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1、中职英语的教学计划中职英语的教学计划（精选6篇）时间流逝得如此之快，我们迎来了新的学习活，该写为下阶段的教学作做个教学计划了，相信写教学计划是个让许多都头痛的事情，以下是编收集整理的中职英语的教学计划（精选6篇），仅供参考，家起来看看吧。中职英语的教学计划 1 1、指导思想全贯彻党的教育针，实施素质教育，结合职业教育的教学特点，深开展教学研究，培养学具有定的英语基础知识和基本技能。着重研究教学模式和教学法，以培养学的创造精神和创新精神为主要标。让学更好地了解英语国家化，开阔国际视野，更好地完善与发展我，并具有今后在活和作中运英语的能。、教材分析本教材为中等职业学校英语教材编写组主持编写,等教育
2、出版社出版的英语2(基础模块)（湖南版）。本册教材有10个教学单元和2个复习单元,采单元式为主编排内容,功能、语法、话题等在各个单元之间循环编排。三、学情分析学存在以下问题：1、英语基础总体较差，英语平参差不齐。部分学英语基础很差且学习的不明确，认为英语学习没必要或畏难有厌学情绪。2、有些学的学习法佳，也没有养成良好的英语学习习惯。四、教学标1、学习300个左右业通的专业词汇及缩略语。2、要求学能在某种特定情景下能英语交流：如打电话、求职等。3、培养学正确的阅读、写作习惯，掌握基本的语法结构。4、在英语能提的同进，培养学尚的道德情操。五、教学重点与难点重点：教材中所涉及的语交际项和所列出的于该
3、项的交际语，词汇和句型的意义及法，语法的学习及具体应，听及阅读的系统训练。难点：英语语训练、词汇的识记、听理解、阅读理解及语法。六、具体措施及教学法1、端正学学习英语的态度，使其认识到该阶段学英语的重要性及实性。2、尽根据学的英语平创设良好的英语课堂氛，可采英语游戏、竞赛和播放影等形式使学轻松愉快地学好英语。3、教学中以学为主体，兼顾个体，使不同层次的学各有所得。4、适时进德育教育。在教书的同时做到育，提学的职业素养。七、考核式课程考核成绩=平时形成性考核（30%）+期末终结性考（70%）中职英语的教学计划 2 2在新的学期，我要不断加强学习与实践，做名素质的民教师。我要从以下点做起：、加强政
4、治理论学习：热爱教育事业，拥护党的各项路线、针、政策，遵纪守法。认真学习相关法律法规，认真学习中学教师职业道德规范；团结同志，遵守纪律，服从安排。在实际作中，注重师德修养，爱岗敬业。既教书，育，作不分份内份外,不怕苦,不怕累，不计报酬,爱校胜家,争能出地完成上级领导和学校分配的各项作任务。、教学业务计划：（）、本学期的教学指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应：1、要向全体学，关注每个学的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建学习的成就感和信 ,培养创新精神；2、整体设计标，体现灵活开放，标设计以学技能，语知识，情感态度，学习策略和化意识的发展为基础；3、突出学主体，尊重个体差异；
5、4、采活动途径，倡导体验参与，即采任务型的教学模式，让学在师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等式，实现任务的标，感受成功；5、注重过程评价，促进学发展，建能激励学学习兴趣和主学习能发展的评价体系。总之，让学在使英语中学习英语，让学成为 GoodUser不仅仅是Learner。让英语成为学学习活中最实的具累赘，让他们在使和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，不是尽的担忧和恐惧。（）、所教班级学基本情况分析：本学期，将继续担任20xx级汽修专业的英语教学作。上学期，在班主任的配合和本的不懈努下，本班学的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学整体的惰性还是很强，觉性很差。另外，
6、学在情感态度、学习策略还存在诸多需要进步解决的问题。例如：很多学不能明确学习英语的的，没有真正认识到学习英语的的在于交流；有些同学在学习中缺乏组合作意识；多数同学没有养成良好的学习习惯，甚在学习中缺少标性。（三）、教学作计划：1、树“校荣我荣，校耻我耻”的荣辱观，安线，苦巧，授好每堂课，学以致，教以致，锤炼真功，培育真才。2、精备课，细批改每本作业，并做到教案精，教课好，不迟到早退，不挖苦讽刺学，多关后进，以多种形式培养学养成良好的学习习惯。3、探索各种教学的法，积极进教学改。积极参加学校组织的教研活动，吸取相关的教学经验，提的教学平。通过利络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开
