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1、渡荆门送别渡荆门送别李白李白作者简介作者简介 李白李白（701762701762），），唐代唐代伟大诗人，伟大诗人，字字太白太白，号，号青莲居士青莲居士。祖籍陇西。祖籍陇西成纪。成纪。人称人称“诗仙诗仙”。他是我国继屈原之后又一个杰出他是我国继屈原之后又一个杰出的的浪漫主义诗人浪漫主义诗人。他常以奔放的。他常以奔放的激情抒发自己的抱负和理想，以激情抒发自己的抱负和理想，以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨击社会，鞭挞权贵。他的诗度抨击社会，鞭挞权贵。他的诗风风豪迈奔放豪迈奔放，想象丰富，语言流，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变。转自然，韵律和谐多变。杜甫曾杜甫曾给
2、予李白的诗篇极高的评价：给予李白的诗篇极高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”写作背景写作背景 诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国的名山大川，写了不少歌颂祖国壮的名山大川，写了不少歌颂祖国壮丽河山的名诗佳篇。丽河山的名诗佳篇。这首诗是诗人这首诗是诗人于开元十三年（于开元十三年（726726），），2525岁的李白，岁的李白，辞亲远游，出蜀（四川）至荆门时辞亲远游，出蜀（四川）至荆门时赠别友人而作。赠别友人而作。诗人在二十五岁之诗人在二十五岁之前一直住在四川，这次是诗人第一前一直住在四川，这次是诗人第一次离开故乡开始漫游全国，准备实次离开故乡开始
3、漫游全国，准备实现自己的理想抱负。现自己的理想抱负。 出蜀东下，出蜀东下，此诗即在旅游途中所作。从诗意看，此诗即在旅游途中所作。从诗意看，诗人与送行者同舟共发，是在舟中诗人与送行者同舟共发，是在舟中吟送的。吟送的。渡荆门送别渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。渡远荆门外，来从楚国游。 山随平山随平野野尽，江入大尽，江入大荒荒流。流。 月下飞天月下飞天镜镜，云生，云生结结海楼。海楼。 仍仍怜怜故乡水，万里送行舟。故乡水，万里送行舟。 朗读文章朗读文章读准字音，识记字形读准字音，识记字形渡渡荆荆门门送送别别李李 白白渡远荆门外渡远荆门外,来从楚国游。来从楚国游。山随平野尽山随平野尽,江入大荒流。江入
4、大荒流。月下飞天镜月下飞天镜,云生结海楼。云生结海楼。仍怜故乡水仍怜故乡水,万里送行舟。万里送行舟。读读 准准 节节 奏奏诗句解释诗句解释渡远渡远荆门外，荆门外，来来从从楚国游。楚国游。 诗人诗人乘舟远渡乘舟远渡荆门山之外，来荆门山之外，来到到古时的楚国之地游历。古时的楚国之地游历。 山山随随平野尽，平野尽，江入大荒流。江入大荒流。 山峦山峦随着随着平原的出现而渐渐消失，平原的出现而渐渐消失，迢迢江水，仿佛流进广阔的荒原。迢迢江水，仿佛流进广阔的荒原。月下飞天镜月下飞天镜，云生结海楼。云生结海楼。 皎洁的明月映入江中，如同飞下的皎洁的明月映入江中，如同飞下的明镜。明镜。空中云霞，如同绮丽的海市
5、空中云霞，如同绮丽的海市蜃楼。蜃楼。 仍仍怜怜故乡水，故乡水，万里送行舟。万里送行舟。 虽然进入异地，我仍然虽然进入异地，我仍然爱爱恋着故乡恋着故乡的江水，不远万里，送我远航。的江水，不远万里，送我远航。 整体感悟整体感悟渡荆门送别渡荆门送别是一首五言律诗是一首五言律诗, ,首联首联交代了什么？交代了什么？远渡的地点和此行的目的。远渡的地点和此行的目的。颔联中颔联中“山随平野尽山随平野尽, ,江入大荒流江入大荒流”写景，写景，描绘了一幅怎样的画面？描绘了一幅怎样的画面？这两句诗描写舟过荆门时所见的景色这两句诗描写舟过荆门时所见的景色用游用游动的视角来描写景物的变化。动的视角来描写景物的变化。山
