《鲁湘版四年级下册Unit1--What-do-we-need教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁湘版四年级下册Unit1--What-do-we-need教案（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学英语四年级下册（湘教版）Unit1 What do we need?单元教学目标n1.1.话题：能运用本单元的单词和句型谈论外出话题：能运用本单元的单词和句型谈论外出活动所需用品。活动所需用品。n2.2.功能：能听懂并会用所学内容进行问答对话功能：能听懂并会用所学内容进行问答对话和交流，掌握和交流，掌握needneed（实义动词）的用法。（实义动词）的用法。n3.3.情感：培养学生学会根据需要准备物品，提高情感：培养学生学会根据需要准备物品，提高自理能力。自理能力。单元教学重点n1. Target vocabulary1. Target vocabularyneed need 需要需要 m
2、ake a list make a list 列清单列清单coat coat 上衣，外套上衣，外套 Why not.? Why not.? 为什么不为什么不呢？呢？take take 拿，取拿，取 umbrella umbrella 雨伞雨伞good idea good idea 好主意好主意 What about.? What about.? 怎么样？怎么样？kite kite 风筝风筝 cloudy cloudy 多云的，阴天的多云的，阴天的librarylibrary图书馆图书馆 shoe shoe 鞋鞋cold cold 寒冷的寒冷的 camp camp 野营野营tent tent 帐
3、篷帐篷n2. Target structures2. Target structuresWhat do we need?What do we need?We need.We need.What does he/she need?What does he/she need?He/She needs.He/She needs.Why not take.?Why not take.?What about.?What about.?第1学时n教学目标教学目标n1. 1. 能用所学词语或句子谈论去公园玩所需的用品。能用所学词语或句子谈论去公园玩所需的用品。n2. 2. 能能听听懂懂并并会会用用所所学学句
4、句型型What What do do we we need? need? Why Why not not take.? take.? 和和What What about.? about.? 进行问答对话，掌握课文中出现的生词。进行问答对话，掌握课文中出现的生词。n3. 3. 培养学生做事多动脑子，凡事做到周全，有备无患。培养学生做事多动脑子，凡事做到周全，有备无患。n教学内容教学内容单词单词: need make a list coat take umbrella: need make a list coat take umbrella good idea kite cloudygood id
5、ea kite cloudy句型句型: What do we need?: What do we need?We need. .We need. .Why not take.?Why not take.?What about. .?What about. .?n教学活动教学活动n让让学学生生分分组组用用英英语语讨讨论论，制制订订出出一一个个具具体体外外出出计计划划，并并列列出出所所带带用用品品。然然后后，向老师和全班同学做具体汇报。向老师和全班同学做具体汇报。n课前准备课前准备n教教师师课课前前需需要要准准备备录录音音机机、磁磁带带、教教学学挂挂图图、单单词词卡卡片片和和外外出出用用品品图图片
6、片（或或实物）。实物）。教学过程n1. Warm-up.1. Warm-up.n本本节节课课是是新新学学期期开开学学后后的的第第一一节节英英语语课课，教教师师在在讲讲课课之之前前可可以以先先问问一一下下同同学学们们在在假假期期都都做做了了哪哪些些事事，有有哪哪些些活活动动，让让学学生生做做简简单单谈谈论论。然然后后，问问一一下下学学生生中中有有没没有有人人外外出出活活动动（比比如如去去公公园园、爬爬山山、野野营营等等）。并并让让同同学学们们谈谈论论一一下外出活动都需要准备哪些用品。下外出活动都需要准备哪些用品。n在在学学生生进进行行谈谈论论过过程程中中，教教师师要要积积极极引引导导，将将话话题
7、题始始终终围围绕绕外外出出活活动动需需要要带带的用品这个中心，并将重点词语和句型写在黑板上，以便学生仿照和参考。的用品这个中心，并将重点词语和句型写在黑板上，以便学生仿照和参考。n通过这样的热身活动，从而引出本节课所讲的教学内容。通过这样的热身活动，从而引出本节课所讲的教学内容。n2. 2. 任务任务1 1的教学：的教学：n（1 1）在进行上述活动的基础上，教师可出示预先准）在进行上述活动的基础上，教师可出示预先准备的外出用品（或图片），如备的外出用品（或图片），如umbrella, shoes,hat,umbrella, shoes,hat,coatcoat等，引导和启发学生说出更多的外出用
8、品。等，引导和启发学生说出更多的外出用品。n（2 2）教师拿出）教师拿出Look and listenLook and listen的教学挂图，让学的教学挂图，让学生认真看。然后，放录音，让学生仔细听，看图片中生认真看。然后，放录音，让学生仔细听，看图片中的人物都说了哪些话，分别提到哪些外出用品。（在的人物都说了哪些话，分别提到哪些外出用品。（在学生听录音时，教师可以将生词和句型写在黑板上或学生听录音时，教师可以将生词和句型写在黑板上或用幻灯显示出来，以便学生能更容易地听懂录音内容用幻灯显示出来，以便学生能更容易地听懂录音内容和更好地掌握句型。）和更好地掌握句型。）n（3 3）教教师师根根据据