7、拓教学视野和思维。在教学中以学为主体，教师为主导，通过各种教学段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以由健康的发挥。让学在视、听、触、做中快乐地学习和活。4、要做到勤于反思、完善我。5、教育科研的标：由技能型教师向科研型转变,向市场,培养实才。三、我素质提升：1、主学习，开阔视野。积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对作、学习等有益处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实我，提素质和平。利络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。2、专业发展，提我
8、练习“三笔话”基本功，学习驾驭课程标准和教材，进步提掌握、运现代教育信息技术的能。坚持每天写教师作记，及时的记录在教育教学的点滴收获与想法，借以促进提。四、作纪律：在本学期，努做到按时上下班，不迟到，不早退。尽量少请假。争取把更多的时间利到作中。新学期，我会在各项作中会努努再努，常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使有所进步，使得更远，更远，更远。中职英语的教学计划 3 3、以“趣味英语”导，上好第节课。多年学，让我深刻体会到再有趣的课程，如果师只是味照本宣科，再的积极性都会被打击，逐渐提不起上课的精神。特别是职校学，本基础薄弱，会选择读职校，多数是不愿意学习的学。因此，上好第课很重要。英语并不全枯
9、燥乏味，需要死记硬背，通过深研究教材，平淡的单词句可以趣味化，以此吸引学的注意，多以趣味英语单词、趣味英语游戏的形式，让学在愉快的学习氛围中吸收消化知识点。、结合学实际情况，合理利教材组织课堂教学。根据中职英语教学纲规定，结合学实际情况，合理增删教授知识。这学期的教材内容主要包含个：学校活、梦想、爱好、友谊、运动、幸福、爱以及教育，教学开展将紧扣这个，同时突出“幼教”专业特，重点培养并巩固学的英语专业基础知识，为学的幼师英语打好基础。三、采取灵活的教学模式，努提课堂教学质量。针对中职学好奇强、精充沛、动能强的特点，创设符合他们理认知平的模拟活实际的教学情境，采灵活多样的教学段和法，开展丰富多彩
10、的教学活动，激发学的学习兴趣和动。改变死板的“教师教学听”的教学模式，让学积极参与到教学当中来，从提课堂教学质量。四、以指导为主，对学的表现给予及时肯定。不管是爱读书，还是不爱读书的学，他们都希望得到别的肯定。在接下来的教学过程当中，我会努去发现学的长处，及时表扬励他们，调动他们的积极性。同时，不味解答学的疑问，多指引他们向，让他们去找出答案，更深刻地掌握知识。在努提课堂教学质量的同时，我将积极拓展与学的视野，注重学的全发展，把微笑带进课堂，耐对待每个学。在今后的作中，我会不断努提的综合素质及业务平，争取成为名优秀教师。中职英语的教学计划 4 4、学情况分析：电技术应班都春招占多数，在他们上有
11、个共性，学习成绩差、理素质不稳定、组织纪律意识薄弱、尊强，但我相信任何学都有他们的闪光点，只要教师调动他们的学习情绪，他们会有意想不到的进步，教学中定要把握主这机会。他们在学习：三分之的学，能够主动积极地学习，且在学习中表现出良好的求知欲，学习效果较好；三分之的学，学习兴趣不浓在课堂上不能够主动配合任课教师，有待进步的提。学化知识基础较差，个性品质缺，主动配合师的意识低，可能个别学思想意识较坏，给师的上课带来定的困难，但我准备颗真诚的感动学，使他们在思想和学习不断的进步。、教材分析：英语是世界通语之，是国际交流的重要具。英语课程是中等职业学校学必修的门公共基础课。本课程的任务是：使学掌握定的英
12、语基础知识和基本技能，培养学在常活和职业场景中的英语应能；培养学的化意识，提学的 .思想品德修养和化素养；为学的职业涯、继续学习和终发展奠定基础。三、教学标：中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学进步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语技能，初步形成职场英语的应能；激发和培养学学习英语的兴趣，提学学习的信，帮助学掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提主学习能；引导学了解、认识中西化差异，培养正确的情感、态度和价值观。四、教学重难点教学重点：学习300个左右业通的专业词汇及缩略语。产制造类专业的教学，可侧重提学的阅读能。要求能借助词典等具书读懂与专业相关的简单技术、业务资料，如：简
13、单的产品说明、告和操作说明等，并能通过络查询相关信息。教学难点：能英语初步处理简单的常规业务。如：接待、处理业务电话、信函、电邮件以及填写业务表格和相关票据等。五、教学措施（）教学要以学为本，发挥学的主性，建融洽的师互动关系，培养学积极的情感和态度，激发学习兴趣，励学积极尝试，勇于实践，体验成功，树信。（）英语教学要注重培养学语综合应能，依据教学标，结合教学内容与要求，设计符合学实际、的明确、操作性强、丰富多样的课内外教学活动。引导学在完成任务的过程中，体验语，培养技能，积极实践，提语综合应的能。（三）教师要向全体学，因材施教。要尊重学的差异，为其提供多种学习选择。对于基础较薄弱的学要进补偿教
