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1、1关于世界观的学说关于世界观的学说看书看书P58自学提纲自学提纲:1.哲学与世界观哲学与世界观2.哲学与具体科学哲学与具体科学(1)世界观的含义世界观的含义(2)哲学与世界观的关系哲学与世界观的关系(3)方法论的含义方法论的含义(4)世界观与方法论的关系世界观与方法论的关系(1)具体知识的类别具体知识的类别(2)哲学与具体知识哲学与具体知识的关系的关系区别区别:联系联系:2（一）哲学是（一）哲学是系统化理论化系统化理论化的世界观（从的世界观（从哲学研究对象的角度揭示哲学的内涵）哲学研究对象的角度揭示哲学的内涵） 人们对人们对整个世界整个世界以及以及人与世界关系人与世界关系的的总总的看法和根本观
2、点的看法和根本观点，就是世界观。，就是世界观。 1、什么是世界观？、什么是世界观？整个世界整个世界物质世界物质世界自然界自然界自然界自然界人类社会人类社会人类社会人类社会（客观世界）（客观世界）（客观世界）（客观世界）精神世界精神世界观念、思想等观念、思想等观念、思想等观念、思想等（主观世界）（主观世界）（主观世界）（主观世界）3人和世界人和世界 的关系的关系人对世界的影响：人能否认识和改造世界、人对世界的影响：人能否认识和改造世界、人对世界的影响：人能否认识和改造世界、人对世界的影响：人能否认识和改造世界、 人怎样认识和改造世界人怎样认识和改造世界人怎样认识和改造世界人怎样认识和改造世界世界
3、对人的影响：人们认识和改造世界世界对人的影响：人们认识和改造世界世界对人的影响：人们认识和改造世界世界对人的影响：人们认识和改造世界 受客观条件的限制受客观条件的限制受客观条件的限制受客观条件的限制总的看法和根本观点总的看法和根本观点 不同于人们对某个事物或某个方面事物的不同于人们对某个事物或某个方面事物的个别看法（如自然观、社会观、国家观、人生个别看法（如自然观、社会观、国家观、人生观、道德观、审美观，等等），又存在于个别观、道德观、审美观，等等），又存在于个别观点和个别看法之中，是有共同性、一般性、观点和个别看法之中，是有共同性、一般性、根本性的观点（形成对世界事物的最一般的看根本性的观点
4、（形成对世界事物的最一般的看法和最基本的观点）法和最基本的观点）4（1）世界观）世界观人人都有人人都有（有（有科学和非科学科学和非科学之分之分）；）；（2）但往往是）但往往是自发的自发的、朴素的朴素的、零散的零散的，缺乏理论论证缺乏理论论证的，故而的，故而有正确和错误之有正确和错误之分分；（3）研究的对象是关于）研究的对象是关于整个世界最普遍整个世界最普遍、最一般的问题最一般的问题（不是具体的，个别的）；（不是具体的，个别的）；世界观的特点：世界观的特点：5 1、下列说法是世界观的是下列说法是世界观的是 A A闻鸡起舞闻鸡起舞 B B张三早上张三早上5 5点起床点起床 C C事物的运动是有规律
5、的事物的运动是有规律的 D D太阳东升西落太阳东升西落 2、对世界观应这样认识、对世界观应这样认识 A A它是一种新的更高层次的知识它是一种新的更高层次的知识 B B它是人类对整个世界总的看法和根本观点它是人类对整个世界总的看法和根本观点 C C它是概括与总结具体知识所形成的哲学知识它是概括与总结具体知识所形成的哲学知识 D D它是关于世界万物共同性质和共同规律的知它是关于世界万物共同性质和共同规律的知识识6下列哪是世界观？A.人往高处走，水往低处流人往高处走，水往低处流B.人类社会在曲折中前进人类社会在曲折中前进C.一切事物都是变化发展的一切事物都是变化发展的D.上帝创造了一切上帝创造了一切
6、C D思考思考7人人都有世界观吗？人人都有世界观吗？ 人人都懂哲学吗？人人都懂哲学吗？只要是人们对周围事物的看法和观只要是人们对周围事物的看法和观点就是世界观吗？点就是世界观吗？（ , , 但有但有但有但有自觉自觉自觉自觉与与与与不自觉不自觉不自觉不自觉、正确正确正确正确与与与与错误错误错误错误之分之分之分之分) )（）（ ）82、什么是哲学？、什么是哲学？ 哲学就是关于世界观的哲学就是关于世界观的学问，是学问，是系统化、理论化系统化、理论化的世界观。的世界观。哲学是哲学家把不系统的世界观加以理论化、哲学是哲学家把不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。系统化而形成的思想体系。哲学以
