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1、美图欣赏美图欣赏、托起草原托起草原潘岳潘岳学习目标学习目标1.理清文章思路，把握文章结构，明确文章理清文章思路，把握文章结构，明确文章的抒情技巧；的抒情技巧；2.品味文章精美的语言，揣摩文中比喻、排品味文章精美的语言，揣摩文中比喻、排比等修辞手法的表达效果；比等修辞手法的表达效果；3.体味作者的思想感情，理解文章的文化内体味作者的思想感情，理解文章的文化内涵，培养自己热爱自然、热爱生命的价值涵，培养自己热爱自然、热爱生命的价值观和民族大团结的思想。观和民族大团结的思想。齐读字词两泓hng 玲珑剔透t 顿挫cu 细腻n 藏域雪山y 青稞酒k 大气磅礴pngb 隔阂h 湛蓝（zhn）给下列加点的字
2、注音或根据拼音写汉字。婆娑（ ） 妙 mn（ ） j（ ）风骤雨高亢（ ） jio（ ）健 流连zh（ ）足恬（ ）淡 q（ ）丽 寻幽ln（ ）胜检查预习检查预习su曼曼疾疾 kng矫矫驻驻tin绮绮揽揽扫扫清字词障清字词障碍碍亭亭玉亭亭玉立立大气磅礴大气磅礴流连驻流连驻足足寻寻幽揽幽揽胜胜写写意意森森森森tngtng-yl指身材修长美丽或花木细长挺拔。d q png b形容气势盛大。lilinzh z 依恋而舍不得离去.驻足，留步。xn yu ln shng 寻找幽静的地方饱览胜景。xi y适意;舒服。snsn形容繁密。扫清字词障碍茸茸茸茸抑扬顿挫抑扬顿挫顿顿悟悟玲珑剔透玲珑剔透隔阂隔阂r
3、ngrng形容花草丛生。 y yng dn cu高低起伏,停顿转折。形容音乐悦耳动听或文章或诗文可读性强,朗朗上口,音调铿锵有韵。dnw猛然醒悟。 lng lng t tu玲珑:精巧细致；剔透:孔穴明晰。形容器物精致通明，结构细巧。 g h 彼此情意沟通的障碍或是情意不通；思想有距离：或是思想有差异。潘 岳 简 介潘岳，男，1960年4月出生，汉族，江苏人，副研究员。1986年担任国家空中交通管制局研究室主任，1988年任中国技术监督报副总编，一年后任中国青年报副总编，1992年任中央青少年研究中心主任，1998年任国家质量监督局副局长。现为国家谎报总局副局长、中国环境促进会会长。其论文环境文
4、化与民族复兴在学界影响颇深，有潘岳诗文选（中国工人出版社，2001年版）问世，托起草原收入该书 。将文章划分为两部分，并想想这样划分的理由。/16段具体描写了美妙的草原风情。段具体描写了美妙的草原风情。79段段写作者对生命的感悟，对历史与现实的深层写作者对生命的感悟，对历史与现实的深层次的思考。次的思考。1011点明作者写作意图。点明作者写作意图。 检查预习/第一部分：（第一部分：（16）草原风情草原风情第第1段：总写呼伦贝尔是天下最美的草原。段：总写呼伦贝尔是天下最美的草原。第第2段：写夏季的草原（草原的草）段：写夏季的草原（草原的草）第第3段：写草原的林段：写草原的林第第4段：写草原的歌段
5、：写草原的歌第第5段：写草原的酒段：写草原的酒第第6段：写草原的花段：写草原的花第二部分：（第二部分：（79）草原带给人的思考。草原带给人的思考。第第7段：写作者对生命的感悟段：写作者对生命的感悟第第8段：从历史的角度对草原进行深层次的思考段：从历史的角度对草原进行深层次的思考第第9段：从现实的角度对草原进行深层次的思考段：从现实的角度对草原进行深层次的思考第三部分第三部分（10、11）卒章显志：托起草原卒章显志：托起草原理理清文章结清文章结构构 品品读读课文课文，体会草原之美体会草原之美作者说“天下最美的草原在呼伦贝尔”，仔细阅读16段，说说作者从哪几个方面写出了它的美？夏夏季的草季的草原原
