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1、浮浮 想想 联联 翩翩 拓拓 天天 地地浅析如何进行作文选材浅析如何进行作文选材雨前雨前雨前雨前 何其芳何其芳何其芳何其芳 灰暗的凄冷的天空似乎已落暮灰暗的凄冷的天空似乎已落暮,阴沉沉阴沉沉的。白鸭也有点的。白鸭也有点 烦躁了烦躁了, 焦虑的划行着双焦虑的划行着双蹼蹼(p),还不时地传出急促的鸣叫。柳枝已还不时地传出急促的鸣叫。柳枝已然狂舞，贪婪地嗅着日趋然狂舞，贪婪地嗅着日趋(q)浓重的雨腥浓重的雨腥味。最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里味。最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里划一个圈子后划一个圈子后,也消失了。也许是预感到风也消失了。也许是预感到风雨的将至雨的将至,过早地飞回它们温暖的木舍过早地
2、飞回它们温暖的木舍说一说：从时间上我们还可以怎么写说一说：从时间上我们还可以怎么写“雨雨”？ 酥润的春雨、急促的夏雨、淅沥酥润的春雨、急促的夏雨、淅沥的秋雨、凄冷的冬雨、飘逸的朝雨、的秋雨、凄冷的冬雨、飘逸的朝雨、急骤的暮雨、急骤的暮雨、 断魂的清明雨断魂的清明雨一一 从时间变化上拓天地从时间变化上拓天地 不同时间里同一事物是有不同表不同时间里同一事物是有不同表现的。任何事物都有一个发展过程，现的。任何事物都有一个发展过程，从古到今、由朝至暮、寒暑易节，在从古到今、由朝至暮、寒暑易节，在差异如此迥异的条件下事物不可能一差异如此迥异的条件下事物不可能一成不变，它势必有各种不同的表现，成不变，它势
3、必有各种不同的表现，这就为我们收集素材提供了方便。这就为我们收集素材提供了方便。江南雨江南雨 南方的雨下得缠绵、温柔、纤南方的雨下得缠绵、温柔、纤南方的雨下得缠绵、温柔、纤南方的雨下得缠绵、温柔、纤( (xixin)n)细、持久；细、持久；细、持久；细、持久； 南方的雨南方的雨南方的雨南方的雨, , 像南方女孩的爱，羞羞答答，多情含像南方女孩的爱，羞羞答答，多情含像南方女孩的爱，羞羞答答，多情含像南方女孩的爱，羞羞答答，多情含蓄；蓄；蓄；蓄； 南方的雨使人想起洞箫牧歌、春花秋月，想起酒南方的雨使人想起洞箫牧歌、春花秋月，想起酒南方的雨使人想起洞箫牧歌、春花秋月，想起酒南方的雨使人想起洞箫牧歌、
4、春花秋月，想起酒香四逸的杏花村和春烟缭绕的山野、村舍香四逸的杏花村和春烟缭绕的山野、村舍香四逸的杏花村和春烟缭绕的山野、村舍香四逸的杏花村和春烟缭绕的山野、村舍 思考：从地点上我们还可以怎么写思考：从地点上我们还可以怎么写“雨雨”？ 密密密密密密密密麻麻麻麻麻麻麻麻、噼噼噼噼哩哩哩哩叭叭叭叭啦啦啦啦地地地地打打打打在在在在瓦瓦瓦瓦片片片片上上上上的的的的清清清清新新新新的的的的乡乡乡乡村村村村雨雨雨雨；嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒” ”敲敲敲敲打打打打铝铝铝铝合合合合金金金金雨雨雨雨棚棚棚棚发发发发出出出出的的的的烦烦烦烦人人人人噪噪噪噪声声声声的的的的城城城城市市市市雨雨雨雨；雾雾雾雾气
5、气气气弥弥弥弥漫漫漫漫的的的的山山山山林林林林细细细细雨雨雨雨；威威威威力力力力强强强强大的海上台风雨大的海上台风雨大的海上台风雨大的海上台风雨二二二二 从地点变化上拓天地从地点变化上拓天地从地点变化上拓天地从地点变化上拓天地 不同的地点同一事物又是有天壤不同的地点同一事物又是有天壤之别的。每个事物都有它施展手脚的之别的。每个事物都有它施展手脚的舞台，由天入地、从平原到高山、自舞台，由天入地、从平原到高山、自海上至空中，地点不同事物就有所变海上至空中，地点不同事物就有所变化，而这变化为我们写作积累了丰富化，而这变化为我们写作积累了丰富多彩的知识。多彩的知识。等你等你等你等你, ,在雨中在雨中在