14、学，对学有余的学要进拓展教学，适应学的个性发展需求，使每个学均学有所得。（四）职业模块的教学要结合业的实际需求，利真实场景或设置虚拟场景，选择真实或实的语材料。（五）教师要加强教学研究，积极参与教学研究活动，研究职业教育的英语教学规律，总结、交流教学经验。中职英语的教学计划 5 5、指导思想学在学、初中已经接触过英语，但学以前英语就不好，到了初中后段时期，部分同学都对英语失去了星期、失去了信，造成英语学习积极性很低。所以，现阶段最重要的是激发学学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信、克服困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、的性、有系统、有计划的上好课。、教材分析本套英语基础模块
15、第册公分个单元，每单元都有导、听说部分、语部分、读写部分、语运、单元任务和我评价部分。每部分都精安排了各种活动任务，循序渐进，由简单到复杂。各个单元的话题都是常贴切学活与学习的话题，并且把各种语活动设置在真实的职业场景中。各种形式丰富的练习活动，对于训练学听书、说、读、写的能常有帮助。三、学情分析本届新英语平参差不齐，有的有定的基础知识，有的学就相当于零基础。很多同学字母还不能书写规范，语有许多需要纠正的地。另外，学在情感态度和学习策略还存在很多需要解决的问题。例如，很多同学对英语根本没有兴趣 ;有的同学有定基础，很想学好英语，但是觉得常困难，不知从何下，没有良好的学习习惯。四、教学措施由于学
16、基础平差，甚是零基础。在年级的英语学习中应该侧重英语基础知识的学习。对此我设定了以下措施：()注重发教学，加强语教学的趣味性语是语的基础，学好语不但有利于正确地以声的式表达思想，且对词汇的学习和记忆有帮助。所以，教师如何讲解 48个素的发要领和发较，让学掌握发规律，并且要采多种教学法和充分利多媒体，让学感到英语学习的趣味性，增强教学效果，就显得尤为重要。还可以选英语歌曲、名、谜语、绕令以及故事等，让学在快乐中学习，提课堂效率。()注重语交际运本课程是以训练学的听说能，也就是语交际能运为重点，所以，在教学中应该尽可能利多媒体设备，创设真实的情景，让学有更多的机会练习语。同时，充分发挥以教师为主导
17、，以学为主体的指导原则。(三)注重过程评价在平时课堂中不断励学。只要学有点点进步就应该提出表扬，励学多开，多积极思考问题，让英语成为学学习活中的实具，让他们在学习和使英语的过程中体验到轻松和成功的快乐。(四)激发学学习英语的兴趣经常挑选些经典的对话或短让学多读，同时挑选些简单的名让学练习语。在课堂上增强趣味性，选择些学感兴趣的话题英语表达，曾加些图并茂、动有趣的内容。加强对学学习英语的法的指导，增强学的学能。(五)教学和活中注意因材施教。做到视同仁，关学。对其循循善诱，耐教育。(六)平时多与学进思想交流。了解其思想动向，关学学习和活情况。中职英语的教学计划 6本学期英语教学的主要的和任务是：巩
18、固、扩基础知识；培养头和书初步运英语进交际的能，侧重培养阅读能；发展智，培养学能。随着现代信息技术的发展和运，英语在实际的操作和运中显得越来越重要，作为名合格的中专，掌握基本的英语头语和专业语有利于他们未来的职业发展和提成的空间。学现状分析:该班学于20xx年下学期校，属初中毕业，已经进了年英语学习，有定的英语基础。但仍然主要存在以下问题：1、进校时英语基础总体较差，英语平参差不齐。部分学英语基础很差且学习的不明确，认为英语学习没必要或畏难有厌学情绪。2、有些学的学习法缺，也没有养成应有的英语学习习惯。3.还有些学上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发
19、。还有些学则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅，害怕背诵、记忆，只满于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提缓慢。教学措施：1教学标：中专年级下是中专的重要阶段，因此，让学在下学期打好学科基础并有所发展极其重要。下列标应在本学期内达到：巩固扩基础知识，培养头和书初步运英语进交际的能，侧重培养阅读能，发展智，培养学能。2教学法与措施：（1）帮助学养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习法。坚持每天朗读，学会背诵的有效法。利每天的零碎时间反复多记忆单词，学会记忆单词的多种法。学会观察语现象，总结语规律（如通过例句总结出词的法）；养成良好的作业习惯（整洁、独完成），掌握各种解题技巧。坚持预习，学会看书，积极思考，胆质疑。学会记笔记和整理笔记。（2）强化词汇、阅读训练，夯实语功底。对于词汇教学，常把派、转化、合成三种法运到词汇学习中，同时坚持细长流，长抓不懈，不断反复，及时巩固。本学期继续抓住统编教材的词汇，同时适当扩英报刊的阅读量，以扩词汇量、增强阅读能。短阅读是吸收信息、学习语、提平的最有效途径，因此，提学的阅读理解能是教学的重要标之。本学期将有计划地坚持每天补充篇课外阅读章，让学在量阅读中提阅读理解能。（3）坚持对听训练、写作训练常抓不懈，对学平时的学习情况做好记录与反馈。（4）学习其它教师及兄弟学校的教学经验，并根据学的实际情况把它运到教学中。