9、图图片片和和录录音音中中的的内内容容，拿拿出出课课前前准准备备的的外外出出用用品品图图片片（或或实实物物），问问学学生生：What What do do we we need? need? 引引导导学学生生用用We We need.need.句句型型回回答答。然然后后，再再问问：What What about.?about.?进进一一步步启启发发学学生生进进行行回回答答。（跟跟学学生生的的对对话话与与交交流流应应轻轻松松、自然，并应面向全体学生，让学生积极参与，使课堂始终保持活跃。）自然，并应面向全体学生，让学生积极参与，使课堂始终保持活跃。）n（4 4）让让学学生生打打开开书书朗朗读读Loo
10、k Look and and listenlisten的的内内容容。然然后后，将将学学生生分分成成五五人人一一组，根据课文中图片内容进行对话练习。组，根据课文中图片内容进行对话练习。语言点解释n needneed意意思思是是“需需要要”，既既可可以以用用作作实实义义动动词词，也也可可以以用用作作情情态态动动词词。在在本本节节课课中中，needneed用用作作实实义义动动词词，有有时时态态和和人人称称的的变变化化。（关关于于needneed的的其其他他用用法法，让让学学生生了了解解就就可以了，不要向学生做过多讲解，只要求学生仿照句型会用即可。）可以了，不要向学生做过多讲解，只要求学生仿照句型会用
11、即可。）n Why Why not not take take an an umbrella? umbrella? 这这是是个个省省略略句句，是是Why Why don don t t you you take take an an umbrella? umbrella? 的的省省略略。Why Why notnot常常用用于于提提出出反反问问或或建建议议的的场场合合，后后面面直直接接跟跟不不带带toto的的动动词不定式，意思是词不定式，意思是“为什么不为什么不呢？呢？”。再如：。再如：Why not try again?Why not try again?Why not ask him to
12、help you?Why not ask him to help you?n What about .? What about .? 意思是意思是“怎么样？怎么样？”常用于提出建议的场合。例如：常用于提出建议的场合。例如：What about a kite?What about a kite?I m hungry. What about a cake?I m hungry. What about a cake?3. 任务2的教学：n（1 1）教教师师放放Listen, Listen, circle circle and and saysay的的录录音音，让让学学生生听听录录音音。然然后后，教教
13、师师不不按按顺顺序序读读这这几几个个单单词词，让让学学生生根根据读音顺序圈出对应的英语单词。据读音顺序圈出对应的英语单词。n（2 2）教教师师拿拿出出单单词词coat, coat, umbrella, umbrella, kite, kite, cloudycloudy的的教教学学卡卡片片，先先教教学学生生认认读读。然然后后，让让学学生生跟跟读读。待待学学生生会会读读并并认认识识这这几几个个单单词词后后，让让学学生生相相互互间间轮轮流流用用What What do do we we need? need? Why Why not not take.?take.?等等句句型型进进行行问问答答练练
14、习习。比如：比如：Pupil A: What do we need?Pupil A: What do we need?Pupil B: We need coats.Pupil B: We need coats.Pupil A: Why not take an umbrella?Pupil A: Why not take an umbrella?Pupil B: Good idea.Pupil B: Good idea.Pupil A: What about a kite?Pupil A: What about a kite?Pupil B: No, it s cloudy.Pupil B: N
15、o, it s cloudy.n（3 3）教教师师挑挑选选三三个个学学生生，让让一一个个学学生生手手中中拿拿着着某某外外出出用用品品的的图图片片（或或实实物物），另另外外两两个个学学生生就就图图片片（或或实实物物）仿照课文句型进行问答对话。仿照课文句型进行问答对话。n（4 4）让让学学生生分分组组用用英英语语讨讨论论，制制订订出出一一个个具具体体外外出出计计划划，并并列列出出所所带带用用品品。然然后后，向向老老师师和和全全班班同同学学做做具具体体汇报。汇报。教学评析n本本节节通通过过看看图图进进行行问问答答对对话话形形式式，重重点点考考查查学学生生听听力力和和问问答答对对话话能能力力，符符合合
16、“语语言言技技能能”中中的的“听听懂懂简简单单话话语语或或录录音音材材料料”的的要要求求。课课文文内内容容是是讨讨论论日日常生活中经常用的物品，贴近学生生活，便于学生学了就用。常生活中经常用的物品，贴近学生生活，便于学生学了就用。第2学时n教学目标教学目标n1. 1. 能用所学词语和句型谈论户外活动所需物品。能用所学词语和句型谈论户外活动所需物品。n2. 2. 能能听听懂懂并并会会用用What What do do we we need? need? We We need.need.和和What What does does he/she he/she need? need? He/She H
17、e/She needs.needs.等句型进行问答对话和交流。等句型进行问答对话和交流。n3. 3. 鼓励学生积极参与户外活动，注意锻炼身体，学会自我保护。鼓励学生积极参与户外活动，注意锻炼身体，学会自我保护。n教学内容教学内容单词单词: shoe library: shoe librarycold camp tentcold camp tent句型句型: What do we need?: What do we need?We need.We need.What does he/she need?What does he/she need?He/She needs.He/She needs.