7、世界观为内哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。容，世界观以哲学为最高表现。自然的世界观与系统化的世界观既有区别又自然的世界观与系统化的世界观既有区别又有联系有联系世界观人人都有，但一般人自发形成的世界世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观并不等于哲学。我们观并不等于哲学。我们既要反对把哲学简单化，既要反对把哲学简单化，又要反对把哲学神秘化又要反对把哲学神秘化。如何理解？如何理解？9世界观就是哲学世界观就是哲学?哲哲学学和和世世界界观观的的关关系系联系联系人们把世界观形成体系，用某种理论形式表人们把世界观形成体系，用某种理论形式表现出来，就有了哲学。现出来，就有了哲学。哲学是理论化、系
8、统化哲学是理论化、系统化的世界观。的世界观。二者都把整个世界当作研究对象，二者都把整个世界当作研究对象，都是对整个都是对整个世界的根本看法和总的观点。世界的根本看法和总的观点。区别区别含义不同。含义不同。主体不同：世界观是自发形成的，人人都主体不同：世界观是自发形成的，人人都有，哲学是哲学家自觉研究的结果。有，哲学是哲学家自觉研究的结果。特点不同：世界观是零散的、朴素的、缺特点不同：世界观是零散的、朴素的、缺乏理论论证；而哲学是理论化系统化的、具乏理论论证；而哲学是理论化系统化的、具有严密的逻辑和完整的体系。有严密的逻辑和完整的体系。判断与分析判断与分析哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表
9、现哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现10课堂探究：课堂探究：课堂探究：课堂探究：P6P6P6P6（1 1 1 1）上述具有不同思想观点的人，在做人做事上有什）上述具有不同思想观点的人，在做人做事上有什）上述具有不同思想观点的人，在做人做事上有什）上述具有不同思想观点的人，在做人做事上有什么不同么不同么不同么不同? ? ? ?你赞同哪些人的做法你赞同哪些人的做法你赞同哪些人的做法你赞同哪些人的做法? ? ? ?(2)(2)(2)(2)人的思想观念与其为人处世的方式方法之间有什么人的思想观念与其为人处世的方
10、式方法之间有什么人的思想观念与其为人处世的方式方法之间有什么人的思想观念与其为人处世的方式方法之间有什么关系关系关系关系? ? ? ?(1)(1)思想是行思想是行思想是行思想是行动动的先的先的先的先导导，世界，世界，世界，世界观观同同同同时为时为人人人人们们提供方法提供方法提供方法提供方法论论指指指指导导，具有不同思想，具有不同思想，具有不同思想，具有不同思想观观念的人，在做人做事上往念的人，在做人做事上往念的人，在做人做事上往念的人，在做人做事上往往会有不同、甚至相反的方式。上面列往会有不同、甚至相反的方式。上面列往会有不同、甚至相反的方式。上面列往会有不同、甚至相反的方式。上面列举举的四种
11、人的四种人的四种人的四种人的做法，第二、三种是可取的。的做法，第二、三种是可取的。的做法，第二、三种是可取的。的做法，第二、三种是可取的。 (2)(2)(2)(2)人的思想观念决定为人处世的方式方法，为人处人的思想观念决定为人处世的方式方法，为人处人的思想观念决定为人处世的方式方法，为人处人的思想观念决定为人处世的方式方法，为人处世的方式方法反映着人的思想观念。世的方式方法反映着人的思想观念。世的方式方法反映着人的思想观念。世的方式方法反映着人的思想观念。 11方法论方法论人们在一定的人们在一定的世界观指导下世界观指导下认认识世界和改造世界的识世界和改造世界的根本方法根本方法。提示：提示：“学
12、好哲学的关键是在理解的基础上掌握某学好哲学的关键是在理解的基础上掌握某学好哲学的关键是在理解的基础上掌握某学好哲学的关键是在理解的基础上掌握某一哲学观点的一哲学观点的一哲学观点的一哲学观点的世界观世界观世界观世界观及其相应的及其相应的及其相应的及其相应的方法论方法论方法论方法论，进而学会用，进而学会用，进而学会用，进而学会用这一原理来这一原理来这一原理来这一原理来分析、解决现实生活中的实际问题分析、解决现实生活中的实际问题分析、解决现实生活中的实际问题分析、解决现实生活中的实际问题。”3、什么是方法论、什么是方法论?下列属于方法论的是下列属于方法论的是 A谋事在人，成事在天谋事在人，成事在天