6、峦从作者的山峦从作者的视野中一点点的消失，眼前是一望无际的低视野中一点点的消失，眼前是一望无际的低平的原野；江水奔腾直泻，从荆门往远处望平的原野；江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入了辽远的原野。去，仿佛流入了辽远的原野。颔联中颔联中“随随”、“入入”字用的好，字用的好，谈谈好在何处。谈谈好在何处。“随随”字化静为动，将群山与原野的位置逐渐字化静为动，将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。以空间感和流动感。“入入”字将长江滚滚远去的气势描写出来，给字将长江滚滚远去的气势描写出来，给人无限的想象空间。形象生动，
7、表达了诗人豪人无限的想象空间。形象生动，表达了诗人豪情万丈，充满了喜悦的心情和昂扬的激情。情万丈，充满了喜悦的心情和昂扬的激情。深入探究深入探究“月下飞天镜，云生结海楼月下飞天镜，云生结海楼”展现了怎展现了怎样的一幅画面？样的一幅画面？”简析简析“下下”的好处。的好处。画面：明月映入江水，如同画面：明月映入江水，如同飞下飞下的天镜；云的天镜；云霞升腾，变幻莫测，如同绮丽的海市蜃楼霞升腾，变幻莫测，如同绮丽的海市蜃楼“下下”字化静为动，生动形象地描绘出江面平字化静为动，生动形象地描绘出江面平静时月亮在水中的浑圆皎洁的倒影，真切地写静时月亮在水中的浑圆皎洁的倒影，真切地写出了作者初次出峡见到大平原
8、时的出了作者初次出峡见到大平原时的新鲜和欣喜新鲜和欣喜感受，表现出诗人洒脱的个性和积极向上的人感受，表现出诗人洒脱的个性和积极向上的人生态度。生态度。深入探究深入探究诗句诗句“月下飞天镜，云生结海楼月下飞天镜，云生结海楼”“月下飞天镜月下飞天镜”是是月夜俯视月夜俯视所见。明月本所见。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。像从天上飞来一面明镜。“云生结海楼云生结海楼”是是白昼眺望白昼眺望所见。云多，则天空高远，反所见。云多，则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色，衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色，在自然美景中融进了诗人
9、见到平原时在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜欣喜的感受。的感受。 深入探究深入探究揣摩尾联，体会其中蕴涵的思想感情。揣摩尾联，体会其中蕴涵的思想感情。尾联中的故乡水是指流经故乡的水，尾联中的故乡水是指流经故乡的水，“万里送行舟万里送行舟”指的是故乡水如今怀着深指的是故乡水如今怀着深情厚意载我远行。情厚意载我远行。用拟人的手法，借写用拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。不舍，思念故乡的感情。文章主旨文章主旨全诗表达作者什么样的思想感情？全诗表达作者什么样的思
10、想感情？通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人诗人开阔情怀和奋发进取的精神，开阔情怀和奋发进取的精神，流露诗流露诗人人欣喜、激动欣喜、激动的感情，的感情，同时表现了诗人同时表现了诗人对对故乡山水的无限眷恋、思念故乡山水的无限眷恋、思念之情。之情。渡荆门送别渡荆门送别月下飞天镜月下飞天镜, ,云生结海楼。云生结海楼。山随平野尽山随平野尽, ,江入大荒流。江入大荒流。描写壮阔描写壮阔的景色的景色仍怜仍怜仍怜仍怜故乡水故乡水故乡水故乡水, ,万里送行舟。万里送行舟。万里送行舟。万里送行舟。抒发思抒发思乡之情乡之情作业：作业：1 1、背诵并默写这首诗。、背诵并默写这首诗。2 2、把、把渡荆门送别渡荆门送别改写一改写一篇二百字左右写景的文章。篇二百字左右写景的文章。在班里互相交流。在班里互相交流。
