展作业队伍为主体开展（3 3 3 3）班前会的）班前会的）班前会的）班前会的开展方法开展方法开展方法开展方法班前会班前会作业队伍作业队伍或或作业班组作业班组作业队伍作业队伍或或作业班组作业班组作业队伍作业队伍或或作业班组作业班组7内容详尽1 1班班前会班班前会危险预知活动危险预知活动作业前检查作业前检查作作 业业接续事项的传达接续事项的传达工后确认工后确认报告报告危険予知活動危険予知活動2 2班班前会班班前会作业前检查作业前检查作作
6、业业接续事项的传达接续事项的传达工后确认工后确认报告报告3 3班班前会班班前会危险预知活动危险预知活动反映反映反映反映反映反映反映反映交接班时的施工循环交接班时的施工循环1 1班班班班班班3 3班班8内容详尽在班前会中最起码要完成以下事项在班前会中最起码要完成以下事项1.1.确认作业人员（签到）确认作业人员（签到）2.2.对当天作业内容、安全指示进行说明对当天作业内容、安全指示进行说明3.3.特别对危险的作业及场所进行说明特别对危险的作业及场所进行说明4.4.传达前一天的碰头会内容，及从上一个班那知道的接续传达前一天的碰头会内容，及从上一个班那知道的接续 事项及联络、调整事项事项及联络、调整事
7、项5.5.确认作业方法、作业程序确认作业方法、作业程序6.6.说明作业人员的分工及作用说明作业人员的分工及作用7.7.确认使用材料、使用器材确认使用材料、使用器材8.8.检查确认劳动保护用具（安全帽、安全带、防尘面罩、检查确认劳动保护用具（安全帽、安全带、防尘面罩、 护眼镜等）、身体状况及特种作业资格证护眼镜等）、身体状况及特种作业资格证9.9.危险预知活动危险预知活动9内容详尽（4 4）危险预知活动的问题点）危险预知活动的问题点将班前会上班组长、安全员所讲的安全指示将班前会上班组长、安全员所讲的安全指示事项当做危险预知活动。事项当做危险预知活动。 只是由班组长、安全员单方面地传达安全对只是由
8、班组长、安全员单方面地传达安全对策后就结束了危险预知活动，没有让作业人策后就结束了危险预知活动，没有让作业人员发言。（未让作业人员主动思考）员发言。（未让作业人员主动思考）未实施正规的危险预知活动就开始施工作业未实施正规的危险预知活动就开始施工作业。10内容详尽作业班组作业班组作业班组作业班组作业班组作业班组作业班组作业班组以作业班组及作业员为主体开展以作业班组及作业员为主体开展今天作业的今天作业的危险点危险点及及安全措施安全措施今天作业的今天作业的危险点危险点及及安全措施安全措施今天作业的今天作业的危险点危险点及及安全措施安全措施今天作业的今天作业的危险点危险点及及安全对策安全对策危险预知活
9、动危险预知活动( ( ( () ) ) )危险预知活动的基本危险预知活动的基本危险预知活动的基本危险预知活动的基本11内容详尽作业队负责人或者各级安全部门的作业队负责人或者各级安全部门的管理人员要到场监督，并对作业人管理人员要到场监督，并对作业人员发言过少或没有正确开展员发言过少或没有正确开展KYKKYK的情的情况况进行指导。进行指导。 要坚持不批评作业人员发言内要坚持不批评作业人员发言内容的原则。容的原则。危险预知活动危险预知活动12内容详尽（危险预知活动）的三原则（危险预知活动）的三原则1. 1. 作业人员全员作业人员全员参加参加2. 2. 让作业人员让作业人员发言发言3. 3. 作业人员
