《人教版九年级语文上册《我的叔叔于勒》【谷风课堂】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级语文上册《我的叔叔于勒》【谷风课堂】（68页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、穷穷在在闹闹市市无无人人问问送你一则送你一则俗语！俗语！富富在在深深山山有有亲亲人人谈一谈你的认识与理解！1沐风教育#我的叔叔于勒我的叔叔于勒( (法法) )莫泊桑莫泊桑我的叔叔于勒我的叔叔于勒龙潭中心校 罗永福2 2沐风教育沐风教育# #1、莫泊桑：（、莫泊桑：（ ）国（）国（ ）世纪后半期（）世纪后半期（ ）家，代表作有短篇小说（）家，代表作有短篇小说（ ）、（）、（ ），长篇小说（），长篇小说（ ）等。初中阶段我们还学）等。初中阶段我们还学过该国另一位著名作家（过该国另一位著名作家（ ）的小说（）的小说（ ）2、小说的三要素是（、小说的三要素是（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）。其中（）
2、。其中（ ）是小说的灵魂。）是小说的灵魂。3、小说描写人物的方法有很多，按描写的内、小说描写人物的方法有很多，按描写的内容分，有（容分，有（ ）描写、（）描写、（ ）描写、（）描写、（ ）描写等。）描写等。 按描写的角度不同，可分为（按描写的角度不同，可分为（ ）描写和（）描写和（ ）描写。）描写。前提测评前提测评法法19小说小说羊脂球羊脂球项链项链俊友俊友都德都德最后一课最后一课人物人物情节情节环境环境人物人物语言语言动作动作神态神态正面正面侧面侧面3沐风教育# 莫泊桑莫泊桑(Maupassant 18501893) 19世纪后半期世纪后半期法法国国优秀的批判现实主义作优秀的批判现实主义作家
3、。一生创作了家。一生创作了6部长篇小部长篇小说和说和356篇中短篇小说，他篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为为突出，被誉为“短篇小短篇小说之王说之王”，对后世产生极，对后世产生极大影响。大影响。 莫泊桑像莫泊桑像 代表作有：长篇小说代表作有：长篇小说一一生生、漂亮朋友漂亮朋友；短篇小；短篇小说说项链项链、我的叔叔于勒我的叔叔于勒、羊脂球羊脂球等等。4 4沐风教育沐风教育# # 本文节选自莫泊桑短篇小说集本文节选自莫泊桑短篇小说集羊脂球羊脂球 。法国批判现实主义作。法国批判现实主义作家莫泊桑作。写普法战争时，法国的家莫泊桑作。写普法战争时，法国的一群贵族、
4、政客、商人、修女等高贵一群贵族、政客、商人、修女等高贵者，和一个叫作羊脂球的妓女，同乘者，和一个叫作羊脂球的妓女，同乘一辆马车逃离普军占区，在一关卡受一辆马车逃离普军占区，在一关卡受阻。普鲁士军官要求同羊脂球过夜，阻。普鲁士军官要求同羊脂球过夜，遭到羊脂球拒绝，高贵者们也深表气遭到羊脂球拒绝，高贵者们也深表气愤。但马车被扣留后，高贵者们竟施愤。但马车被扣留后，高贵者们竟施展各种伎俩迫使羊脂球就范，以为大展各种伎俩迫使羊脂球就范，以为大家解围。而羊脂球最终得到的却是高家解围。而羊脂球最终得到的却是高贵者们的轻蔑。小说反衬鲜明，悬念贵者们的轻蔑。小说反衬鲜明，悬念迭生，引人入胜，写出了法国各阶层迭
5、生，引人入胜，写出了法国各阶层在占领者面前的不同态度，揭露了贵在占领者面前的不同态度，揭露了贵族资产阶级的自私、虚伪和无耻，赞族资产阶级的自私、虚伪和无耻，赞扬了羊脂球的牺牲精神。扬了羊脂球的牺牲精神。莫泊桑莫泊桑短篇小说集短篇小说集5 5沐风教育沐风教育# #法国的莫泊桑法国的莫泊桑羊脂球羊脂球 俄国的契诃夫俄国的契诃夫变色龙变色龙美国的欧美国的欧亨利亨利麦琪的礼物麦琪的礼物美国的马克美国的马克吐温吐温竞选州长竞选州长 世界四大短篇小说家及其世界四大短篇小说家及其代表作：代表作：资料链接资料链接6沐风教育# 1、理清小说情节、理清小说情节 2、分析人物形象、分析人物形象 3、把握文章主题，认