18、n教学活动教学活动n以以小小组组为为单单位位，讨讨论论进进行行外外出出旅旅游游需需要要准准备备哪哪些些物物品品。先先个个人人说说说说需需要要准准备备的的物物品品，然然后后综综合合小小组组成成员员意意见见后后，列列出出一一份份小小组组外外出出旅旅游游所所需需物物品品清清单单，并制作出一期海报，张贴出来供大家观赏。并制作出一期海报，张贴出来供大家观赏。n课前准备课前准备n教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和自己制作的教学课件。教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和自己制作的教学课件。教学过程n1. 1. 任务任务3 3的教学：的教学：n（1 1）在上节已经学习了）在上节已经学习了What d
19、o we need? WeWhat do we need? Weneed.need.等有关句型的基础上，教师可将学生分成等有关句型的基础上，教师可将学生分成两人或多人一组，引导和鼓励学生分别用不同的两人或多人一组，引导和鼓励学生分别用不同的户外活动用品词进行替换练习。根据学生演练的户外活动用品词进行替换练习。根据学生演练的具体情况，教师就可以清楚知道学生掌握句型和具体情况，教师就可以清楚知道学生掌握句型和有关内容情况。（如果学生已经掌握，可以进行有关内容情况。（如果学生已经掌握，可以进行下面的教学内容；如果发现部分学生或某个环节下面的教学内容；如果发现部分学生或某个环节还有问题，教师应及时弥补
20、。）还有问题，教师应及时弥补。）n（2 2）教教师师出出示示Look, Look, listen listen and and trytry的的教教学学挂挂图图，先先让让学学生生仔仔细细看看图图中中的的人人物和所说的话。物和所说的话。n（3 3）教教师师取取下下教教学学挂挂图图，然然后后放放录录音音，让让学学生生不不看看挂挂图图认认真真听听录录音音，并并记记下下所听到的物品名称。所听到的物品名称。n（4 4）在在学学生生听听懂懂录录音音后后，教教师师将将学学生生分分成成两两人人一一组组进进行行角角色色扮扮演演，模模仿仿和和练练习习课课文文图图片片中中的的人人物物对对话话（对对话话内内容容可可以
21、以适适当当扩扩充充，用用学学过过的的词词语语进进行行替替换换练习）。练习）。n2. 2. 任务任务4 4的教学：的教学：n（1 1）教教师师出出示示Listen, Listen, tick tick and and matchmatch的的教教学学挂挂图图，先先让让学学生生仔仔细细看看图图中中的的人物和人物头像下面的选项。然后放录音，让学生认真听。人物和人物头像下面的选项。然后放录音，让学生认真听。n（2 2）教教师师在在学学生生基基本本听听懂懂的的基基础础上上，让让学学生生根根据据录录音音选选择择AndyAndy和和Mr Mr YuYu分分别别在做什么活动，并在活动前面的括号内打在做什么活动
22、，并在活动前面的括号内打号。号。n（3 3）根据录音，将所选活动与方框中的有关物品连线。）根据录音，将所选活动与方框中的有关物品连线。n（4 4）教教师师将将学学生生分分成成两两人人一一组组进进行行问问答答对对话话，谈谈论论AndyAndy和和Mr Mr YuYu分分别别在在做做什什么么活活动动，需需要要什什么么物物品品。（对对话话内内容容可可以以适适当当扩扩充充，用用学学过过的的词词语语进进行行替替换换练习。）练习。）n提提示示：教教师师在在这这里里可可以以适适当当提提醒醒学学生生“现现在在进进行行时时”的的用用法法，并并让让学学生生注注意意“现在进行时现在进行时”的基本形式和构成。的基本形
23、式和构成。n任务任务4 4录音材料：录音材料：n Andy. Let s make a card. Andy. Let s make a card.n Good idea. What do we need? Good idea. What do we need?n We need scissors. We need scissors.n We need a pen and paper, too. We need a pen and paper, too.n What is Mr Yu doing? What is Mr Yu doing?n He is camping. He is campi
