数码管及其显示电路的连接

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1、 高等教育出版社高等教育出版社 中等职业教育国家规划新教材中等职业教育国家规划新教材 电子技术基础与技能电子技术基础与技能 主编：李乃夫主编：李乃夫数码管及其显示电路的连接数码管及其显示电路的连接说课说课说课说课内容内容内容内容说教材说教材（学情、教学目标、重难点等）（学情、教学目标、重难点等）说教法、学法说教法、学法说教学反思说教学反思说教学过程说教学过程说教材说教材 数码管及其显示电路的连接是中职国家规划新教材电子技术基础与技能第五章第二节中的内容， 是本章的重点内容。说学情说学情自我发展意识自我发展意识探索欲望强探索欲望强参与意识参与意识自主探究能力自主探究能力分析理解能力分析理解能力动

2、手操作动手操作教学目标教学目标知识目标知识目标：通过讲解及交流讨论等活动,掌握数码管及其显示电路的基本知识。技能目标技能目标：在教学中，培养学生的观察、分析问题的能力及动手操作能力，并能连接数码管显示电路。教学目标教学目标道德情感目标道德情感目标:感受电子技术与生活密切相关。培养合作精神，体验职业素养在学习与工作中的重要意义。评价目标评价目标：考察学生的学习情况，让学生学会反思。学会评价他人、评价自己，建立自信。教学重、难点教学重、难点教学重点教学重点理理解和掌握数码管及其显示电路的基本知识和掌握数码管及其显示电路的基本知识。连接数码管显示电路，是本次课的关键也是难连接数码管显示电路，是本次课

3、的关键也是难点。点。教学难点教学难点教具准备教具准备 配备完整的实验器材，教师利用多媒体 课件辅助教学。 说教法、学法说教法、学法教师（合作、组织、引导）启发启发组织组织引导引导总结总结教法教法 学生（主体）思考思考合作交流中学合作交流中学 操作、理解操作、理解学后合作交流学后合作交流 学法学法 采用讲授法、实验法，并综合运用讨论、启发式采用讲授法、实验法，并综合运用讨论、启发式采用讲授法、实验法，并综合运用讨论、启发式采用讲授法、实验法，并综合运用讨论、启发式引导，体现引导，体现引导，体现引导，体现做中学、做中教做中学、做中教做中学、做中教做中学、做中教。说教学过程说教学过程教学过程旧课复习

4、，启发思考旧课复习，启发思考 （1010分钟）分钟） 主动参与，探索新知主动参与，探索新知 （3535分钟）分钟） 巩固知识，学以致用巩固知识，学以致用（3535分钟）分钟） 评价反思，归纳总结评价反思，归纳总结（1010分钟）分钟）旧课复习，启发思考旧课复习，启发思考 数字显示译码器将BCD代码译成数码管显示字所需要的相应高、低电平信号，就可使数码管显示出BCD代码所表示的对应十进制数。74LS248对上节课译码器部分内容进行复习。旧课复习，启发思考旧课复习，启发思考 你能说说在大家的日常生活当中，有你能说说在大家的日常生活当中，有哪些地方用到了数码管吗哪些地方用到了数码管吗旧课复习，启发思

5、考旧课复习，启发思考 想一想，我们怎样才能让数码管显示想一想，我们怎样才能让数码管显示数值呢？怎样连接数码管显示电路呢？数值呢？怎样连接数码管显示电路呢？教学过程教学过程教学过程旧课复习，启发思考旧课复习，启发思考 主动参与，探索新知主动参与，探索新知 主动参与，探索新知主动参与，探索新知主动参与，探索新知主动参与，探索新知让学生观察手中的让学生观察手中的数码管（数码管（以以LED5011共阴管共阴管为例为例），想一想，想一想，说一说！说一说！ 我们是怎样让一只发光二极管发光的我们是怎样让一只发光二极管发光的 七只呢七只呢 为了减少引脚，我们应该怎么做呢为了减少引脚，我们应该怎么做呢 如果这样

6、连接，需要怎样的电平来驱动它呢如果这样连接，需要怎样的电平来驱动它呢高电平驱动主动参与，探索新知主动参与，探索新知主动参与，探索新知主动参与，探索新知让学生观察让学生观察数码管数码管及及数码管示意图数码管示意图，想一想！说一说！想一想！说一说！ 各发光线段是怎样命名的各发光线段是怎样命名的 它可以显示那些数字呢它可以显示那些数字呢 如果要显示这些数字各要如果要显示这些数字各要 哪几段发光呢哪几段发光呢 你能写出数码管的真值表吗你能写出数码管的真值表吗教学过程教学过程教学过程旧课复习，启发思考旧课复习，启发思考 主动参与，探索新知主动参与，探索新知 巩固知识，学以致用巩固知识，学以致用 学学生生