6、识社会现象、把握文章主题，认识社会现象 从情节、人物入手，阅读小说从情节、人物入手，阅读小说学习目标：学习目标：学习方法：学习方法：7 7沐风教育沐风教育# # 读准下列生字的音读准下列生字的音 ： 拮据拮据 栈桥栈桥 煞白煞白 撬开撬开诧异诧异牡蛎牡蛎褴褛褴褛衣冠衣冠 手帕手帕哲尔塞岛哲尔塞岛 ji j zhn sh qio ch m l ln l un p zh 8沐风教育#检查预习：检查预习：解释词语：解释词语：张皇：张皇：狼狈：狼狈：十拿九稳：十拿九稳：莫名其妙：莫名其妙：慌张。慌张。形容受窘的样子形容受窘的样子。比喻很有把握比喻很有把握。没法说出其中的奥妙。没法说出其中的奥妙。名：说
7、出。名：说出。9 9沐风教育沐风教育# #梳理情节：梳理情节：1、复、复 述述 课课 文文2、概、概 述述 情情 节节3、精、精 要要 归归 纳纳 1010沐风教育沐风教育# #课文插图喜喜读读来来信信热热切切盼盼望望学学做做贵贵族族惊慌失措惊慌失措同情叔叔同情叔叔11沐风教育# 十九世纪法国西部的哈佛尔海岛十九世纪法国西部的哈佛尔海岛（时间、地点）（时间、地点）,有一户人家有一户人家,哥哥哥哥叫菲利普叫菲利普,是个小职员是个小职员,一家五口一家五口,生生活拮据。弟弟叫于勒，原是个浪荡活拮据。弟弟叫于勒，原是个浪荡子（人物）。他把自己的财产挥霍子（人物）。他把自己的财产挥霍光了，又花了哥哥的一
8、大笔钱，终光了，又花了哥哥的一大笔钱，终于被送往美洲去冒险。于被送往美洲去冒险。背景介绍背景介绍1212沐风教育沐风教育# # 后来，于勒来信说他在外后来，于勒来信说他在外面发了财，愿意偿还哥哥的损面发了财，愿意偿还哥哥的损失，还要回家同哥哥一起过日失，还要回家同哥哥一起过日子。这个消息使菲利普一家大子。这个消息使菲利普一家大为感动（事件起因）。曾经是为感动（事件起因）。曾经是全家的全家的“恐怖恐怖”的于勒如今变的于勒如今变成了全家的希望。成了全家的希望。1313沐风教育沐风教育# # 他的来信被看成是他的来信被看成是“福音书福音书”，菲利普夫妇有机会就拿信出，菲利普夫妇有机会就拿信出来看。来
9、看。他们称于勒是他们称于勒是“正直的正直的”“有良有良心的心的”“有办法的有办法的”“好人好人”。每逢星期天，一家人都要衣冠整每逢星期天，一家人都要衣冠整齐地到海边去盼望于勒归来，并齐地到海边去盼望于勒归来，并且拟定了上千种花钱的计划，连且拟定了上千种花钱的计划，连许久嫁不许久嫁不1414沐风教育沐风教育# # 出去的二姑娘也因此找到了出去的二姑娘也因此找到了对象。二姑娘结婚以后，全家前对象。二姑娘结婚以后，全家前往哲尔赛岛快活而骄傲的旅行往哲尔赛岛快活而骄傲的旅行（情节发展）。万万没有想到竟（情节发展）。万万没有想到竟在这只船上遇见了于勒。这时，在这只船上遇见了于勒。这时，他已经沦落为一个卖
10、牡蛎的流浪他已经沦落为一个卖牡蛎的流浪汉了。菲利普夫妇大为惊恐，做汉了。菲利普夫妇大为惊恐，做1515沐风教育沐风教育# # 嫂子的还咒骂于勒是嫂子的还咒骂于勒是“贼贼”，是，是“流氓流氓”。他们生怕被于勒。他们生怕被于勒认出来，连累了自己，便象躲避认出来，连累了自己，便象躲避瘟疫似的躲开了他（故事高潮）。瘟疫似的躲开了他（故事高潮）。在返回哈佛尔时，因为怕被这个在返回哈佛尔时，因为怕被这个倒霉的兄弟碰见，他们赶忙改为倒霉的兄弟碰见，他们赶忙改为了乘坐另一艘船（故事结局）。了乘坐另一艘船（故事结局）。1616沐风教育沐风教育# # 请用简洁的语言请用简洁的语言,按故事的开端、按故事的开端、发展