13、B存在即被感知存在即被感知 C具体问题具体分析具体问题具体分析 D世界是一团永恒的世界是一团永恒的“活火活火”C12（单项单项）世界观与方法论的关系是：）世界观与方法论的关系是：A A、世界观和方法论相互决定、世界观和方法论相互决定B B、方法论决定世界观，世界观体现方法、方法论决定世界观，世界观体现方法论论C C、世界观决定方法论，方法论体现世界、世界观决定方法论，方法论体现世界观观D D、世界观和方法论相互影响、相互促进、世界观和方法论相互影响、相互促进13世界观世界观=方法论方法论?世世界界观观与与方方法法论论的的关关系系联系联系世界观和方法论是同一问题的两个世界观和方法论是同一问题的两
14、个方面。两者是统一的。世界观决定方方面。两者是统一的。世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论。的方法论。方法论体现世界观。把世界观用方法论体现世界观。把世界观用于分析问题和解决问题就是方法论于分析问题和解决问题就是方法论区别区别二者的内涵不同二者的内涵不同判断与分析判断与分析世界观和方法论是一致的，纯粹的世界观和方法论是一致的，纯粹的世界观和纯粹的方法论是不存在的世界观和纯粹的方法论是不存在的世界观世界观 方方法论法论决决 定定体体 现现144、哲学是世界观与方法论的统一哲学是世界观与方法论的统一。（是关。（是关于世界观的学问，也是关于方法论的学问
15、。于世界观的学问，也是关于方法论的学问。）世界观：世界观：世界观：世界观：用来观察和处用来观察和处用来观察和处用来观察和处理问题理问题理问题理问题方法论：方法论：方法论：方法论：人们对整个世界以及人们对整个世界以及人们对整个世界以及人们对整个世界以及人与世界关系的总的人与世界关系的总的人与世界关系的总的人与世界关系的总的看法和根本观点。看法和根本观点。看法和根本观点。看法和根本观点。人们认识和改造世界人们认识和改造世界人们认识和改造世界人们认识和改造世界的根本原则和根本观点的根本原则和根本观点的根本原则和根本观点的根本原则和根本观点哲学哲学15（二）哲学是对（二）哲学是对自然、社会和思维知识自
16、然、社会和思维知识的概括和总结的概括和总结思索：思索：哲学作为一门学问，和我们平时所学的哲学作为一门学问，和我们平时所学的物理学、化学、经济学一样么？如果说不一样，物理学、化学、经济学一样么？如果说不一样，区别在哪里？如果说它们不同，那么它们之间区别在哪里？如果说它们不同，那么它们之间是否毫无联系？是否毫无联系？161、具体科学知识：、具体科学知识：形成：形成：类别：类别：研究对象：研究对象：在实践中逐渐形成在实践中逐渐形成自然科学知识、社会科学知识、自然科学知识、社会科学知识、思维科学知识思维科学知识自然、社会和思维某一个具自然、社会和思维某一个具体领域的规律和奥秘体领域的规律和奥秘172
17、2、哲学、哲学（1 1）是人类对自然、社会和思维的各种知）是人类对自然、社会和思维的各种知识进行的识进行的概括，总结和反思概括，总结和反思的一门学问。的一门学问。（2 2）是对个别的规律和特性进行新的概）是对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出括和升华，从中抽象出最一般的本质和最一般的本质和最普遍的规律最普遍的规律。（3）为具体科学）为具体科学提供提供世界观和方法论的世界观和方法论的指导指导。（4）随着）随着具体科学知识具体科学知识的发展而发展。的发展而发展。18探究：探究：p7 恩格斯的上述论断说明了什么哲学恩格斯的上述论断说明了什么哲学道理道理? 哲学不是凭空哲学不是凭空哲学不是
