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1、第二节第二节 调查周边环境中的生物调查周边环境中的生物调查调查调查是科学探究的常用方法之一。如：人调查是科学探究的常用方法之一。如：人口普查、森林资源清查等。口普查、森林资源清查等。调查的步骤：调查的目的、调查的对象、调查的步骤：调查的目的、调查的对象、调查的方案调查的方案调查的注意事项：如实记录，对调查结果调查的注意事项：如实记录，对调查结果要进行整理和分析，有时调查范围很大时要进行整理和分析，有时调查范围很大时不可能逐一调查，可选取一部分调查对象不可能逐一调查，可选取一部分调查对象作为样本作为样本 。举例：想知道全班、全校或全。举例：想知道全班、全校或全国的身高或体重，我们应该怎么做？国的
2、身高或体重，我们应该怎么做？提示：提示：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时，可查时，可选取一部分调查对象作为样本，即抽样调查。选取一部分调查对象作为样本，即抽样调查。人口普查人口普查森林资源调查森林资源调查1234 56选择调查范围选择调查范围分组分组设计调查路线设计调查路线调查调查归类归类整理整理调查校园生物的一般方法与步骤调查校园生物的一般方法与步骤注意事项：注意事项：1、首先设计一个、首先设计一个调查表调查表。2、调查是一项科学工作，要、调查是一项科学工作，要认真观察认真观察，如如实记录实记录。不能凭个人好恶取舍。不能凭个人好恶取舍。
3、3、不要损伤不要损伤植物和植物和伤害伤害动物，动物，不要破坏不要破坏生生物的生活环境。物的生活环境。4、注意、注意安全安全。要集体行动，不要攀爬高处，。要集体行动，不要攀爬高处，不要下水。不要下水。 生物名称生物名称数量数量生活环境生活环境生物调查表生物调查表调查人调查人_班级班级_调查时间调查时间_天气情况天气情况_调查地点调查地点_植物植物动物动物细菌细菌真菌真菌按形态结构特点分类：按形态结构特点分类：生物的归类生物的归类陆陆生生生生物物水水生生生生物物按生活环境分类：按生活环境分类：作物作物家禽家禽家畜家畜宠物宠物按按用用途途分分类类：小结：对调查到的生物进行小结：对调查到的生物进行归类
4、：归类：按按 分为分为 按照按照 分为分为按照按照 分为分为植物植物动物动物其他生物其他生物形态结构特点形态结构特点生活环境生活环境陆生生物陆生生物水生生物水生生物用途用途家禽家禽作物作物家畜家畜宠物宠物1.下列哪下列哪项不属于不属于调查？A 人口普人口普查B 森林森林资源源调查C 水水资源抽源抽样调查D 仔仔细观察牛并拍照察牛并拍照2.以下是小明在校园以下是小明在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、火炬的生物名称：狗尾草、火炬红、红蜘蛛、松蜘蛛、松树、榆树、蚯蚓、小、蚯蚓、小鸟、串、串红、丁香、柳、丁香、柳树、山桃、山桃、苍耳、蜻蜓、蚊子、鼠耳、蜻蜓、蚊子、鼠妇、万寿菊。、万寿菊。（1）请你帮
5、助他分成两你帮助他分成两类。动物：物：植物：植物：（2）请你告你告诉大家，大家， 他他们为什么是生物？什么是生物？D 1、在、在调查活活动中除中除 外都是不可取的外都是不可取的A飞檐走壁檐走壁 ，采摘高，采摘高处的野果的野果B 避开不喜避开不喜欢的的动物物C 采下新采下新鲜的野果，趁的野果，趁鲜品品尝D如如实记录2、在、在调查校园生物的活校园生物的活动中，以下同学做法正确中，以下同学做法正确的是的是A晓军发现好几株不好几株不认识的植物，于是把它的植物，于是把它们拔出拔出来来带回家研究回家研究B小梅小梅拨开草开草丛，一只蟋蟀，一只蟋蟀蹦出来，很快出来，很快蹦到校园到校园外面去了，小梅把它外面去了，小梅把它记录下来下来C小小伟的的调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它决定把它删除掉除掉D小明小明发现一只老鼠，太一只老鼠，太恶心了，不心了，不记录DB
