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1、第二节第二节 生物与环境组成生态系统生物与环境组成生态系统教学目标：教学目标：1 1、描述生态系统中食物链和食物网、描述生态系统中食物链和食物网2 2、说出生态系统的组成、说出生态系统的组成3 3、认同生态系统的自动调节能力、认同生态系统的自动调节能力 一、生态系统的概念一、生态系统的概念概念概念： 在在一一定定的的区区域域内内，生生物物与与环环境境所所形形成成的的统统一的整体叫一的整体叫生态系统。生态系统。(课本22页） 一、生态系统的概念一、生态系统的概念概念概念：生物圈：地球上所有生物与其环境 的总和就叫生物圈生态系统：在一定的空间范围内， 生物与环境所形成的统一的整体 叫做生态系统生物
2、圈VS生态系统生态系统生物圈在一定地域内生物与环境形成的统一整体。在一定地域内生物与环境形成的统一整体。判断下列选项中，哪些是属于生态系统判断下列选项中，哪些是属于生态系统？一片草原一片草原一个湖泊一个湖泊一群鱼一群鱼一片森林一片森林一块农田一块农田一群人一群人森林大家庭角色扮演：角色扮演：草，树，草，树，食草昆虫，兔，鼠，青蛙，蛇，食草昆虫，兔，鼠，青蛙，蛇，羊，虎，鸟，猫头鹰，羊，虎，鸟，猫头鹰，细菌，真菌，细菌，真菌，阳光，空气，阳光，空气，水。水。思考：思考：1 1、你所扮演的生物有什么特点，在生态系统中扮演、你所扮演的生物有什么特点，在生态系统中扮演什么样的角色？什么样的角色？2 2
3、、在这些角色中，你们所捕食到的食物有哪些？、在这些角色中，你们所捕食到的食物有哪些？生产者（绿色植物）生产者（绿色植物）：能够进行光合作：能够进行光合作用，制造有机物用，制造有机物二、生产者、消费者和分解者二、生产者、消费者和分解者消费者（动物）消费者（动物）：不能制造有机物，直：不能制造有机物，直接或间接以植物为食接或间接以植物为食分解者（真菌和细菌）分解者（真菌和细菌）：将有机物分解：将有机物分解为无机物，供植物利用为无机物，供植物利用组成组成生物类型生物类型举例举例生物生物部分部分生产者生产者绿色植物绿色植物自养细菌自养细菌小麦小麦硝化细菌硝化细菌消费者消费者动物动物寄生真菌、细菌寄生真
4、菌、细菌牛牛大肠杆菌大肠杆菌分解者分解者腐生真菌、细菌腐生真菌、细菌腐生动物腐生动物枯草杆菌枯草杆菌蚯蚓蚯蚓 非生物部分非生物部分阳光、空阳光、空气气 生产者、消费者和分解者之间是生产者、消费者和分解者之间是 相互依存、相互制约的关系相互依存、相互制约的关系森林大家庭角色扮演：角色扮演：草，树，草，树，食草昆虫，兔，鼠，青蛙，蛇，食草昆虫，兔，鼠，青蛙，蛇，羊，虎，鸟，猫头鹰，羊，虎，鸟，猫头鹰，细菌，真菌，细菌，真菌，阳光，空气，阳光，空气，水。水。思考：思考：1 1、你所扮演的生物有什么特点，在生态系统中扮演、你所扮演的生物有什么特点，在生态系统中扮演什么样的角色？什么样的角色？2 2、在
5、这些角色中，你们所捕食到的食物有哪些？、在这些角色中，你们所捕食到的食物有哪些？三、生物链和食物网三、生物链和食物网生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链的关系，这样就形成了食物链(food chain)。一个生态系统中，往往有很多条食物链，一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网它们彼此交错连接，形成了食物网(food web)。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。和食物网流动的。1、动手画、数一数这里、动手画、数一数这里有多少条食物链？有多少条食
6、物链？2、请正确书写一条食物、请正确书写一条食物链链食物网食物网答案：九条答案：九条四、生态系统具有一定的四、生态系统具有一定的 自动调节能力自动调节能力 1 1、草长得繁茂，兔的数、草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？长期呢量短期内会怎样变化？长期呢？ 2 2、这说明了什么？、这说明了什么？生态系统具有一定的自动调节能力。 短期内，兔的数量会增加。经过一段时间，兔的数量又会恢复到原来水平。 人类应该爱护生态系人类应该爱护生态系统，合理利用资源。统，合理利用资源。3 3、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？4、为什么呢？、为什么呢？ 生态系统的自动生态系
7、统的自动调节能力是有限度的。调节能力是有限度的。 过度放牧，草不能过度放牧，草不能及时再生，导致草原的及时再生，导致草原的食物网受到破坏，严重食物网受到破坏，严重时则会造成沙漠化。时则会造成沙漠化。消费者消费者 细菌、真菌细菌、真菌生生态态系系统统生态系统的组成生态系统的组成 食物链和食物网食物链和食物网 生态系统具有一定的自动调节能力生态系统具有一定的自动调节能力 植物植物非生物部分非生物部分生产者生产者 动物动物 分解者分解者 阳光阳光、空气空气、水等水等 课堂小结课堂小结生态系统的概念生态系统的概念当堂训练：当堂训练：1、 下列食物链正确的是（下列食物链正确的是（ ） A、草、草 蚱蜢蚱蜢 食虫鸟食虫鸟 蛇蛇 鹰鹰 B、蚱蜢、蚱蜢 草食虫草食虫 鸟鸟 鹰鹰 狐狐 C、 狐狐 鹰鹰 食虫鸟食虫鸟 蚱蜢蚱蜢 草草 D、草、草 蚱蜢蚱蜢 食虫鸟食虫鸟 鹰鹰 蛇蛇2、下列不属于生态系统的是（、下列不属于生态系统的是（ ） A、一片农田、一片农田 B、一块草地、一块草地 C、生物圈、生物圈 D、一条河中的所有的鱼、一条河中的所有的鱼 ADA B C DABCDEFG1、以下两个生态系统各有几条生物链？哪一、以下两个生态系统各有几条生物链？哪一个更容易被破坏？为什么？个更容易被破坏？为什么？课后习题：2、用生物学知识解释：螳螂捕蝉，黄雀在后。