10、全员作业人员全员实践实践危险预知活动危险预知活动13内容详尽 危险预知活动就是，作业班组全员危险预知活动就是，作业班组全员一起思考、探讨作业中的潜在危险，让一起思考、探讨作业中的潜在危险，让大家都大家都“注意到注意到”何为危险。何为危险。 开始作业前，在短时间内就当天作开始作业前，在短时间内就当天作业中潜在的危险进行讨论，让大家注意业中潜在的危险进行讨论，让大家注意到到“这样是很危险的这样是很危险的”。然后决定与此。然后决定与此对应的危险，树立行动目标，并让作业对应的危险，树立行动目标，并让作业人员全员在作业现场实践。人员全员在作业现场实践。 这一过程就是危险预知活动。这一过程就是危险预知活动
11、。14内容详尽（6 6）危险预知活动的实施方法）危险预知活动的实施方法第第第第1 1 1 1步（把握现状）步（把握现状）步（把握现状）步（把握现状）有什么样的潜在危险有什么样的潜在危险有什么样的潜在危险有什么样的潜在危险 “在做什么的时候（因为进行了怎样的操作）可能发生在做什么的时候（因为进行了怎样的操作）可能发生在做什么的时候（因为进行了怎样的操作）可能发生在做什么的时候（因为进行了怎样的操作）可能发生什么情况什么情况什么情况什么情况”，各自假设由安全隐患引起的各种可能发生的危，各自假设由安全隐患引起的各种可能发生的危，各自假设由安全隐患引起的各种可能发生的危，各自假设由安全隐患引起的各种可
12、能发生的危险，积极发言。险，积极发言。险，积极发言。险，积极发言。第第第第2 2 2 2步步步步（求其本质求其本质求其本质求其本质）这就是隐患这就是隐患这就是隐患这就是隐患 在第在第在第在第1 1 1 1步中得出的危险情况中，把有可能引发灾害、重大步中得出的危险情况中，把有可能引发灾害、重大步中得出的危险情况中，把有可能引发灾害、重大步中得出的危险情况中，把有可能引发灾害、重大事故的危险情况进行集中总结。事故的危险情况进行集中总结。事故的危险情况进行集中总结。事故的危险情况进行集中总结。第第第第3 3 3 3步步步步（制定对策制定对策制定对策制定对策）如果是你会怎么做如果是你会怎么做如果是你会
13、怎么做如果是你会怎么做 将第将第将第将第2 2 2 2步中集中总结好的危险情况，让班组全员展开讨论，步中集中总结好的危险情况，让班组全员展开讨论，步中集中总结好的危险情况，让班组全员展开讨论，步中集中总结好的危险情况，让班组全员展开讨论，并得出对应的解决对策及具体实施的可能性。并得出对应的解决对策及具体实施的可能性。并得出对应的解决对策及具体实施的可能性。并得出对应的解决对策及具体实施的可能性。第第第第4 4 4 4步步步步（设定目标设定目标设定目标设定目标）我是这么做的我是这么做的我是这么做的我是这么做的 在第在第在第在第3 3 3 3步中制定出的解决对策中，选择全员同意的一项作步中制定出的
14、解决对策中，选择全员同意的一项作步中制定出的解决对策中，选择全员同意的一项作步中制定出的解决对策中，选择全员同意的一项作为团队的重点实施项目，再决定相应的为团队的重点实施项目，再决定相应的为团队的重点实施项目，再决定相应的为团队的重点实施项目，再决定相应的“团队行动目标团队行动目标团队行动目标团队行动目标”，全员共喊全员共喊全员共喊全员共喊“团队行动目标团队行动目标团队行动目标团队行动目标”。（4 4 4 4步骤式步骤式步骤式步骤式KYKYKYKY实施方法）实施方法）实施方法）实施方法）15内容详尽感觉迟钝、不把危险当危险，所以未做相应处理感觉迟钝、不把危险当危险，所以未做相应处理对危险的感受
