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1、第二课第二课 201 201 201 2013 3 3 3年年年年8 8 8 8月月月月20202020日，是孟杰终生难忘的日子，今天是日，是孟杰终生难忘的日子，今天是日，是孟杰终生难忘的日子，今天是日，是孟杰终生难忘的日子，今天是孟杰中学生活的第一天，爸爸带着生活用品要送他到新孟杰中学生活的第一天，爸爸带着生活用品要送他到新孟杰中学生活的第一天，爸爸带着生活用品要送他到新孟杰中学生活的第一天，爸爸带着生活用品要送他到新中学上学了。来到学校，只见有好多好多的同学围着新中学上学了。来到学校，只见有好多好多的同学围着新中学上学了。来到学校，只见有好多好多的同学围着新中学上学了。来到学校，只见有好多
2、好多的同学围着新生榜看着，孟杰好不容易挤进去，发现分在七年级生榜看着，孟杰好不容易挤进去，发现分在七年级生榜看着，孟杰好不容易挤进去，发现分在七年级生榜看着，孟杰好不容易挤进去，发现分在七年级（2 2 2 2）班。走进教室，孟杰看见一位和蔼的老师，他正）班。走进教室，孟杰看见一位和蔼的老师，他正）班。走进教室，孟杰看见一位和蔼的老师，他正）班。走进教室，孟杰看见一位和蔼的老师，他正热情地招呼同学们，给大家介绍学校的情况。听到有这热情地招呼同学们，给大家介绍学校的情况。听到有这热情地招呼同学们，给大家介绍学校的情况。听到有这热情地招呼同学们，给大家介绍学校的情况。听到有这么多的课程，看到这么多的
3、老师同学，孟杰的心里既是么多的课程，看到这么多的老师同学，孟杰的心里既是么多的课程，看到这么多的老师同学，孟杰的心里既是么多的课程，看到这么多的老师同学，孟杰的心里既是激动又是兴奋。于是在暗暗地下决心，一定在这个新环激动又是兴奋。于是在暗暗地下决心，一定在这个新环激动又是兴奋。于是在暗暗地下决心，一定在这个新环激动又是兴奋。于是在暗暗地下决心，一定在这个新环境里要有出色的表现。境里要有出色的表现。境里要有出色的表现。境里要有出色的表现。读一读读一读读一读读一读 进入新中学以来，切实体会到中学生活与进入新中学以来，切实体会到中学生活与原来的小学不一样，面对这么多的同学、老师，原来的小学不一样，面
4、对这么多的同学、老师，孟杰感到新奇和愉快。发新书的那天，孟杰激孟杰感到新奇和愉快。发新书的那天，孟杰激动得不得了，但是又有一些小小的担忧：中学动得不得了，但是又有一些小小的担忧：中学课程多了，肯定比小学劳累。漫步校园，孟杰课程多了，肯定比小学劳累。漫步校园，孟杰看到教学楼大厅里的周评比表，很多班级都被看到教学楼大厅里的周评比表，很多班级都被扣了分，名次排在后面，准是有些同学违纪给扣了分，名次排在后面，准是有些同学违纪给班集体减分了。太严格了，他想今后一定要小班集体减分了。太严格了，他想今后一定要小心，不能给我们班抹黑。心，不能给我们班抹黑。说一说：说一说：1/1/你入校几周来有哪些类似孟杰的担
5、你入校几周来有哪些类似孟杰的担忧？忧？2/2/中学与小学在学习上有那些不同？中学与小学在学习上有那些不同？ 小学学习和初中学习的差异小学学习和初中学习的差异 项项项项 目目目目 小小小小 学学学学 初初初初 中中中中 课程门类课程门类课程门类课程门类比较简单，学科相对比较简单，学科相对比较简单，学科相对比较简单，学科相对简化简化简化简化 学科门类较多，学科门类较多，学科门类较多，学科门类较多，内容较为复杂内容较为复杂内容较为复杂内容较为复杂 成绩波动成绩波动成绩波动成绩波动 成绩波动小，相差不成绩波动小，相差不成绩波动小，相差不成绩波动小，相差不大大大大 波动很大，出现波动很大，出现波动很大，
6、出现波动很大，出现较为明显的分化较为明显的分化较为明显的分化较为明显的分化 学习方法学习方法学习方法学习方法 较为简单，主要听老较为简单，主要听老较为简单，主要听老较为简单，主要听老师讲师讲师讲师讲 需要将听讲与自需要将听讲与自需要将听讲与自需要将听讲与自学相结合学相结合学相结合学相结合 意志品质意志品质意志品质意志品质 依赖性强依赖性强依赖性强依赖性强 自觉性、主动性自觉性、主动性自觉性、主动性自觉性、主动性增强增强增强增强 学习目标学习目标学习目标学习目标 按照老师要求做，目按照老师要求做，目按照老师要求做，目按照老师要求做，目标欠明确标欠明确标欠明确标欠明确 较明确较明确较明确较明确 1
