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1、产生问题的三种情况：产生问题的三种情况：（1）人类生存活动中必然会遇到的问题）人类生存活动中必然会遇到的问题.例如：为了解决进食，人们设计了叉子、筷子，西方例如：为了解决进食，人们设计了叉子、筷子，西方人发明了刀叉。人发明了刀叉。第三章第三章 设计的实践设计的实践3.1 发现问题、明确要求发现问题、明确要求1、问题的来源、问题的来源(2)别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。解决方案。如：当汽车的速度超过如：当汽车的速度超过200Km/h时，空气阻力时，空气阻力的问题越来越明显。为了解决这个问题，人们的问题越来越明显。为了解决这个问题，人们设计了
2、外观呈流线型的汽车。设计了外观呈流线型的汽车。流线型设计的交通工具流线型设计的交通工具:(3)基于一定的目的有设计者自己主基于一定的目的有设计者自己主动发现问题动发现问题.阅读案例：电话的发明阅读案例：电话的发明思考：贝尔的设计针对的是思考：贝尔的设计针对的是什么问题？这个问题从何而什么问题？这个问题从何而来？来？又如我国准备发射绕月卫星，又如我国准备发射绕月卫星，现在我国的火箭推力不足，现在我国的火箭推力不足，必须研制大推力火箭。必须研制大推力火箭。需要我们积极主动的思考、发现，推进技术的发展和创新。需要我们积极主动的思考、发现，推进技术的发展和创新。2、发现问题的途径与方法、发现问题的途径
3、与方法（1）观察日常生活）观察日常生活对生活中的人或物的对生活中的人或物的偶偶然一瞥然一瞥，都可能引发一，都可能引发一个问题的发现。个问题的发现。阅读案例：阅读案例：新式纺纱新式纺纱机的诞生机的诞生在日常生活中，你有在日常生活中，你有过无意中发现问题的过无意中发现问题的经历吗？经历吗？马上行动马上行动你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？1.当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料；2.人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩子；3.在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤；对于日常生活的问题还可以对于日常生活的问题还可以有目的、有计有目的、有计划划地实
4、行观察。地实行观察。观察的一般要求观察的一般要求:1.养成观察习惯，边观察边思考养成观察习惯，边观察边思考.2.制定好观察计划制定好观察计划(提纲提纲).3.按计划按计划(提纲提纲)实行观察，作好纪录，最后实行观察，作好纪录，最后整理、分析、概括观察结果，作出结论。整理、分析、概括观察结果，作出结论。（2）收集和分析信息收集信息的途径：文献法、问卷法、询问法。收集信息的途径：文献法、问卷法、询问法。文献法：对文献信息进行收集、分析的方法。文献法：对文献信息进行收集、分析的方法。问卷法：用问卷的方式进行实际调查，获取信问卷法：用问卷的方式进行实际调查，获取信息、发现的问题的方法。息、发现的问题的
5、方法。询问法：以询问的方式收集和获取信息、发现询问法：以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法。问题的方法。阅读:小资料1.1.问卷分类问卷分类A.A.开放式问卷开放式问卷B.B.封闭式问卷封闭式问卷C.C.混合式问卷混合式问卷2.2.调查问卷设计的原则调查问卷设计的原则不要太长、问题太多、填答量太大、不要太长、问题太多、填答量太大、难度太大难度太大马上行动马上行动(P81P82)通过技术研究、技术试验的过程中获得灵通过技术研究、技术试验的过程中获得灵感、体悟，进而发现新的问题。感、体悟，进而发现新的问题。你知道体温计是谁发明的吗你知道体温计是谁发明的吗?阅读：案例分析伽利略与体温计（3 3
6、）技术研究与技术试验技术研究与技术试验请你谈谈技术试验对发现请你谈谈技术试验对发现问题有什么重要作用？问题有什么重要作用？(1)(1)问题是否明确问题是否明确 问题问题表述本身表述本身是否明确是否明确 问题问题产生的原因产生的原因是否明确是否明确 提出问题的目的提出问题的目的是否明确是否明确马上行动马上行动: :判断以下问题是否明确判断以下问题是否明确. .1.1.能否设计一个能回收天空中常常出现的不能否设计一个能回收天空中常常出现的不明飞行物的产品明飞行物的产品? ?2.2.怎样才能将冬天下的雪都有效地利用起来怎样才能将冬天下的雪都有效地利用起来? ?3、明确问题的内容与价值、明确问题的内容