11、、高潮、结局来概述情节发展、高潮、结局来概述情节 例：例：故乡故乡 深冬，我乘船回故乡，看到故乡萧深冬，我乘船回故乡，看到故乡萧索景象，心情悲凉起来。在故乡时我索景象，心情悲凉起来。在故乡时我见到了闰土和杨二嫂。卖掉老屋后，见到了闰土和杨二嫂。卖掉老屋后，我带着母亲和宏儿离开了故乡。我带着母亲和宏儿离开了故乡。1717沐风教育沐风教育# #精要归纳精要归纳 如如故乡故乡一文可归纳为：一文可归纳为： 回故乡回故乡在故乡在故乡离故乡离故乡 盼于勒盼于勒 （开端） （发展） （高潮） （结局）赞于勒赞于勒见于勒见于勒躲于勒躲于勒1818沐风教育沐风教育# # 小说标题是小说标题是“我的叔叔于勒我的叔
12、叔于勒”，依照，依照“盼盼于勒于勒”“赞于勒赞于勒”“见于勒见于勒”“躲于勒躲于勒”的的情节，全文可分为四个部分。情节，全文可分为四个部分。第一部分（第一部分（14）开端开端盼盼于勒。于勒。第二部分（第二部分（519）发展发展赞赞于勒。于勒。第三部分（第三部分（2047）高潮高潮见见于勒。于勒。第四部分（第四部分（4849）结局结局躲躲于勒。于勒。19沐风教育#主题：资本主义国家主题：资本主义国家人与人之间的关系是人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。赤裸裸的金钱关系。钱有有有有有无有无无无无无盼于勒盼于勒全家人的希望全家人的希望开端开端全全家家人人的的恐恐怖怖躲躲于于勒勒结结局局遇于勒遇于勒流
13、氓、讨饭的（不相信流氓、讨饭的（不相信 绝望）绝望）高潮高潮赞赞于于勒勒福福星星唯唯一一的的希希望望发发展展撵撵于于勒勒流流氓氓坏坏蛋蛋遣送美洲遣送美洲（插叙）（插叙）钱钱钱钱钱钱钱钱20沐风教育#于勒把自己于勒把自己应得的部分应得的部分花光了占用花光了占用了父亲应得了父亲应得的一部分遗的一部分遗产产（6节）节）于勒来信于勒来信说赚了钱，说赚了钱，并并且要陪偿且要陪偿损失损失(8节节)发现衣衫褴发现衣衫褴褛的褛的买牡蛎的年买牡蛎的年老水老水手象于勒手象于勒（35节）节）船长证实船长证实买牡蛎的买牡蛎的穷水手叫穷水手叫于勒于勒（33节）节） 于勒 于勒 于勒 于勒 于勒插叙插叙于勒说他于勒说他发
14、了财就发了财就会回哈佛会回哈佛尔和哥哥尔和哥哥家快活地家快活地过日子过日子（10节）节）全家唯全家唯一的希一的希望望 全家的恐怖、全家的恐怖、分文不值的分文不值的于勒（坏蛋、于勒（坏蛋、流氓、无赖）流氓、无赖） 正直的、正直的、有良心的有良心的人、好心人、好心的于勒、的于勒、有办法的有办法的人人 这个家伙、这个家伙、这个贼、这个贼、这个流氓这个流氓 盼盼赶赶赞赞遇遇躲躲21沐风教育#十十年年思思盼盼同同胞胞好好似似摇摇钱钱树树 一一朝朝相相逢逢兄兄弟弟形形同同陌陌路路人人 ？22沐风教育# 1.菲利普一家为什麽盼望于菲利普一家为什麽盼望于勒回来？结局为什麽躲开了勒回来？结局为什麽躲开了日夜盼望
15、的于勒？日夜盼望的于勒？ 2.在菲利普夫妇眼中，于勒在菲利普夫妇眼中，于勒是个什么样的人？是个什么样的人？ 3.你认为菲利普夫妇是什么你认为菲利普夫妇是什么样的人？作者对菲利普夫妇样的人？作者对菲利普夫妇的刻画主要运用什么方法？的刻画主要运用什么方法？人物形象分析（菲利普夫妇）人物形象分析（菲利普夫妇）23沐风教育#24沐风教育# 神态神态语言 动作把自己的把自己的一部分财一部分财产用完还产用完还占用菲利占用菲利普的财产普的财产（6节）节） 于勒来信于勒来信说赚了钱说赚了钱要回来并要回来并赔偿菲利赔偿菲利普的损失普的损失只要这好心的于勒一回来，只要这好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。我们的