18、凭空哲学不是凭空产产生的，它以具体科学生的，它以具体科学生的，它以具体科学生的，它以具体科学为为基基基基础础，具，具，具，具体科学的体科学的体科学的体科学的进进步推步推步推步推动动着哲学的着哲学的着哲学的着哲学的发发展，离开具体科学，哲展，离开具体科学，哲展，离开具体科学，哲展，离开具体科学，哲学就会干涸、枯萎。学就会干涸、枯萎。学就会干涸、枯萎。学就会干涸、枯萎。探究：探究：p8 p8 (1)(1)牛顿的世界观对他的科学研究有什么牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响影响? ?如果牛顿不相信上帝，还会得出如果牛顿不相信上帝，还会得出“第一推动力第一推动力”的结论吗的结论吗? ? 唯物主义世界观
19、推动了他的科学研究，唯心唯物主义世界观推动了他的科学研究，唯心主义世界观阻碍了他的研究工作。如果牛顿不相主义世界观阻碍了他的研究工作。如果牛顿不相信上帝，是不会得出信上帝，是不会得出“第一推动力第一推动力”的结论的。的结论的。 19如何理解哲学与具体科学的关系如何理解哲学与具体科学的关系?具体科学是哲学的具体科学是哲学的具体科学是哲学的具体科学是哲学的基基基基础础，具体科学的，具体科学的，具体科学的，具体科学的进进步推步推步推步推动动着哲学着哲学着哲学着哲学的的的的发发展；展；展；展；哲学哲学哲学哲学对对具体科学具有具体科学具有具体科学具有具体科学具有反作用反作用反作用反作用，为为具体科学提供
20、世界具体科学提供世界具体科学提供世界具体科学提供世界观观和方法和方法和方法和方法论论指指指指导导。具体科学具体科学具体科学具体科学 哲学哲学哲学哲学提供基础提供基础提供指导提供指导探究：探究：p8p8(2)(2)牛顿研究工作的得与失能给我们什么启示牛顿研究工作的得与失能给我们什么启示? ? 牛顿工作的得失告诉我们，牛顿工作的得失告诉我们，科学研究应该以科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导科学的世界观和方法论为指导，否则，科学研，否则，科学研究会失去正确的方向，甚至陷入混乱和失败。究会失去正确的方向，甚至陷入混乱和失败。20 有人把哲学看成是有人把哲学看成是“科学之科科学之科学学”，认为哲学
21、可以取代具体科学，认为哲学可以取代具体科学，对吗？为什么？对吗？为什么？思考回答：思考回答：不对不对（1）哲学以具体科学为基础）哲学以具体科学为基础 （2）二者研究对象不同）二者研究对象不同22世世 界界 观观 形成了许多具体科学知识形成了许多具体科学知识自然科学知识自然科学知识社会科学知识社会科学知识方法论方法论哲哲 学学系统化系统化理论化理论化认识世界认识世界改造世界改造世界统一统一概概括括和和总总结结人们在实践中人们在实践中思维科学知识思维科学知识其中对世界的其中对世界的根本观点根本观点23哲学是科学的哲学是科学的?哲学哲学 是关于世界观的学说是关于世界观的学说, ,是世界观与是世界观与
22、方法论的统一方法论的统一, ,有有科学与非科学科学与非科学之分。之分。马克思主义哲学马克思主义哲学 是是科学科学的世界观和的世界观和科学科学的方法论，是人类哲学思想发展的新阶的方法论，是人类哲学思想发展的新阶段。段。判断与分析判断与分析24小结小结（系统化）（系统化）（理论化）（理论化）世界观世界观哲学哲学方法论方法论决决 定定 人与自然界的关系人与自然界的关系人与他人、社会的关系人与他人、社会的关系自己与自己的关系自己与自己的关系（形成）（形成）（概（概 括）括）（总（总 结）结）具体科学知识具体科学知识人人（两项基本活动）（两项基本活动）认识世界认识世界改造世界改造世界处处 理理（个性）（
23、个性）（共性）（共性）（共性）（共性）何谓哲学？一千个哲学家，可以给出一千个关于哲学的定义何谓哲学？一千个哲学家，可以给出一千个关于哲学的定义何谓哲学？一千个哲学家，可以给出一千个关于哲学的定义何谓哲学？一千个哲学家，可以给出一千个关于哲学的定义科学家说科学家说科学家说科学家说：哲学是科学之王。：哲学是科学之王。：哲学是科学之王。：哲学是科学之王。艺术家说艺术家说艺术家说艺术家说：哲学是艺术之母。：哲学是艺术之母。：哲学是艺术之母。：哲学是艺术之母。社会学家说社会学家说社会学家说社会学家说：哲学是领导社会秩序的掌舵者。：哲学是领导社会秩序的掌舵者。：哲学是领导社会秩序的掌舵者。：哲学是领导社会