7、与价值(2)(2)问题的价值问题的价值 是否遵循了是否遵循了科学原理科学原理 问题目前是否尚未解决问题目前是否尚未解决 问题是否具有普遍的意义问题是否具有普遍的意义 该问题是否是主要问题该问题是否是主要问题 现有技术能否解决这个问题现有技术能否解决这个问题 解决问题所需的投入是多少解决问题所需的投入是多少? ?投入与产出的比是否理想投入与产出的比是否理想? ?马上行动:试判断”怎样才能将冬天下的雪都有效地利怎样才能将冬天下的雪都有效地利用起来用起来?”?”这一问题的价值这一问题的价值. .(如如“能否制造一个不能否制造一个不需要任何能源的机械需要任何能源的机械装置带动车辆运行装置带动车辆运行”
8、就是一个不科学的问就是一个不科学的问题题) 明确问题的内容与价值，除了需要进行一些明确问题的内容与价值，除了需要进行一些主主观的分析观的分析外，还可以借助于一些外，还可以借助于一些研究手段研究手段( (如如信信息收集、调查分析息收集、调查分析等等) )来进行来进行 . .这样可以这样可以深化对问题的认识深化对问题的认识，进一步，进一步明确问题明确问题的内容与价值的内容与价值，又可以为，又可以为分析问题解决的条件分析问题解决的条件及及实现的可行性实现的可行性、提出设计要求提出设计要求奠定基础。奠定基础。 案例案例: 台灯设计活动台灯设计活动1组：设计一份调查问卷，对学生进行问卷调查，记录和总结调
9、查结果。2组：负责到大商场家电部了解现有台灯的款式、功能及销售情况。3组：在同学中以询问法展开调查，写出访谈计划，记录并总结访谈结果。4组：通过书或到网上查询问题的相关情况，写出查询计划，记录并总结查询结果。调查问卷表访谈计划统计图关于台灯开关的调查统计结果柱形图关于台灯支撑架结构材料的调查统计结果三维饼形图 在明确问题的内容与价值之后，还应明确解决这一在明确问题的内容与价值之后，还应明确解决这一问题所受到的问题所受到的主客观条件的限制主客观条件的限制，明确设计所应，明确设计所应受到的受到的限制和所应达到的标准限制和所应达到的标准，进而提出设计任务。，进而提出设计任务。 限制主要由两方面决定：
10、限制主要由两方面决定：设计对象的特点和问题解决的标准设计对象的特点和问题解决的标准4.明确解决问题受到的限制及具体的设计任务明确解决问题受到的限制及具体的设计任务不同的设计对象往往具有不同的设计对象往往具有不同的特点不同的特点，其产品的，其产品的功功能、大小、安全、外观、耐用性能、大小、安全、外观、耐用性等方面的等方面的设计标准设计标准也有所不同也有所不同 设计对象还将受到设计对象还将受到成本、环境成本、环境等的限制等的限制. 在明确问题的内容与价值之后，还应明确解决这一在明确问题的内容与价值之后，还应明确解决这一问题所受到的问题所受到的主客观条件的限制主客观条件的限制，明确设计所应，明确设计
11、所应受到受到的限制和所应达到的标准的限制和所应达到的标准，进而提出设计任务。，进而提出设计任务。 限制主要由两方面决定：限制主要由两方面决定：设计对象的特点和问题解决的标准设计对象的特点和问题解决的标准设计者的技术设计者的技术 能力与条件能力与条件主观条件：设计者是否具有主观条件：设计者是否具有解决问题所需要的解决问题所需要的知识和技知识和技能能。客观条件：问题解决或设计客观条件：问题解决或设计的过程往往要受到的过程往往要受到人力、物人力、物力、财力以及时间力、财力以及时间限制限制. . 马上行动：马上行动：假如要设计一个家庭书架，你认为从设计假如要设计一个家庭书架，你认为从设计对象角度看应受
12、到哪些方面的限制？讨论对象角度看应受到哪些方面的限制？讨论后填写在课本的空格内。后填写在课本的空格内。 设计要求：设计要求：台灯的设计要求：台灯的设计要求：1 1、功能要求：基本的照明功能，辅助功能、功能要求：基本的照明功能，辅助功能2 2、技术指标：亮度、技术指标：亮度3 3、外观要求：美观、外观要求：美观4 4、耐用性：结构稳固，经久耐用、耐用性：结构稳固，经久耐用5 5、成本要求：不高于、成本要求：不高于2020元元便携式小凳的设计要求：便携式小凳的设计要求：1 1、结构稳固；、结构稳固；2 2、易于制作；、易于制作；3 3、自重轻；、自重轻；4 4、体积小，、体积小，5 5、携带方便；、携带方便；6 6、成本不高于、成本不高于5 5元。元。5、设计计划、设计计划设计计划可以更好地保证设计有目的、有计划设计计划可以更好地保证设计有目的、有计划地进行地进行 工作程序的排列 台灯设计进度表台灯设计进度表台灯设计计划书台灯设计计划书
