《2013新人教版一年级数学下册整十数加、减整十数[1][1]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013新人教版一年级数学下册整十数加、减整十数[1][1]（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、复习旧知一、复习旧知算一算。算一算。235434627494453975比比看谁都能比比看谁都能算正确。算正确。2.填空填空 5个十是（ ）；8个十是（ ）； 40里面有（ ）个十； 70里面有（ ）个十。5080 47二、探究新知二、探究新知（一）情境引入，提出问题（一）情境引入，提出问题图上的老师和同学图上的老师和同学们正在做什么？们正在做什么？二、探究新知二、探究新知1020？3020？看图你能提出哪些看图你能提出哪些数学问题？数学问题？一共有多少本书？一共有多少本书？（一）情境引入，提出问题（一）情境引入，提出问题要解决这个问题，要解决这个问题，怎样列式呢？怎样列式呢？还能提出什么
2、还能提出什么问题？问题？一共有一共有3030本，右边有本，右边有2020本，本，左边有多少本？左边有多少本？怎样列式呢？怎样列式呢？二、探究新知二、探究新知1020（二）整十数加整十数（二）整十数加整十数30你是怎样算的？你是怎样算的？我是这样想的：我是这样想的：1个十加个十加2个个十得十得3个十，是个十，是30。你还有别的你还有别的想法吗？想法吗？我还可以用计我还可以用计数器来帮忙。数器来帮忙。二、探究新知二、探究新知302010你是怎样算的？你是怎样算的？我也是用摆小棒我也是用摆小棒来算的。来算的。（二）整十数加整十数（二）整十数加整十数我是这样想的：我是这样想的：3个十减个十减2个十个十
3、得得1个十，是个十，是10。还可以怎样想？还可以怎样想？我还会用计数器来算。我还会用计数器来算。二、探究新知二、探究新知你是怎样算的？你是怎样算的？（二）整十数加整十数（二）整十数加整十数还可以怎样想？还可以怎样想？我还会用计数器来算。我还会用计数器来算。30201073（二）算一算（二）算一算32456430204050604070305924509020403322454564643377你有什么发现？你有什么发现？我发现，整十数加、减整十数，我发现，整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可只要把十位上的数相加减就可以了。以了。三、知识应用三、知识应用40+20=60-20=巩固练习
4、巩固练习1.4 4个十加个十加2 2个十是个十是6 6个十个十6 6个十减个十减2 2个十是个十是4 4个十个十帮帮帮帮小小猴猴50 + 50=60 + 30=70 30= 10 + 70=80 50=30 + 20=100904080305080-5080-5070+2070+2020+3020+3010+8010+8090-2090-2030+4030+4060-4060-4070-3070-3060-2060-20摘摘苹苹果果30猜一猜猜一猜小动物后面都藏着什么数？小动物后面都藏着什么数？40 + = 7050 - = 10 - 20 = 604080已经吃了已经吃了30个个苹果苹果 。妈妈原来买了多少妈妈原来买了多少个苹果？个苹果？想一想，你会吗？想一想，你会吗？还剩还剩20个个30+20=50（个）（个）你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？4030