15、性变敏锐对危险的感受性变敏锐不小心、没注意，发呆，不知道去回避危险不小心、没注意，发呆，不知道去回避危险。抓住要点，提高集中力抓住要点，提高集中力。从一开始就从一开始就“没有干劲没有干劲”，所以不去实践，所以不去实践。增强实践意识。增强实践意识。危险预知活动的三大效果危险预知活动的三大效果16内容详尽2. 2. 危险预知训练危险预知训练17内容详尽（1 1）危险预知训练（）危险预知训练（KYTKYT）的目的）的目的 利用描绘有施工现场情况或作业情况利用描绘有施工现场情况或作业情况的危险预知训练图例（绘画或图画），对施的危险预知训练图例（绘画或图画），对施工现场的情况或作业中潜在的危险（发生事工
16、现场的情况或作业中潜在的危险（发生事故、灾害的可能性）进行预想训练。通过反故、灾害的可能性）进行预想训练。通过反复进行此类训练，有望提高作业人员对可能复进行此类训练，有望提高作业人员对可能发生的灾害、事故的觉察力，及培养其事前发生的灾害、事故的觉察力，及培养其事前预防灾害、事故发生的能力。预防灾害、事故发生的能力。18内容详尽（2 2）危险预知能力危险预知能力所谓预知危险、发现安全隐患的能力是以：所谓预知危险、发现安全隐患的能力是以：对对作业流程或可能发生变化的范围的经验与作业流程或可能发生变化的范围的经验与 理解理解对某种情形下或某种作业所拥有的特征、风对某种情形下或某种作业所拥有的特征、风
17、 险等有丰富的知识或敏锐的洞察力，再加上险等有丰富的知识或敏锐的洞察力，再加上丰富的想象力丰富的想象力为支撑的。为支撑的。19内容详尽（3 3）危险预知训练（）危险预知训练（KYTKYT）的意义）的意义在危险预知训练中，比起通过各个事例去学在危险预知训练中，比起通过各个事例去学习隐患及相应对策来说，更为重要的是学习习隐患及相应对策来说，更为重要的是学习如何自主地发现潜在的危险。危险预知训练如何自主地发现潜在的危险。危险预知训练的教练（的教练（trainer)trainer)要起到向作业人员教授这要起到向作业人员教授这种自主发现种自主发现“意识意识”的作用。的作用。若培养了良好的危险预知能力，在
18、各自的工若培养了良好的危险预知能力，在各自的工作岗位上或每日的工作中，就能自然而然地作岗位上或每日的工作中，就能自然而然地形成事先考虑到安全隐患或事先做好事故预形成事先考虑到安全隐患或事先做好事故预防对策的工作方式。防对策的工作方式。此外，也能使危险预知活动在较短时间内顺此外，也能使危险预知活动在较短时间内顺利开展。利开展。20内容详尽（4 4）危险预知训练的注意事项）危险预知训练的注意事项 须注意：决不能为了进行危险预知训练须注意：决不能为了进行危险预知训练而训练。若只是偶尔进行危险预知训练而训练。若只是偶尔进行危险预知训练的话，则难以达到预期效果。最低限度的话，则难以达到预期效果。最低限度
19、应每周开展一次训练，必须使作业人员应每周开展一次训练，必须使作业人员与管理人员拥有共同的危险事故、灾害与管理人员拥有共同的危险事故、灾害的防范意识。的防范意识。21内容详尽（5 5）危险预知训练图例）危险预知训练图例编制危险预制图表的窍门编制危险预制图表的窍门若是经验丰富的班组长，谁都可以说出许若是经验丰富的班组长，谁都可以说出许多亲身经历过或听过的事例。希望在编制图多亲身经历过或听过的事例。希望在编制图表时，能把自身想象为经验丰富的班组长，表时，能把自身想象为经验丰富的班组长，抱着向新人讲述自己的亲身经历的态度去编抱着向新人讲述自己的亲身经历的态度去编制。这对重新审视已掌握的险情也有重要的制