7、可可根根据据电电路路自自己己列列出出元元器器件件清清单单，并并自行配齐所需要的元件。自行配齐所需要的元件。巩固知识，学以致用巩固知识，学以致用 大家动手画大家动手画一画数码管显一画数码管显示电路的连线示电路的连线图吧！图吧！巩固知识，学以致用巩固知识，学以致用 先让我们一起来观看一段规范操作视频吧！先让我们一起来观看一段规范操作视频吧！巩固知识，学以致用巩固知识，学以致用 那么，大家一起来动手做一做数码管的显那么，大家一起来动手做一做数码管的显示电路吧！示电路吧！教学过程教学过程教学过程旧课复习，启发思考旧课复习，启发思考 主动参与，探索新知主动参与，探索新知 巩固知识，学以致用巩固知识，学以

8、致用 评价反思，归纳总结评价反思，归纳总结 评价反思，归纳总结评价反思，归纳总结填写自评互评表！在评价过程中学会反思，自我改进等良好品质。在评价过程中学会反思，自我改进等良好品质。评价反思，归纳总结评价反思，归纳总结 鼓励对知识和技能掌握较好的“闪亮星星们”勇敢上台来当小老师，讲述连接电路的心得诀窍，并给予赞扬。评价反思，归纳总结评价反思，归纳总结数码管的笔画组成1数码管显示电路搭接方法与注意事项3数码管的内部结构与引脚功能2布置作业练习练习练习练习 （基本应用）（基本应用）（基本应用）（基本应用）让学生对本节课所学的基本内让学生对本节课所学的基本内让学生对本节课所学的基本内让学生对本节课所学

9、的基本内容进行应用：容进行应用：容进行应用：容进行应用： 如果想要如果想要如果想要如果想要数码管数码管数码管数码管LED5011LED5011显示数字显示数字显示数字显示数字“ “5”5”，此时在，此时在，此时在，此时在74LS24874LS248的的的的A A0 0、A A1 1、A A2 2、A A3 3端状态是怎样端状态是怎样端状态是怎样端状态是怎样？ 如果在如果在如果在如果在74LS24874LS248的的的的A A0 0、A A1 1、A A2 2、A A3 3端输入端输入端输入端输入84218421码码码码01100110时，数码管时，数码管时，数码管时，数码管LED5011LED

10、5011的显示状态会怎的显示状态会怎的显示状态会怎的显示状态会怎样？样？样？样？布置作业布置作业练习练习练习练习2 2 2 2（扩展应用）（扩展应用）（扩展应用）（扩展应用）：已知：已知：已知：已知LA5011LA5011LA5011LA5011是共阳数码管，是共阳数码管，是共阳数码管，是共阳数码管，74LS24774LS24774LS24774LS247是共阳驱动译码器，请同学们查阅相关资是共阳驱动译码器，请同学们查阅相关资是共阳驱动译码器，请同学们查阅相关资是共阳驱动译码器，请同学们查阅相关资料，搭接出显示电路。料，搭接出显示电路。料，搭接出显示电路。料，搭接出显示电路。练习练习练习练习3

11、 3 3 3( ( ( (课外自主学习课外自主学习课外自主学习课外自主学习) ) ) ): : : :在下列网站上学习http:/ ，使课堂教学向课外延伸。）教学反思教学反思操作、理解合作交流中学学后合作交流思考学生：学生：动手操作互动合作交流感受启发思考教师：教师：板书设计板书设计数码管及其显示电路的搭接数码管及其显示电路的搭接一、数码管一、数码管 二、数码管显示电路二、数码管显示电路 三、小结三、小结1 1、数码管外形图、数码管外形图 四、布置作业四、布置作业2 2、数码管引脚与接法、数码管引脚与接法 1 1、基本应用、基本应用 2 2、扩展应用、扩展应用 3 3、自主学习、自主学习3 3、连接方法、连接方法数码管有共阳极和共阴极数码管有共阳极和共阴极两种接法。两种接法。在在(b)(b)图接法中，译码器输图接法中，译码器输出高电平来驱动发光二极出高电平来驱动发光二极管发光。管发光。在在(c)(c)图接法中，译码器输图接法中，译码器输出低电平来驱动发光二极出低电平来驱动发光二极管发光。管发光。