6、雨中在雨中 余光中余光中余光中余光中 uu等你等你等你等你, ,在雨中在雨中在雨中在雨中, ,在造虹的雨中在造虹的雨中在造虹的雨中在造虹的雨中uu蝉声沉落蝉声沉落蝉声沉落蝉声沉落, ,蛙声升起蛙声升起蛙声升起蛙声升起uu一池的红莲如红焰一池的红莲如红焰一池的红莲如红焰一池的红莲如红焰, ,在雨中你来不来都一样在雨中你来不来都一样在雨中你来不来都一样在雨中你来不来都一样uu竟感觉竟感觉竟感觉竟感觉uu每朵莲都像你每朵莲都像你每朵莲都像你每朵莲都像你uuuu步雨後的红莲步雨後的红莲步雨後的红莲步雨後的红莲, , 翩翩翩翩翩翩翩翩, , 你走来你走来你走来你走来uuuu（评：雨中的期待、思念）（评：
7、雨中的期待、思念）（评：雨中的期待、思念）（评：雨中的期待、思念）雨和瓦雨和瓦雨和瓦雨和瓦 苏童苏童苏童苏童 年前的雨听起来与现在有所不同，雨点落在更早以前年前的雨听起来与现在有所不同，雨点落在更早以前年前的雨听起来与现在有所不同，雨点落在更早以前年前的雨听起来与现在有所不同，雨点落在更早以前出产的青瓦上，室内的人便听见一种清脆的铃铛般的敲击声。出产的青瓦上，室内的人便听见一种清脆的铃铛般的敲击声。出产的青瓦上，室内的人便听见一种清脆的铃铛般的敲击声。出产的青瓦上，室内的人便听见一种清脆的铃铛般的敲击声。 远远远远远远远远地地地地，隔隔隔隔着着着着茫茫茫茫茫茫茫茫的的的的雨雨雨雨帘帘帘帘，我我
8、我我看看看看见见见见了了了了母母母母亲亲亲亲，她她她她在在在在家家家家里里里里，正正正正伏在缝纫机上赶制我和哥哥的衬衣。伏在缝纫机上赶制我和哥哥的衬衣。伏在缝纫机上赶制我和哥哥的衬衣。伏在缝纫机上赶制我和哥哥的衬衣。 现现现现在在在在我我我我已已已已不不不不记记记记得得得得那那那那件件件件衬衬衬衬衣衣衣衣的的的的去去去去向向向向了了了了，我我我我母母母母亲亲亲亲也也也也已已已已去去去去世世世世多多多多年年年年。但但但但是是是是年年年年前前前前的的的的一一一一场场场场暴暴暴暴雨雨雨雨使使使使我我我我对对对对雨雨雨雨水水水水情情情情有有有有独独独独钟钟钟钟。假假假假如如如如有有有有铺铺铺铺满满满满
9、青青青青瓦瓦瓦瓦的的的的屋屋屋屋顶顶顶顶，我我我我不不不不认认认认为为为为雨雨雨雨是是是是恐恐恐恐怖怖怖怖的的的的事事事事物物物物；假假假假如如如如你你你你母母母母亲亲亲亲曾曾曾曾经经经经在在在在雨雨雨雨声声声声中为你缝制新衬衣，我不认为你会有一颗孤独的心。中为你缝制新衬衣，我不认为你会有一颗孤独的心。中为你缝制新衬衣，我不认为你会有一颗孤独的心。中为你缝制新衬衣，我不认为你会有一颗孤独的心。 这就是我对于雨的认识。这就是我对于雨的认识。这就是我对于雨的认识。这就是我对于雨的认识。 还可以这样看雨：还可以这样看雨：还可以这样看雨：还可以这样看雨：“ “何当共剪西窗烛何当共剪西窗烛何当共剪西窗烛
10、何当共剪西窗烛, ,却话巴山夜雨时却话巴山夜雨时却话巴山夜雨时却话巴山夜雨时” ”, ,李商隐听出的是李商隐听出的是李商隐听出的是李商隐听出的是缠绵；缠绵；缠绵；缠绵；“ “夜来风雨声夜来风雨声夜来风雨声夜来风雨声, ,花落知多少花落知多少花落知多少花落知多少” ”, ,孟浩然听出是伤春之情；孟浩然听出是伤春之情；孟浩然听出是伤春之情；孟浩然听出是伤春之情；“ “远岸收残雨远岸收残雨远岸收残雨远岸收残雨, ,雨残稍觉江天寒雨残稍觉江天寒雨残稍觉江天寒雨残稍觉江天寒” ”柳永听出的是抑郁；柳永听出的是抑郁；柳永听出的是抑郁；柳永听出的是抑郁；“ “夜阑卧听风吹雨夜阑卧听风吹雨夜阑卧听风吹雨夜阑卧
11、听风吹雨, ,铁马冰河入梦来铁马冰河入梦来铁马冰河入梦来铁马冰河入梦来” ”, ,陆游放翁听出陆游放翁听出陆游放翁听出陆游放翁听出的是亡国之痛；的是亡国之痛；的是亡国之痛；的是亡国之痛；“ “梧桐树梧桐树梧桐树梧桐树, ,三更雨三更雨三更雨三更雨, ,不道离情正苦不道离情正苦不道离情正苦不道离情正苦” ”, ,温庭筠听出的是离温庭筠听出的是离温庭筠听出的是离温庭筠听出的是离愁愁愁愁 三三三三 从心理内涵上拓天地从心理内涵上拓天地从心理内涵上拓天地从心理内涵上拓天地 人是有情感思维的，所以看待事物往往人是有情感思维的，所以看待事物往往带有感情的烙印。也正因如此，同一事物带有感情的烙印。也正因如此