20、。这对重新审视已掌握的险情也有重要的参考价值。参考价值。22内容详尽（5 5）危险预知训练图例）危险预知训练图例不是所有不是所有“危险危险”都是能看见的，在都是能看见的，在图例中应反映出：当现场情况发生某种图例中应反映出：当现场情况发生某种变化、作用或发生某种行为时，相应会变化、作用或发生某种行为时，相应会引起什么样的危险等场景。引起什么样的危险等场景。从人、物、机械设备、环境等方面着从人、物、机械设备、环境等方面着手，考虑当发生某种手，考虑当发生某种“变化变化”时所带来时所带来的影响、后果。的影响、后果。23内容详尽 有怎样的危险？有怎样的危险？ 如果是你会怎么做？如果是你会怎么做？作业情况
21、作业情况作业情况作业情况为起吊钢管挂上丝为起吊钢管挂上丝为起吊钢管挂上丝为起吊钢管挂上丝索，钢管已离地。索，钢管已离地。索，钢管已离地。索，钢管已离地。24内容详尽有什么样的危险有什么样的危险1. 1. 钢丝绳单丝裂口，导致钢丝绳断裂，吊钢丝绳单丝裂口，导致钢丝绳断裂，吊件落下砸伤作业人员。件落下砸伤作业人员。2. 2. 起吊单根较长吊件，吊件发生倾斜，落起吊单根较长吊件，吊件发生倾斜，落下砸伤作业人员。下砸伤作业人员。3. 3. 吊件未捆绑，滑落掉下砸伤作业人员。吊件未捆绑，滑落掉下砸伤作业人员。4. 4. 吊件刚起吊时，作业人员离吊件太近，吊件刚起吊时，作业人员离吊件太近，被吊件撞到、摔倒
22、。被吊件撞到、摔倒。5. 5. 没使用牵引绳。没使用牵引绳。6. 6. 起吊勾上没有设置防止钢丝绳脱落的装起吊勾上没有设置防止钢丝绳脱落的装置，吊件掉落砸伤作业人员。置，吊件掉落砸伤作业人员。25内容详尽1. 1. 不使用有破损的钢丝绳。不使用有破损的钢丝绳。2. 2. 起吊较长吊件时，采用起吊较长吊件时，采用2 2点起吊，钢丝绳点起吊，钢丝绳间角度为间角度为6060度。度。3. 3. 整齐码放起吊物，捆扎牢固。整齐码放起吊物，捆扎牢固。4. 4. 离地时使用牵引绳，人员远离起吊物一定离地时使用牵引绳，人员远离起吊物一定距离。距离。5. 5. 起重机吊钩上设置防滑落装置。起重机吊钩上设置防滑落
23、装置。 安全对策安全对策事前处理事前处理26内容详尽作业情况作业情况作业情况作业情况正要接入圆盘锯床正要接入圆盘锯床正要接入圆盘锯床正要接入圆盘锯床的电源的电源的电源的电源27内容详尽有什么样的危险有什么样的危险1. 1. 站在水滩上打开电源时，触电。站在水滩上打开电源时，触电。2. 2. 没有戴塑胶手套，触电。没有戴塑胶手套，触电。3. 3. 未标明电线去向，错误接入电源，导致未标明电线去向，错误接入电源，导致人员受伤。人员受伤。4. 4. 铁质分电箱未接地，触电。铁质分电箱未接地，触电。5. 5. 圆盘锯床用的临时电线被放置在路面上，圆盘锯床用的临时电线被放置在路面上，导致配电受损。导致配
24、电受损。6. 6. 开关裸露，雨天易触电。开关裸露，雨天易触电。28内容详尽安全对策安全对策事前处理事前处理1. 1. 采取相应措施让分电箱下不会出现积水的采取相应措施让分电箱下不会出现积水的状况。另，设置木质踏脚板。状况。另，设置木质踏脚板。2. 2. 进行开关操作时，戴上塑胶手套。进行开关操作时，戴上塑胶手套。3. 3. 标明电线的去向。标明电线的去向。4. 4. 给分电箱接上地线。给分电箱接上地线。5. 5. 单股须挪动的电线不要放置在路面上。单股须挪动的电线不要放置在路面上。6. 6. 开关放进分电箱内。开关放进分电箱内。29内容详尽作业情况作业情况作业情况作业情况正在气割钢筋材料正在