16、境况就不同了。如果于勒在这船上，那会如果于勒在这船上，那会叫人多惊喜。叫人多惊喜。（12节）节）每天都到海边散步。每天都到海边散步。（3节）节）常拿出信来念。常拿出信来念。（11节）节）拟订计划，甚至想买别墅。拟订计划，甚至想买别墅。（16节节)发现卖牡发现卖牡蛎的老水蛎的老水手像于勒手像于勒船长证实船长证实卖牡蛎的卖牡蛎的人是于勒人是于勒菲利普夫妇的表现菲利普夫妇的表现于勒于勒境况境况 打发他打发他 到美洲到美洲25沐风教育#26沐风教育# 我父亲突然好像我父亲突然好像不安不安起来，他向旁边走了几起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边
17、的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白苍白，两只眼，两只眼也跟也跟寻常不一样。寻常不一样。（26节）节） 母亲也怕起来了，母亲也怕起来了，吞吞吐吐吞吞吐吐地说地说-（28节）节） 母亲回来了，我看出她在母亲回来了，我看出她在哆嗦哆嗦。（31节）节） 神神 态态27沐风教育#28沐风教育#我父亲脸色早已我父亲脸色早已煞白煞白，两眼，两眼呆直呆直，哑着嗓子说，哑着嗓子说（34节）节）他回到我母亲身边，是那么他回到我母亲身边，是那么神色张皇。神色张皇。（35节）节）结结巴巴结结巴巴地说地说-（36节）节）父亲神色很父亲神色很狼狈狼狈，低声嘟哝着，低声嘟哝着-（3
18、7节）节）母亲突然母亲突然暴怒暴怒起来起来-（38节）节）父亲指着女婿对她父亲指着女婿对她使了个眼色使了个眼色。（46节）节） 神神 态态29沐风教育#30沐风教育#品析人物的性格品析人物的性格菲利普菲利普克拉丽丝克拉丽丝爱慕虚荣爱慕虚荣冷酷自私冷酷自私唯利是图唯利是图 胆小懦弱胆小懦弱没有主见没有主见 泼辣、精泼辣、精明明、尖刻、尖刻同同异异31沐风教育#十十年年思思盼盼，天天涯涯咫咫尺尺，同同胞胞好好似似摇摇钱钱树树一一朝朝相相逢逢，咫咫尺尺天天涯涯，骨骨肉肉恰恰如如陌陌路路人人 世态炎凉世态炎凉32沐风教育#人物描写：人物描写：主人公描写：主人公描写：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描
19、写、外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写动作描写语言描写、神态描写、动作描写语言描写、神态描写、动作描写33沐风教育#人物形象分析人物形象分析1.分析于勒的形象分析于勒的形象 于勒是一个什么样的人？作者是怎样刻画的于勒是一个什么样的人？作者是怎样刻画的？2.分析分析“我我”的形象的形象“我我”是一个什么样的小孩？用第一人称叙是一个什么样的小孩？用第一人称叙述有什么好处？述有什么好处？3434沐风教育沐风教育# # 我看了看他的我看了看他的手，那是一只满手，那是一只满是皱纹的水手的是皱纹的水手的手。我又看了看手。我又看了看他的脸，那是一他的脸，那是一张又老又穷苦的张又老又穷苦的脸，满
20、脸愁容，脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心狼狈不堪。我心里默念道里默念道：“这这是我的叔叔，父是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲的弟弟，我的亲叔叔。亲叔叔。”（42节）节）35沐风教育# 我我在心里默念道：在心里默念道：“这是这是我的我的叔叔，叔叔，父亲的父亲的弟弟，弟弟，我的亲我的亲叔叔。叔叔。” 含义理解：含义理解：这句话强调了于勒和这句话强调了于勒和菲利普之间是亲兄弟的血缘关系，菲利普之间是亲兄弟的血缘关系，表现出若瑟夫对于勒叔叔的深切同表现出若瑟夫对于勒叔叔的深切同情情，对父母六亲不认的困惑、苦闷，对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满。和不满。36沐风教育#“我” 故事的见证人，叙述者。“我”从头到