24、秩序的掌舵者。诗人说诗人说诗人说诗人说：哲学的终点，往往是诗歌的起点。：哲学的终点，往往是诗歌的起点。：哲学的终点，往往是诗歌的起点。：哲学的终点，往往是诗歌的起点。251 1、从、从字义字义看：哲学是使人聪明，启发智慧的看：哲学是使人聪明，启发智慧的学问。学问。2 2、从、从与世界观的关系与世界观的关系看：哲学是关于世界观看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。的学问，是系统化理论化的世界观。3 3、从、从与具体科学知识的关系与具体科学知识的关系看：哲学是对具看：哲学是对具体知识的概括和总结。（一般与个别、共性与体知识的概括和总结。（一般与个别、共性与个性的关系）个性的关系）4
25、4、从、从与方法论的关系与方法论的关系看：哲学既是世界观，看：哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。又是方法论，是世界观和方法论的统一。261、下列关于哲学的说法，正确的是、下列关于哲学的说法，正确的是A哲学是关于方法论的科学哲学是关于方法论的科学 B哲学是人们对于整个世界的根本观点哲学是人们对于整个世界的根本观点C哲学是关于世界观的学问哲学是关于世界观的学问 D哲学是对社会科学知识的概括和总结哲学是对社会科学知识的概括和总结C随堂练习随堂练习272、下列关于哲学、世界观、具体知识之、下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的正确说法是间联系的正确说法是A哲学是世界观和具体知识的统
26、一哲学是世界观和具体知识的统一 B哲学就是科学的世界观和具体知识哲学就是科学的世界观和具体知识C哲学是关于世界观的学说，是具体知哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结识的概括和总结D哲学决定世界观，世界观决定具体知哲学决定世界观，世界观决定具体知识识C283 3、哲学和具体科学的区别在于、哲学和具体科学的区别在于A A 哲学是理论体系，具体科学不是理论体系哲学是理论体系，具体科学不是理论体系B B 哲学是世界观，具体科学是方法论哲学是世界观，具体科学是方法论C C 哲学以具体科学为基础，又对具体科学的哲学以具体科学为基础，又对具体科学的研究起指导作用研究起指导作用D D 哲学研究的是整
27、个世界的普遍规律，具体哲学研究的是整个世界的普遍规律，具体科学研究的是某一领域的特殊规律科学研究的是某一领域的特殊规律D29、哲哲学学和和具具体体科科学学的的关关系系是是（ ）、整体与部分的关系；、整体与部分的关系； 、全局与局部的关系；、全局与局部的关系；、有限与无限的关系；、有限与无限的关系； 、一般与个别的关系。、一般与个别的关系。D305 5、哲学是、哲学是 A A关于自然界、人类社会和思维发展的关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学最一般规律的科学 B B关于世界观和方法论的科学关于世界观和方法论的科学 C C一切知识总汇的科学一切知识总汇的科学 D D系统化、理论化的世界
28、观系统化、理论化的世界观 316 6、下列关于哲学的认识，不正确的是、下列关于哲学的认识，不正确的是 A A 哲学是关于世界观的学问哲学是关于世界观的学问B B 哲学是世界观和方法论的统一哲学是世界观和方法论的统一C C 哲学是理论化、系统化、科学化的世界哲学是理论化、系统化、科学化的世界观观D D 哲学是对具体知识的概括和总结哲学是对具体知识的概括和总结 C32 爱因斯坦曾经说过：爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。哲学，就是原始的混乱的东西。”据此回答据此回答7 7一一8
29、 8题。题。7 7、爱因斯坦的这段话表明、爱因斯坦的这段话表明( ( ) ) 哲学与各门具体科学是相互区别的哲学与各门具体科学是相互区别的 哲学既是世界观又是方法论哲学既是世界观又是方法论 哲学以各门哲学以各门具体科学为基础，又对具体科学研究起指导作具体科学为基础，又对具体科学研究起指导作用用 哲学和具体科学的关系是共性与个性的哲学和具体科学的关系是共性与个性的关系关系 A B C D A B C D 338 8、爱因斯坦上段话中的科学指具体科学，、爱因斯坦上段话中的科学指具体科学，那么哲学和各门具体科学的区别在于那么哲学和各门具体科学的区别在于A A、哲学是一个理论体系，具体科学不是理论、哲