24、ng.n What does he need? What does he need?n He needs a tent. He needs a tent.n He needs some water and bread. He needs some water and bread.n3. 3. 任务任务5 5的教学：的教学：n（1 1）教教师师播播放放事事先先制制作作的的教教学学课课件件，通通过过声声像像并并用用的的课课件件进进一一步步加加强强学学生生视视觉、听觉等的认识和感知。觉、听觉等的认识和感知。n课课件件中中：下下雨雨天天，一一个个没没有有带带伞伞的的女女孩孩奔奔跑跑在在大大街街上上。两
25、两个个学学生生用用What What does does she she need? need? She She needs needs an an umbrella. umbrella. 等等句句子子就就女女孩孩需需要要的的物物品品进进行行问问答答和和对对话表演。话表演。n（2 2）教教师师出出示示课课文文Look Look and and talktalk的的教教学学挂挂图图，让让学学生生看看图图。根根据据图图中中句句型型，让让学学生生分分成成两两人人一一组组进进行行对对话话练练习习。（鼓鼓励励学学生生用用学学过过的的内内容容进进行行替替换换，如如coats, shoes, water,
26、tentcoats, shoes, water, tent等。）等。）n（3 3）以以小小组组为为单单位位，讨讨论论进进行行外外出出旅旅游游需需要要准准备备哪哪些些物物品品。先先个个人人说说说说需需要要准准备备的的物物品品，然然后后综综合合小小组组成成员员意意见见后后，列列出出一一份份小小组组外外出出旅旅游游所所需需物物品品清清单，并制作出一期海报，张贴出来供大家观赏。单，并制作出一期海报，张贴出来供大家观赏。教学评析n“学学以以致致用用”符符合合语语言言教教学学的的目目的的，这这也也正正是是本本套套教教科科书书编编写写的的初初衷衷。本本节节课课图图文文结结合合，循循环环操操练练，不不断断重重
27、现现、复复习习和和巩巩固固所所学学内内容容和和句句型型，使使学学生生逐逐步达到熟能生巧。这不仅符合教学规律，也符合学生的认知规律。步达到熟能生巧。这不仅符合教学规律，也符合学生的认知规律。第3学时n教学目标教学目标n1. 1. 能用学过的词语和句型谈论从事某项活动所需要的物品。能用学过的词语和句型谈论从事某项活动所需要的物品。n2. 2. 能能听听懂懂课课文文内内容容，能能够够用用所所学学句句型型进进行行问问答答对对话话和和交交流流，掌掌握握needneed和和Why Why not.?not.?的用法。的用法。n3. 3. 让学生学会正确选择户外活动用品，增强安全意识。让学生学会正确选择户外
28、活动用品，增强安全意识。n教学内容教学内容句型句型: What does he need?: What does he need?He needs a football.He needs a football.What do we need?What do we need?Why not take a cap?Why not take a cap?n教学活动教学活动n在在父父母母亲亲的的指指导导下下，让让学学生生列列出出外外出出野野营营应应携携带带哪哪些些物物品品和和装装备备。上上课课时时，先先在在小小组组内内进进行行交交流流和和谈谈论论。然然后后，每每组组选选出出两两名名代代表表，仿仿照照有
29、有关关句句型型，在在全班面前就所列物品进行问答对话表演。全班面前就所列物品进行问答对话表演。n课前准备课前准备n教师课前需要准备录音机、磁带和教学挂图。教师课前需要准备录音机、磁带和教学挂图。教学过程n1 1任务任务6 6的教学：的教学：n（1 1）教师先让学生看）教师先让学生看Look, listen and talkLook, listen and talk的的教学挂图，仔细观察图中的人物都说了什么话，提到教学挂图，仔细观察图中的人物都说了什么话，提到了什么物品，用了什么句型。随后，放录音，让学生了什么物品，用了什么句型。随后，放录音，让学生先听一遍，然后再放一遍，让学生跟读。先听一遍，然
