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1、2211把把1 1个苹果个苹果平均平均分给分给2 2位学生位学生把一个平均分成把一个平均分成份，份，读作：二分之一读作：二分之一一半一半其中的其中的份就是它的份就是它的。 把一个圆分成两份把一个圆分成两份, , 每一份一定是这个每一份一定是这个 圆的圆的 对吗？对吗？请大家拿出课前已经准备好请大家拿出课前已经准备好的图形，通过折一折、涂一的图形，通过折一折、涂一涂表示出它的二分之一。涂表示出它的二分之一。 （温馨提示：用画斜线的方法涂色比较节省时间噢！）说一说：说一说： 我把图形（我把图形（ ）分成（）分成（ ）份，涂出其中的（）份，涂出其中的（ ）份，涂色部分是整个图份，涂色部分是整个图形的
2、（形的（ ）分之（）分之（ ）。）。动手操作:创造分数创造分数 折一折，涂一涂，并说一说，折一折，涂一涂，并说一说，你所创造的分数。你所创造的分数。 第一关第一关 举一反三举一反三“我能说我能说”315365第二关第二关 ：用分数表示下面各图中的涂色部分，并：用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。读一读。（ ）（ ）（ ）85读作读作: 八分之五八分之五31读作读作: 三分之一三分之一65读作读作: 六分之五六分之五 用下面的分数表示阴影对吗？对的画用下面的分数表示阴影对吗？对的画“ ”， 错的画错的画“ ”。43( )32( )21( ) 6 5( )第 三关说一说说一说老师寄语：老师寄语：细心的观察！细心的观察！大胆的提出问题和想法！大胆的提出问题和想法！多多的思考！多多的思考！勇于去实践！勇于去实践！那就是一个成功的你！那就是一个成功的你！