30、学是一个理论体系，具体科学不是理论体系体系B B、哲学是世界观，具体科学是方法论、哲学是世界观，具体科学是方法论C C、哲学是社会知识的概括和总结，具体科学、哲学是社会知识的概括和总结，具体科学是自然科学知识的概括和总结是自然科学知识的概括和总结D D、哲学研究整个世界共同性质、共同规律，、哲学研究整个世界共同性质、共同规律，具体科学研究的是世界某一特定领域中的问题具体科学研究的是世界某一特定领域中的问题34不定项选择不定项选择1 1、对于哲学和具体科学的关系，、对于哲学和具体科学的关系，下列观点正确的有下列观点正确的有A A、哲学与具体科学是一般与个别、共性与、哲学与具体科学是一般与个别、共
31、性与个性的关系个性的关系B B、哲学是具体科学的基础，具体科学的进、哲学是具体科学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；步推动着哲学的发展；C C、哲学为具体科学提供世界观和方法论指、哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。导。 D D、哲学既是世界观，又是方法论、哲学既是世界观，又是方法论AC352 2、下列关于哲学和世界观关系的说法中，、下列关于哲学和世界观关系的说法中，正确的有正确的有A A哲学是以世界观为研究对象的学说哲学是以世界观为研究对象的学说B B哲学是人们对整个世界和人与世界关系哲学是人们对整个世界和人与世界关系的根本观点和根本看法的学说的根本观点和根本看法的学说C C哲学是关
32、于世界观的科学理论，是具体哲学是关于世界观的科学理论，是具体科学知识的概括和总结科学知识的概括和总结D D哲学是系统化、理论化的世界观哲学是系统化、理论化的世界观BD363 3 、哲学是、哲学是A A 、系统化、理论化的世界观、系统化、理论化的世界观B B、世界观与方法论的统一、世界观与方法论的统一C C、科学的科学、科学的科学D D、科学的世界观和方法论、科学的世界观和方法论AB374 4、当当代代有有不不少少著著名名的的自自然然科科学学家家并并没没有有学学过过辩辩证证唯唯物物主主义义和和历历史史唯唯物物主主义义，但但在在科科学学技技术术上上也也做做出了卓越的贡献。这一事实说明出了卓越的贡献
33、。这一事实说明、从从事事科科学学技技术术工工作作不不必必学学习习辩辩证证唯唯物物主主义义和和历史唯物主义；历史唯物主义；、他们在不自觉地运用了唯物主义和辩证法；、他们在不自觉地运用了唯物主义和辩证法；、自然科学和研究离不开辩证思维；、自然科学和研究离不开辩证思维；、哲学和自然科学之间不存在必然的联系。、哲学和自然科学之间不存在必然的联系。BC385 5、“推推动动哲哲学学家家前前进进的的，决决不不像像某某些些人人所所想想象象的的那那样样，只只是是纯纯粹粹的的思思想想力力量量。恰恰恰恰相相反反，真真正正推推动动他他们们前前进进的的主主要要是是自自然然科科学学和和工工业业强大而日益迅速的进步强大而
34、日益迅速的进步”这段话表明这段话表明、自然科学的进步是哲学发展的基础；、自然科学的进步是哲学发展的基础；、哲学随着各门具体科学的发展而发展、哲学随着各门具体科学的发展而发展、先进的思想力量是事物发展的源泉；、先进的思想力量是事物发展的源泉；、科学实验和生产实践的发展是哲学发展的、科学实验和生产实践的发展是哲学发展的动力。动力。ABD 396 6、哲学与世界观的区别有、哲学与世界观的区别有、哲学是世界观和方法论的统一、哲学是世界观和方法论的统一、世界观人人都有，哲学不一定人人都有、世界观人人都有，哲学不一定人人都有、哲学是系统化、理论化的、哲学是系统化、理论化的, ,世界观是零世界观是零散的、朴
35、素的散的、朴素的、哲学一定是正确的，世界观则不一定是、哲学一定是正确的，世界观则不一定是正确的正确的BC40 1 1、 爱因斯坦说：爱因斯坦说：“哲学可以哲学可以被认为是全部科学研究之母被认为是全部科学研究之母”；因此，哲学是科学之科学，学了因此，哲学是科学之科学，学了哲学就一通百通。哲学就一通百通。这种说法对吗这种说法对吗？为什么？为什么？（1 1）哲学为各门具体科学研究提供世界观）哲学为各门具体科学研究提供世界观和方法论的指导。因此，和方法论的指导。因此，“哲学可以被认哲学可以被认为是全部科学研究之母为是全部科学研究之母”。41（2 2）哲学是关于世界观的学说，是对具）哲学是关于世界观的学