25、气割钢筋材料正在气割钢筋材料正在气割钢筋材料30内容详尽有什么样的危险有什么样的危险1.1.零散的靠在排架上的钢筋材料倒下，零散的靠在排架上的钢筋材料倒下，砸伤旁边的作业人员。砸伤旁边的作业人员。2.2.旁边开口部位没有盖上盖子，作业人旁边开口部位没有盖上盖子，作业人员坠落。员坠落。3.3.周围周围散放着边角余料，作业人员绊倒，散放着边角余料，作业人员绊倒，致使滚落。致使滚落。没有戴护眼镜，伤到眼睛。没有戴护眼镜，伤到眼睛。31内容详尽安全对策安全对策事先处理事先处理1.1.临时堆放钢筋材料时，原则上是水平放临时堆放钢筋材料时，原则上是水平放置。置。2.2.开口部位先设置好盖子再施工作业。开口
26、部位先设置好盖子再施工作业。3.3.及时整理作业场地周边有可能把人绊倒及时整理作业场地周边有可能把人绊倒的钢筋等材料。的钢筋等材料。4.4.戴上护眼镜。戴上护眼镜。32内容详尽准备起吊的主动防护网33内容详尽正在进行排架搭设的作业人员34内容详尽洞内测量作业人员35内容详尽3. 3. 最后最后36内容详尽37内容详尽对作业人员可能诱发事故、灾害这方面，基本不对作业人员可能诱发事故、灾害这方面，基本不对作业人员可能诱发事故、灾害这方面，基本不对作业人员可能诱发事故、灾害这方面，基本不重视。这是因为，作业人员普遍有这样一种意重视。这是因为，作业人员普遍有这样一种意重视。这是因为，作业人员普遍有这样
27、一种意重视。这是因为，作业人员普遍有这样一种意识：自己与安全工作没有关系，只要自己有技识：自己与安全工作没有关系，只要自己有技识：自己与安全工作没有关系，只要自己有技识：自己与安全工作没有关系，只要自己有技术就能安全地进行作业（不会受伤等）。为了术就能安全地进行作业（不会受伤等）。为了术就能安全地进行作业（不会受伤等）。为了术就能安全地进行作业（不会受伤等）。为了消除这种意识上的差异，就必须在了解事故原消除这种意识上的差异，就必须在了解事故原消除这种意识上的差异，就必须在了解事故原消除这种意识上的差异，就必须在了解事故原因（危险源）、制定相应对策方面，多听取作因（危险源）、制定相应对策方面，多
28、听取作因（危险源）、制定相应对策方面，多听取作因（危险源）、制定相应对策方面，多听取作业人员的建议及意见，全力进行下意上达式的业人员的建议及意见，全力进行下意上达式的业人员的建议及意见，全力进行下意上达式的业人员的建议及意见，全力进行下意上达式的安全管理。安全管理。安全管理。安全管理。38内容详尽 此外，为保证班前会与危险预知活此外，为保证班前会与危险预知活动能持续地开展，及时确认执行情况尤动能持续地开展，及时确认执行情况尤为重要。为此，我们经常到场参与监督。为重要。为此，我们经常到场参与监督。不仅仅是安全负责人，生产负责人、施不仅仅是安全负责人，生产负责人、施工局领导也将带头到场参与监督。分享工局领导也将带头到场参与监督。分享安全方面共同的意识，并将其与施工现安全方面共同的意识，并将其与施工现场的安全相联系，最终使得安全生产能场的安全相联系，最终使得安全生产能够等到提高。够等到提高。39内容详尽40内容详尽 危险预知活动不仅仅只是在施危险预知活动不仅仅只是在施工建设现场进行。工建设现场进行。 此外，还有交通危险预知活动等。此外，还有交通危险预知活动等。41内容详尽以上是安全培训的全部内容以上是安全培训的全部内容大家辛苦了！大家辛苦了！谢谢谢谢！42内容详尽