30、后再放一遍，让学生跟读。n（2 2）让学生两人一组，根据右侧两个图中人物在）让学生两人一组，根据右侧两个图中人物在做的事情，在图片下面的两个方框中分别选择所需做的事情，在图片下面的两个方框中分别选择所需的物品，并仿照的物品，并仿照What does he need? He needs a What does he need? He needs a football.football.句型进行对话练习。句型进行对话练习。n2 2任务任务7 7的教学：的教学：n（1 1）教教师师让让学学生生看看课课文文Talk Talk and and writewrite的的内内容容，看看图图中中有有哪哪些些物
31、物品品，图图中中人人物对话用了什么句型。物对话用了什么句型。n（2 2）将将学学生生分分成成两两人人一一组组，仿仿照照What What do do we we need? need? Why Why not not take take a a cap?cap?句句型，就图片中物品进行问答对话。型，就图片中物品进行问答对话。n（3 3）在在父父母母亲亲的的指指导导下下，让让学学生生列列出出外外出出野野营营应应携携带带哪哪些些物物品品和和装装备备。上上课课时时，先先在在小小组组内内进进行行交交流流和和谈谈论论。然然后后，每每组组选选出出两两名名代代表表，仿仿照照有有关关句句型型，在全班面前就所列
32、物品进行问答对话表演。在全班面前就所列物品进行问答对话表演。n3 3任务任务8 8的教学：的教学：n（1 1）放录音，先让学生听歌曲：）放录音，先让学生听歌曲：What does sheWhat does sheneed? need? 放两遍录音后，让学生跟着学唱。放两遍录音后，让学生跟着学唱。n（2 2）在放录音和学生唱歌时，教师可以让两个女）在放录音和学生唱歌时，教师可以让两个女生到讲台上，一个拿一把雨伞，一个拿一件外衣。随生到讲台上，一个拿一把雨伞，一个拿一件外衣。随着录音和歌声，分别撑起雨伞和穿上外衣。教师要在着录音和歌声，分别撑起雨伞和穿上外衣。教师要在讲台一边打着拍子，把握节奏，增
33、加乐趣。讲台一边打着拍子，把握节奏，增加乐趣。4任务9的教学：n（1 1）让让学学生生分分成成两两人人一一组组或或多多人人一一小小组组，就就课课文文中中学学过过的的内内容容进进行行对对话话和和表表演演。对对话内容应包括（但不局限于）下面句型：话内容应包括（但不局限于）下面句型：nWhat do we need?What do we need?nWe need.We need.nWhat does he/she need? He/She needs.What does he/she need? He/She needs.nWhy not take.?Why not take.?nWhat abo
34、ut.?What about.?n在在学学生生小小组组进进行行对对话话练练习习过过程程中中，教教师师要要在在全全班班巡巡视视、指指导导，发发现现对对话话表表演演好好的的小小组组，可可以以让让他他们们到到讲讲台台上上在在全全班班面面前前进进行行对对话话表表演演。（教教师师应应提提倡倡活活学学活活用用英英语语，鼓励学生适当发挥，用学过的词语改编或替换对话内容。）鼓励学生适当发挥，用学过的词语改编或替换对话内容。）n（2 2）教教师师在在黑黑板板上上画画出出四四线线格格，将将本本课课中中重重点点单单词词coat, coat, umbrella, umbrella, kite, kite, cloud
35、ycloudy写写到到黑黑板板上上，让让学学生生注注意意书书写写顺顺序序和和在在四四线线格格中中所所占占位位置置、比比例例。然然后后，让让学学生生将将每个单词在练习本上抄写每个单词在练习本上抄写3535遍，教师巡回检查，并纠正不正确的书写方式。遍，教师巡回检查，并纠正不正确的书写方式。教学评析n本本节节课课通通过过学学生生外外出出活活动动时时需需准准备备有有关关用用品品的的问问答答对对话话和和交交流流，让让学学生生掌掌握握needneed（实实义义动动词词）的的用用法法和和Why Why not not take.? take.? What What about.? about.? 等等句句型型。教教学学内内容容贴贴近近学学生生生生活活实实际际，教教学学形形式式符符合合学学生生特特点点，教教学学手手段段丰丰富富多多样样，能能够有效地完成教学任务，有利于培养和提高学生实际语言运用能力。够有效地完成教学任务，有利于培养和提高学生实际语言运用能力。