6、草草原的原的林林草草原的原的歌歌草草原的原的酒酒草草原的原的花花（概括为概括为：自然之美和人文之美）自然之美和人文之美）齐读第二段，说说哪些景物描写体现了夏季草原的美？这些描写中蕴含着作者怎样的感情？婆婆娑起舞的雨后青草娑起舞的雨后青草，玉玉莲般的朵莲般的朵朵朵白云，黑白珍珠般的牛羊，碧森森、绿茸茸的灌木这些描写如诗如画，令人向往，蕴含着作者对草原壮阔绮丽风光的喜爱和赞美之情。作者对草原壮阔绮丽风光的喜爱和赞美之情。 品品读读课文课文，体会草原之美体会草原之美阅读36段，在笔记本上完成下列题目1、草原的白桦林既具有阳刚之美，又具有阴柔之美。阅读第三段，分别写出能反映这两种美的语句。2、读句子，
7、体会红色字的作用。 秦腔这所以顿挫高亢，是被直上直下的黄士高坡逼出来的；越曲之所以流转细腻，是被如花似水的秦淮烟柳拂出来的，而草原的歌，是牧人骑着马，立在草丘上吼出来的。3、根据第五段内容仿写。江南水乡的女儿红，是在船上，就着精美的小菜慢慢喝的，那是书生的品味；藏域雪山的青稞酒，是在高原，就着珍稀的藏红花匆匆喝的，那是热血的能量；茫茫草原的马奶酒， , , 。 4、阅读第六段，说说草原的花具有怎样的特点？它带给人们怎样的人生启示 ？1、草原的白桦林既具有阳刚之美，又具有阴柔之美。阅读第三段，写出能反映这两种美的语句。 品品读读课文课文，体会草原之美体会草原之美一团团，一片片从大兴安岭铺天盖一团
8、团，一片片从大兴安岭铺天盖地、排山倒海地倾泻下来。地、排山倒海地倾泻下来。阳刚之美阳刚之美:阴柔之美阴柔之美:风姿优雅、亭亭玉立，像玲珑剔透风姿优雅、亭亭玉立，像玲珑剔透的女儿国。的女儿国。 2、 读句子，体会红色字的作用。 秦秦腔这所以顿挫高亢，是被直上直下的黄士高腔这所以顿挫高亢，是被直上直下的黄士高坡坡逼逼出来的；越曲之所以流转细腻，是被如花出来的；越曲之所以流转细腻，是被如花似水的秦淮烟柳似水的秦淮烟柳拂拂出来的，而草原的歌，是牧出来的，而草原的歌，是牧人骑着马，立在草丘上人骑着马，立在草丘上吼吼出来的。出来的。 品品读读课文课文，体会草原之美体会草原之美“逼逼”因黄土高坡的因黄土高坡
9、的“直上直下直上直下”，“拂拂”因秦淮烟柳的似水柔情因秦淮烟柳的似水柔情，“吼吼”因草原牧民的粗犷与淳朴因草原牧民的粗犷与淳朴。这这三个词形象生动地表现了秦腔、越曲和草原之三个词形象生动地表现了秦腔、越曲和草原之歌的不同特点，极富感染力。歌的不同特点，极富感染力。3、根据第五段内容仿写。江南水乡的女儿红，是在船上，就着精美的小菜慢慢喝的，那是书生的品味；藏域雪山的青稞酒，是在高原，就着珍稀的藏红花匆匆喝的，那是热血的能量；茫茫草原的马奶酒， , , 。 品品读读课文课文，体会草原之美体会草原之美 是是在草在草丘丘，就着朋友的真情大碗喝的就着朋友的真情大碗喝的那是男儿的豪放那是男儿的豪放4、阅读
10、第六段，说说草原的花具有怎样的特点？它带给人们怎样的人生启示 ？ 品品读读课文课文，体会草原之美体会草原之美耀耀眼、富有灵气。眼、富有灵气。启启示示例示示例：人要保持自己独特的个性人要保持自己独特的个性。一个人若能找准一个人若能找准自己自己的位置，明确自己的奋的位置，明确自己的奋斗目标，那么，斗目标，那么，他更他更容易获得成功。容易获得成功。 体会作者的感悟和思考体会作者的感悟和思考阅读第七段，回答：1、“这样的草原”是指怎样的草原？2、“这样的草原” 使作者产生了哪些生命感悟？ n在自然面前，个人永远是渺小的，只有善于在自然面前，个人永远是渺小的，只有善于“抓住美丽的瞬间抓住美丽的瞬间”，才
11、能使生命更加绚丽。，才能使生命更加绚丽。n生命的意义在于勇往直前，奋勇拼搏。生命的意义在于勇往直前，奋勇拼搏。n草原人的剽悍与勇气、张力与活力，深深植草原人的剽悍与勇气、张力与活力，深深植n根于得天独厚的自然环境。根于得天独厚的自然环境。第八、九两段是从什么角度对草原进行深层次的思考的？你觉得文段中蕴含着作者怎样的思考？ 体会作者的感悟和思考体会作者的感悟和思考草原与中原，同属泱泱中华，和则两利，草原与中原，同属泱泱中华，和则两利，斗则俱伤；民族之间若能和睦相处，互相斗则俱伤；民族之间若能和睦相处，互相尊重，中华民族的伟大复兴就指日可待。尊重，中华民族的伟大复兴就指日可待。历历史与现实的角度。