36、说，是对具体科学知识的概括和总结；哲学的派别体科学知识的概括和总结；哲学的派别众多，只有马克思主义哲学才是科学的众多，只有马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论。而其他哲学流派都有世界观和方法论。而其他哲学流派都有其片面性，有的甚至是反科学的；马克其片面性，有的甚至是反科学的；马克思主义哲学虽然对研究具体科学有巨大思主义哲学虽然对研究具体科学有巨大的指导作用，但它不能代替具体科学，的指导作用，但它不能代替具体科学，二者研究的对象是不同的。因此，题中二者研究的对象是不同的。因此，题中的结论是的结论是错误错误的。的。422、爱因斯坦曾经说：、爱因斯坦曾经说：“哲学要是不同科哲学要是不同科学接触，就
37、会变成一个空架子；科学要是学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。没有哲学，就是原始的混乱的东西。”这这一观点对吗？请谈谈你的认识。一观点对吗？请谈谈你的认识。 这个观点是这个观点是正确正确的，它揭示了哲学的，它揭示了哲学与具体科学的关系。与具体科学的关系。 43 另一方面，哲学是世界观的学说，也另一方面，哲学是世界观的学说，也是方法论的学说，具体科学的研究提供世是方法论的学说，具体科学的研究提供世界观和方法论的指导。界观和方法论的指导。 以科学没有哲学，以科学没有哲学，就是原始混乱的东西。就是原始混乱的东西。 一方面，哲学是对各门具体科学知识一方面，哲学是对各门具
38、体科学知识的概括和总结，研究的是万事万物的共同的概括和总结，研究的是万事万物的共同性质和共同规律规律，它需要以具体科学性质和共同规律规律，它需要以具体科学为基础，离开了具体科学，哲学就会变成为基础，离开了具体科学，哲学就会变成一个空架子。一个空架子。441 1、生活处处有哲学，、生活处处有哲学，生活即哲学。生活即哲学。（1）哲学源于人们对实践的追问和对世）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，哲学并不神秘，它与我们的生界的思考，哲学并不神秘，它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是自觉或不自觉地影响着我们的相关，总是自觉或不自觉地影响着我
39、们的学习、工作和生活，生活处处有哲学。学习、工作和生活，生活处处有哲学。45（2 ）生活处处有哲学，但生活并不等）生活处处有哲学，但生活并不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。它是世界观和统化而形成的思想体系。它是世界观和方法论的统一。不能把哲学简单化，把方法论的统一。不能把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学。零散的、不自觉的世界观当作哲学。（3）题中的观点是）题中的观点是不科学不科学的。的。462
40、、哲学能启迪智慧，使人聪明，学、哲学能启迪智慧，使人聪明，学好了哲学就会使人聪明起来。好了哲学就会使人聪明起来。（2）从字义上看，哲学是一门能使人）从字义上看，哲学是一门能使人聪明、启发智慧、追求智慧的学问，聪明、启发智慧、追求智慧的学问，题目的说法有其正确的一面。题目的说法有其正确的一面。（1）这种说法是）这种说法是不科学不科学的。的。47（3）哲学是关于世界观的学说，世界观）哲学是关于世界观的学说，世界观有正确与错误之分，而哲学不仅有正确与有正确与错误之分，而哲学不仅有正确与错误之分，而且还有科学与非科学之别。错误之分，而且还有科学与非科学之别。错误的、非科学的哲学，不仅不能使人聪错误的、非科学的哲学，不仅不能使人聪明，相反还会把人引入歧途。明，相反还会把人引入歧途。（4）马克思主义哲学是科学的世界观和）马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，它能启迪智慧、使人聪明，在方法论，它能启迪智慧、使人聪明，在马克思主义哲学指引下，能使我们取得马克思主义哲学指引下，能使我们取得认识世界和改造世界的成功。认识世界和改造世界的成功。48
