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1、班主任：李平芬班主任：李平芬电电 话：话：一年级（一年级（1 1）班家长会）班家长会家家长会要点长会要点 1、一个小故事一个小故事 2、关于作息关于作息时间时间 3、读写姿势读写姿势4、作业作业、个人卫生、个人卫生 5、保险费保险费 6、校讯通校讯通 7、征询意见征询意见 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的: :我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功 有一位母亲，当孩子三岁时，幼儿有一位母亲，当孩子三岁时，幼儿园
2、老师说儿子有多动症，在板凳上连三园老师说儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，建议她最好去看医生。分钟都坐不了，建议她最好去看医生。回家的路上，儿子问她老师说了什么，回家的路上，儿子问她老师说了什么，她咽下辛酸的泪，告诉儿子：她咽下辛酸的泪，告诉儿子：“老师表老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，为你的进步，分钟，现在能坐三分钟了，为你的进步，妈妈很高兴。妈妈很高兴。”一个小故事：一个小故事：儿子上小学了，家长会上，老师对她说，儿子上小学了，家长会上，老师对她说，全班全班50名学生，数学考试，儿子是第名学生，数学考试，儿子是第49名
3、，儿子智力有障碍，叮嘱她一定要去名，儿子智力有障碍，叮嘱她一定要去医院检查。回去的路上，她流下了辛酸医院检查。回去的路上，她流下了辛酸的泪。然而到家之后，却对坐在桌前的的泪。然而到家之后，却对坐在桌前的儿子说：儿子说：“老师对你充满信心，他说了，老师对你充满信心，他说了，只要你细心些，一定能超过你的同桌，只要你细心些，一定能超过你的同桌，他排在他排在40名。名。”孩子上了初中，又一次家长会，老师告孩子上了初中，又一次家长会，老师告诉她，儿子的成绩不可能考上重点高中。诉她，儿子的成绩不可能考上重点高中。她怀着惊喜的心情走出校门，扶着等她她怀着惊喜的心情走出校门，扶着等她的儿子肩膀告诉儿子说：的儿
4、子肩膀告诉儿子说：“老师对你很老师对你很满意。他说，只要你努力，很有希望考满意。他说，只要你努力，很有希望考上重点高中。上重点高中。”高中毕业了。一个第一批大学录取通知高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让他到学校书下达的日子，学校打电话让他到学校去一趟。她有预感，儿子被清华录取了，去一趟。她有预感，儿子被清华录取了，因为报考时，她对儿子说过，她相信儿因为报考时，她对儿子说过，她相信儿子一定能成功。子一定能成功。儿子从学校回来后，把一封印有清华大学招生办公室儿子从学校回来后，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到妈妈的手中，却突然转身跑到自己的的特快专递交到妈妈的手中
5、，却突然转身跑到自己的房间大哭起来。边哭边说：房间大哭起来。边哭边说：“其实，我一直都知道我其实，我一直都知道我不是很聪明，是妈妈的赏识鼓励，伴随我走过了一程不是很聪明，是妈妈的赏识鼓励，伴随我走过了一程又一程又一程” 故事启示：少批评，多鼓励，让孩子在自信中故事启示：少批评，多鼓励，让孩子在自信中成长。成长。早晨早晨 7：50 8 ：10 到校到校上午上午 8 ：30 正式上课正式上课中午中午 12：00 放学放学下午下午 1：50 2：10 到校到校 下午下午 星期一星期一星期四星期四 5 ：00 放学放学，星期五星期五 4：05放学，因放学，因为全体老师放学后要开会。为全体老师放学后要开
6、会。2012年秋期作息年秋期作息时间：培养孩子的学习习惯培养孩子的学习习惯1、作业要求：作业要求：请家长每天认真指导孩子完成作请家长每天认真指导孩子完成作业、检查后再签名，以此了解孩子的学习情况。业、检查后再签名，以此了解孩子的学习情况。书写要清洁、工整。书写要清洁、工整。2、养成正确的读写姿势。、养成正确的读写姿势。读书的姿势：身体坐直，双手握书，眼睛不要离读书的姿势：身体坐直，双手握书，眼睛不要离书太远，也不要太近，大概一尺左右。书太远，也不要太近，大概一尺左右。写字的姿势：身体坐直，胸离桌沿一拳，眼睛与写字的姿势：身体坐直，胸离桌沿一拳，眼睛与书本一尺，手握铅笔下端，离笔尖大约一寸。以书
7、本一尺，手握铅笔下端，离笔尖大约一寸。以避免近视眼、驼背等问题的发生。避免近视眼、驼背等问题的发生。3、回家先按时完成家庭作业，早睡早起。、回家先按时完成家庭作业，早睡早起。锻锻炼孩子自己动手的习惯炼孩子自己动手的习惯 每天几乎都会出现忘记带作业或每天几乎都会出现忘记带作业或是课本的情况，培养孩子自己整理是课本的情况，培养孩子自己整理书包的习惯。比如睡觉前，整理好书包的习惯。比如睡觉前，整理好自己的书包，削好自己的书包，削好铅笔等学具。铅笔等学具。上课认真听讲的孩子有：上课认真听讲的孩子有： 张蕤兰、杨新翊、胡莹、王雪莹、张蕤兰、杨新翊、胡莹、王雪莹、蒋瑞、向睿健、高洁、张桂铭、伍真、蒋瑞、向
8、睿健、高洁、张桂铭、伍真、秦莉玉、叶柯彤。秦莉玉、叶柯彤。积极发言的孩子：积极发言的孩子：雍安翊、肖渝菲、马康莉、向睿健、雍安翊、肖渝菲、马康莉、向睿健、邓邵心、李欣玉、高洁、孙淼颖、邓邵心、李欣玉、高洁、孙淼颖、唐加、周志宇、张春雨。唐加、周志宇、张春雨。字写得漂亮的有：字写得漂亮的有：v蒋瑞、高洁、伍真、张春雨、张桂铭、蒋瑞、高洁、伍真、张春雨、张桂铭、v胡馨月、周志宇、王雪莹、钟咏琪、胡馨月、周志宇、王雪莹、钟咏琪、v张蕤兰、马康莉、肖渝菲、张慧仪、张蕤兰、马康莉、肖渝菲、张慧仪、v何珊珊、胡莹、袁玉洁。何珊珊、胡莹、袁玉洁。诵读小明星：诵读小明星：1010月：向睿健、马康莉、袁玉洁、高