12、史与现实的角度。作者为什么说要“永远托起这块青青的草原”？作者认为怎样才能“托起草原”？ 体会作者的感悟和思考体会作者的感悟和思考作者之所以说要作者之所以说要“永远托起这块青青永远托起这块青青的草原的草原”，主要是因为草原绮丽的风光和深厚的，主要是因为草原绮丽的风光和深厚的文化传统，草原上的各民族在中华民族的历史文化传统，草原上的各民族在中华民族的历史与现实中发挥了巨大的作用，做出了杰出的贡献。与现实中发挥了巨大的作用，做出了杰出的贡献。要使要使“草原文化草原文化”永葆青春，必须继承永葆青春，必须继承传统，保留特色，在此基础上，还应注意不断吸传统，保留特色，在此基础上，还应注意不断吸收和借鉴其
13、他文化的优点，不断创新。收和借鉴其他文化的优点，不断创新。7/21/202468文题理解文题理解托起草原这个标题饱蘸着作者心中的激情。作者对草原风物的爱，作者对草原文化的爱，作者对草原传统的爱都蕴含其间。在作者的心中，已经将草原高高托起，放在最重要的位置。因此“托起”二字所要表达的意蕴是丰富的。在这里要托起的绝不仅仅是草原，而是一种向上的力量，催人不懈地为社会、为人类、为生命的意义而奋斗不息 。你是如何理解题目的？7/21/202469再读课文，分析文章结构并概括大意再读课文，分析文章结构并概括大意。第第1 1段段：第第2 2段段：第第3 3段：段：第第4 4段：段：第第5 5段：段：第第6
14、6段：段：第第7 7段段：第第8 8段：段：第第9 9段：段：第第1010段段：第第1111段段：第一部分第一部分： （16） 具体描绘美具体描绘美妙的草原风妙的草原风情情总写总写 呼伦贝尔是天下最美的草原。呼伦贝尔是天下最美的草原。写夏季的草原 写草原的林写草原的歌写草原的酒写草原的花写作者对生命的感悟从历史的角度对草原进行深层次的思考从现实的角度对草原进行深层次的思考第二部分：第二部分： （7 71111） 点明作者的写作意图写作者对生命、写作者对生命、文明、历史和文明、历史和民族精神的触民族精神的触摸和感悟摸和感悟 写草原的写草原的自然之美自然之美写草原的写草原的人文之美人文之美7/21
15、/202470但是。请看：7/21/2024717/21/2024727/21/2024737/21/2024747/21/2024757/21/2024767/21/2024777/21/202478反思：从如诗如画的草原到满目疮痍的草原你有何感想？我们应该如何做？7/21/202479课堂练习：选词填空秦腔之所以顿挫高亢，是被直上直下的黄土高坡 出来的；越曲之所以流转细腻，是被如花似水的秦淮烟柳 出来的；而草原的歌，是牧人骑着马，立在草丘上 出来的。 （ 拂 吼 逼 ）如果行走间，偶然发现一丛不知名的野花，你都会格外珍惜地跑过去， 着她， 着她， 着她，因为空旷的绿海中，惟有她，显得最耀眼。 （ 判断 鉴赏 注视 ）7/21/202480天下 之人，一定会热爱呼伦贝尔的壮阔；天下 之人，一定会赞美呼伦贝尔的奔马； 天下 之人，一定会喜欢呼伦贝尔的清新；而天下喜好吟唱之人，一定会后悔自己没有生长在呼伦贝尔大草原。 （ 恬淡 坦诚 勇敢 ） 无论草原的歌声如何悠长、草原的舞蹈如何矫健、草原的民俗如何浓郁、草原的风光如何 、草原的鲜花如何 、草原的河水如何 、草原的骏马如意如何写意，这一切都只能产生在草原，植根在草原，生长在草原，繁荣在草原。 （ 灵秀 绮丽 明艳 ）7/21/202481 再再见