12、，同一事物在不同的人看来具有了不同的性格。这正在不同的人看来具有了不同的性格。这正如一根拐杖，儿子当玩具、父亲当收藏、如一根拐杖，儿子当玩具、父亲当收藏、爷爷当工具。而且我们可将它与社会万物爷爷当工具。而且我们可将它与社会万物联系起来，寄寓它新生命、新深意，即所联系起来，寄寓它新生命、新深意，即所谓的谓的“象征象征”。思考：思考：思考：思考：如果是以如果是以如果是以如果是以“ “风风风风” ”作为话题，你打算怎作为话题，你打算怎作为话题，你打算怎作为话题，你打算怎 么写？么写？么写？么写？平原的风平原的风平原的风平原的风 空旷的平原上，风吹来，能听见撕裂的声音。它放荡不空旷的平原上，风吹来，能
13、听见撕裂的声音。它放荡不空旷的平原上，风吹来，能听见撕裂的声音。它放荡不空旷的平原上，风吹来，能听见撕裂的声音。它放荡不羁如脱了缰的野马狂扫大地的每一个角落，夹杂着瓜果玉米和羁如脱了缰的野马狂扫大地的每一个角落，夹杂着瓜果玉米和羁如脱了缰的野马狂扫大地的每一个角落，夹杂着瓜果玉米和羁如脱了缰的野马狂扫大地的每一个角落，夹杂着瓜果玉米和谷麦的清香，让人从中嗅到丰收与成熟的信息和欢乐。在这块谷麦的清香，让人从中嗅到丰收与成熟的信息和欢乐。在这块谷麦的清香，让人从中嗅到丰收与成熟的信息和欢乐。在这块谷麦的清香，让人从中嗅到丰收与成熟的信息和欢乐。在这块平坦的土地上它没了对手平坦的土地上它没了对手平坦
14、的土地上它没了对手平坦的土地上它没了对手 家家家家 巴金（写山口的风）巴金（写山口的风）巴金（写山口的风）巴金（写山口的风） 山口的风巨龙般怒吼着，向所能触及的一切渲泄它疯狂的山口的风巨龙般怒吼着，向所能触及的一切渲泄它疯狂的山口的风巨龙般怒吼着，向所能触及的一切渲泄它疯狂的山口的风巨龙般怒吼着，向所能触及的一切渲泄它疯狂的力量，力量，力量，力量，几棵高大的落叶松，凄厉地摇摆着它们模模糊糊的几棵高大的落叶松，凄厉地摇摆着它们模模糊糊的几棵高大的落叶松，凄厉地摇摆着它们模模糊糊的几棵高大的落叶松，凄厉地摇摆着它们模模糊糊的枝干枝干枝干枝干 风波风波; 改革开放的春风；春秋时改革开放的春风；春秋时
15、“百花百花齐放、百家争鸣齐放、百家争鸣”的文化之风；战国时秦的文化之风；战国时秦发起的统一六国之旋风；海峡两岸要求统发起的统一六国之旋风；海峡两岸要求统一的和平之风；我们学校的一的和平之风；我们学校的“名人风名人风”“ “横看成林侧成峰，远近高低各不同横看成林侧成峰，远近高低各不同横看成林侧成峰，远近高低各不同横看成林侧成峰，远近高低各不同” ” 我们应对作文题目进行多角度、多层次我们应对作文题目进行多角度、多层次我们应对作文题目进行多角度、多层次我们应对作文题目进行多角度、多层次 、 全方位的思考全方位的思考全方位的思考全方位的思考 ，从而触发思维、选好材料。，从而触发思维、选好材料。，从而
16、触发思维、选好材料。，从而触发思维、选好材料。 浮浮 想想 联联 翩翩 拓拓 天天 地地 浅析如何浅析如何浅析如何浅析如何进行作文选材进行作文选材 一一一一 从时间变化上拓天地从时间变化上拓天地从时间变化上拓天地从时间变化上拓天地 二二二二 从地点变化上拓天地从地点变化上拓天地从地点变化上拓天地从地点变化上拓天地 三三三三 从心理内涵上拓天地从心理内涵上拓天地从心理内涵上拓天地从心理内涵上拓天地 作业：以“水”为话题你打算如何选材？ 居于北者九曲黄河,气吞江山；临于高者庐山飞瀑，飞流直下；处于冬者滴水成冰，天寒地冻； 未选择择的路路通向远方的路 不能同时涉足 叹息 荒草萋萋的路 更诱人更美丽 选择 象征： 人生之路