9、洁。月：向睿健、马康莉、袁玉洁、高洁。1111月：张春雨、王雪莹、邓邵心、胡莹、月：张春雨、王雪莹、邓邵心、胡莹、李欣玉李欣玉个别孩子在校时存在的几点问题：个别孩子在校时存在的几点问题： 1 1、上课时有一部分学生虽然不会随便讲话，但学、上课时有一部分学生虽然不会随便讲话，但学习不够专心，爱做小动作。习不够专心，爱做小动作。2 2、上课时有一部分学生不愿大声读书。一部份学、上课时有一部分学生不愿大声读书。一部份学生作业书写字迹太差。生作业书写字迹太差。3 3、课间追逐打玩的情况较多，不够注意安全，虽、课间追逐打玩的情况较多，不够注意安全，虽然老师经常强调和教育，但仍时常有安全隐患发生。然老师经
10、常强调和教育，但仍时常有安全隐患发生。4 4、有部分学生对加减法表的背诵不是很及时。、有部分学生对加减法表的背诵不是很及时。5 5、乱扔纸屑，影响环境卫生，集体荣誉感较差。、乱扔纸屑，影响环境卫生，集体荣誉感较差。安全教育安全教育 由于我们校门前的公路较窄，过由于我们校门前的公路较窄，过往车辆较多。在学校里，我们已反复往车辆较多。在学校里，我们已反复强调，注意安全，增强自我保护意识，强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏。校内外不做危险游戏。 孩子在家时，请家长叮嘱他们注孩子在家时，请家长叮嘱他们注意安全，比如：不动电器、煤气，外意安全，比如：不动电器、煤气，外出时要经过家长允许
11、，并按时回家，出时要经过家长允许，并按时回家，横穿公路时要走斑马线，不在公路上横穿公路时要走斑马线，不在公路上玩耍、骑自行车，等等。相信各位家玩耍、骑自行车，等等。相信各位家长比我们考虑的周到。长比我们考虑的周到。一、督促的力量一、督促的力量 作为老师，我听到比较多的一句话是：作为老师，我听到比较多的一句话是：“老老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。了。”或者是，或者是，“孩子不听我的话，我说了没用。孩子不听我的话，我说了没用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩
12、子，但是你告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。即使自己真的不懂，至少可以抽时间陪着他完成。即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听读得对不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并注意方法的话，没有得出来吧。家长足够重视并注意方法的话，没有教不好的孩子。教不好的孩子。送给家长的两点建议送给家长的两点建议 各位家长，我知道每天要您按时检查学生的作各位家长，我知道每天要您按时检查学生的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、应付业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们才更需要家人情世故，很忙
13、没时间。但因其难我们才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性的，一个老师长的支持。学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发挥好优势和地位，把帮
14、助景是广阔的。希望家长发挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工作做好。学生完成作业这项重要工作做好。二、不要在孩子面前评论老师二、不要在孩子面前评论老师 老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请你们信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以你们信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决。您千万不要在孩子面前随意议论，通过心平气和的沟通来解决。您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。学生一旦对老师有偏见，不满意，就会出现逆反心理，不
15、听老学生一旦对老师有偏见，不满意，就会出现逆反心理，不听老师话，就学不好这门功课，最终吃亏的还是学生。老师表扬学师话，就学不好这门功课，最终吃亏的还是学生。老师表扬学生，学生认为是鼓励，老师批评，学生认为是爱护，表扬和批生，学生认为是鼓励，老师批评，学生认为是爱护，表扬和批评在融洽的师生感情中，才能成为学生前进的动力。我要求学评在融洽的师生感情中，才能成为学生前进的动力。我要求学生比较严格，如果有什么不尽人意的地方请大家理解和支持。生比较严格，如果有什么不尽人意的地方请大家理解和支持。 最后，祝各位家长工作顺利，最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持和家庭幸福，再次感谢你们的支持和理解！愿我们一（理解！愿我们一（1 1）班的每位小朋）班的每位小朋友都健健康康、快快乐乐的成长！友都健健康康、快快乐乐的成长！再次感谢你们到来！再次感谢你们到来！