21、尾出现，整个故事由“我”的所见、所闻、所做、所思而构成。37沐风教育#讨论主人公讨论主人公 小说的标题是小说的标题是“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”，于勒是，于勒是文章的主人公吗？文章以文章的主人公吗？文章以“我我”的口吻来的口吻来叙述整个故事，叙述整个故事，”我我“是主人公吗？菲利是主人公吗？菲利普夫妇在我们面前做了尽情的展现，他们普夫妇在我们面前做了尽情的展现，他们是文章的主人公吗？你认为文章的主人公是文章的主人公吗？你认为文章的主人公是谁？请说出理由。是谁？请说出理由。38沐风教育#39沐风教育#如何判定一个人物是否为主要人物呢如何判定一个人物是否为主要人物呢?给你支几招给你支几招首先看人物
22、着墨的多少；其次看人物在小说中的地位和作用；第三看作家的创作意图。 40沐风教育#关于人关于人物物于勒于勒“我我”（若瑟夫）（若瑟夫）两个姐姐，一个姐夫两个姐姐，一个姐夫“父亲父亲”、“母亲母亲”（菲利普和克拉丽丝）（菲利普和克拉丽丝）暗线见证人陪衬人谁是主人公？谁是主人公？主人公主人公主人公主人公41沐风教育# 你认为菲利普夫妇你认为菲利普夫妇的做法合乎情理吗？的做法合乎情理吗？理解主题理解主题4242沐风教育沐风教育# #圈点勾画出菲利普夫妇圈点勾画出菲利普夫妇对于于勒称呼的词语对于于勒称呼的词语穷：坏蛋，流氓，无赖，分文不值穷：坏蛋，流氓，无赖，分文不值富：正直，有良心，好心，有办法的，
23、富：正直，有良心，好心，有办法的， 救星救星穷：小子，家伙，老流氓，贼，讨饭穷：小子，家伙，老流氓，贼，讨饭的的43沐风教育#菲利普菲利普 夫妇夫妇于勒来信说赚了钱而且要于勒来信说赚了钱而且要赔偿损失赔偿损失整整齐齐的的到到栈栈桥桥上上去去散散步步每每星星期期日日都都要要衣衣冠冠发现衣衫褴褛年发现衣衫褴褛年迈的老水手于勒迈的老水手于勒船船长长证证实实卖卖牡牡蛎蛎 的的水水手手叫叫于于勒勒赞赞盼盼见见躲躲不变的是菲利不变的是菲利普夫妇的金钱普夫妇的金钱至上的观念至上的观念变化的是变化的是菲利普夫菲利普夫妇对于勒妇对于勒的态度的态度4444沐风教育沐风教育# #理解主题理解主题 揭露当时社会人与人
24、的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪鄙，冷酷自私的丑陋灵魂。4545沐风教育沐风教育# #环环 境境环环境境衬托：衬托：愉悦心情；愉悦心情； 阴郁心情阴郁心情金钱至上：金钱至上：一个女一个女婿写出了一个社会婿写出了一个社会自然环境自然环境社会环境社会环境例例1、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大绿色大理石桌面理石桌面的海上的海上驶驶向远处。向远处。（20节）节）例例2、在我们面前，天边远处仿佛有一片、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色紫色的阴影的阴影从海里从海里钻钻出来。出来。（48节）节）终于有一个看中二姐的人上门来了，终于有一
25、个看中二姐的人上门来了，我总认为这我总认为这个青年之所以不在迟疑而下决心求婚，是因为有一天个青年之所以不在迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。晚上我们给他看了于勒叔叔的信。（18节）节）46沐风教育# 在在一一片片平平静静的的好好似似绿绿色色大大理理石石桌桌面面的的海海上上驶驶向向远远处处（ 20节节）47沐风教育# 天天边边远远处处仿仿佛佛有有一一片片紫紫色色的的阴阴影影从从海海里里钻钻出出来来（ 4 48 8节节）48沐风教育#巧用对比：巧用对比：1 1、菲利普夫妇与、菲利普夫妇与“我我”对于勒叔叔不同对于勒叔叔不同态度的对比。态度的对比。2 2、菲利普夫妇对于勒叔
26、叔前后不同态度、菲利普夫妇对于勒叔叔前后不同态度的对比。的对比。3 3、菲利普与克拉丽丝两人性格之间的对、菲利普与克拉丽丝两人性格之间的对比。比。49沐风教育#若瑟夫与父母形成了鲜明的对比若瑟夫与父母形成了鲜明的对比,这个对这个对比有何作用？作者为何以比有何作用？作者为何以“我的叔叔于我的叔叔于勒勒”为题？为题？突出了双方的性格。突出了双方的性格。孩子是纯真的孩子是纯真的,大人大人是世故的是世故的;孩子是诚实的孩子是诚实的,大人是虚伪的大人是虚伪的;孩子是善良的孩子是善良的,大人是势利的大人是势利的;孩子是孩子是慷慨的慷慨的,大人是刻薄的。大人是刻薄的。以以“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”为题表明
27、了作者的为题表明了作者的美好愿望美好愿望,希望人们能像若瑟夫一样希望人们能像若瑟夫一样,多多一点同情一点同情,多一点友爱多一点友爱,多一点善良多一点善良,他希他希望社会能更好一点。望社会能更好一点。50沐风教育#拓展延伸，感悟主题拓展延伸，感悟主题学了本文之后，你对学了本文之后，你对“钱钱”是如何是如何认识的，不妨试着用下列句式说一认识的，不妨试着用下列句式说一句话。句话。 钱可以买到钱可以买到 ，但不一定能买到，但不一定能买到 。51沐风教育#钱可以买到钱可以买到房屋房屋，但不一定能买到，但不一定能买到温馨温馨；钱可以买到钱可以买到珠宝珠宝，但不一定能买到，但不一定能买到气质气质；钱可以买到
28、钱可以买到药物药物，但不一定能买到，但不一定能买到健康健康；钱可以买到钱可以买到纸笔纸笔，但不一定能买到，但不一定能买到文思文思；钱可以买到钱可以买到书籍书籍，但不一定能买到，但不一定能买到智慧智慧；钱可以买到钱可以买到礼物礼物，但不一定能买到，但不一定能买到友谊友谊；钱可以买到钱可以买到服从服从，但不一定能买到，但不一定能买到忠诚忠诚；钱可以买到钱可以买到武器武器，但不一定能买到，但不一定能买到和平和平 ；钱可以买到钱可以买到伙伴伙伴，但不一定能买到但不一定能买到亲情亲情 52沐风教育# 马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。” “
29、它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的关系了。”53沐风教育# 这是心的呼唤这是心的呼唤54沐风教育# 这是爱的奉献这是爱的奉献55沐风教育# 这是人间的春风这是人间的春风56沐风教育# 这是生命的源泉这是生命的源泉57沐风教育# 再没有心的沙漠再没有心的沙漠 58沐风教育# 再没有爱的荒原再没有爱的荒原59沐风教育# 死神也望而却步死神也望而却步60沐风教育# 幸福之花处处开遍幸福之花处处开遍61沐风教育#啊，只要人人都献出一点爱啊，只要人人都献出一点爱62沐风教育#世界将变成美好的人间世界将变成美好的人间 63沐风教育#啊，只要人人都献出一点爱啊，只要人人都献出一点爱64沐风教育# 世界将变成美好的人间世界将变成美好的人间65沐风教育#想象训练想象训练（150字左右）字左右） 想象一下，菲想象一下，菲利普夫妇在船上发利普夫妇在船上发现一位百万富翁像现一位百万富翁像于勒，他们会怎样于勒，他们会怎样?6666沐风教育沐风教育# #布置作业：布置作业： 如果有一天，于勒的命运如果有一天，于勒的命运又再次改变了。请你通过自又再次改变了。请你通过自己的想象，写一片段己的想象，写一片段 “于勒于勒叔叔又来信了。叔叔又来信了。”67沐风教育#68沐风教育#