7、 1、初中学习的新特点、初中学习的新特点（或小学与中学在学（或小学与中学在学习方面的不同之处）习方面的不同之处）答：答：课程门类增多；课程门类增多； 各门课程的内容也逐渐系统化和深各门课程的内容也逐渐系统化和深化；化； 学习任务变重；学习任务变重； 老师的授课方式侧重于指导和启发老师的授课方式侧重于指导和启发帮她（他）出高招！帮她（他）出高招！ 李丽在小学里一直是班里的学尖子。进入中学后，李丽在小学里一直是班里的学尖子。进入中学后，深感学习难度大，老师讲课内容太多、速度快、提问深感学习难度大，老师讲课内容太多、速度快、提问多、答案少，基本上都要求学生自己找答案，课后布多、答案少，基本上都要求学
8、生自己找答案，课后布置的作业多。再加上自己注意力老是不集中，上课时置的作业多。再加上自己注意力老是不集中，上课时一不小心漏听了一点，作业就不会做了。从前从未被一不小心漏听了一点，作业就不会做了。从前从未被学习难倒的李丽，现在越来变得越害怕学习，甚至厌学习难倒的李丽，现在越来变得越害怕学习，甚至厌恶学习，成绩也一落千丈。她感到沮丧、郁闷，变得恶学习，成绩也一落千丈。她感到沮丧、郁闷，变得越来越不自信了，甚至，有了退学的念头。李丽的问越来越不自信了，甚至，有了退学的念头。李丽的问题是什么？如何解决？题是什么？如何解决？2 2、怎样适应初中的学习？、怎样适应初中的学习？P13P13 （1 1）在学习
9、上更加主动、认真和努）在学习上更加主动、认真和努力。力。（2 2）调整自己的学习方法，逐步培）调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力，尽快适应老师的养自主学习的能力，尽快适应老师的教学方式。教学方式。（3 3）确立新的追求目标）确立新的追求目标（4 4）调整心态，增强信心）调整心态，增强信心这幅这幅画说画说明了明了什么什么问题问题？你你愿愿意意做做画画中中的的那那一一位位？v不会学习的人：不会学习的人： 越越不不会会学学越越不不爱爱学学越越学不好学不好越不爱学越不爱学越不会学越不会学v会学习的人会学习的人： 越越会会学学越越爱爱学学越越学学得得好好越爱学越爱学越会学越会学你看一眼就能记住下
10、面这串数字吗？1816141210818161412108活动体验活动体验1 11816141210818161412108在一分钟内背出在一分钟内背出=3.1415926535897=3.1415926535897932384626932384626，能背到小数点后几位。能背到小数点后几位。活动体验活动体验2 2：=3.1415926535897932384626山山巅巅一一寺寺一一壶壶酒酒，尔尔乐乐苦苦煞煞吾吾，把把酒酒吃吃，酒酒杀杀尔尔，杀杀不不死死，乐乐而乐。而乐。恭喜你！恭喜你！你具备了一个会学习的你具备了一个会学习的人的基本条件人的基本条件相信学习相信学习是有方法的。调整自己的方是
11、有方法的。调整自己的方法，逐步培养自主学习的能法，逐步培养自主学习的能力力二、新的规则二、新的规则(P14)风筝与线风筝与线 一天，风筝摇头摆尾地一天，风筝摇头摆尾地对线说：对线说：“老兄，你不要限老兄，你不要限制我自由活动的空间。制我自由活动的空间。”线线说：说：“老弟老弟, ,你可离不开我你可离不开我!”!”刚说完，风筝将线挣断了，刚说完，风筝将线挣断了，就在这一刹那，风筝一头栽就在这一刹那，风筝一头栽进了无底的深渊。进了无底的深渊。 这则故事中风筝与人的关系实这则故事中风筝与人的关系实际指的就是际指的就是规则与人规则与人的关系的关系, ,你是你是怎样理解的怎样理解的? ? 有规则才能维护
12、学校的正常教学秩序有规则才能维护学校的正常教学秩序, ,才才能保证我们在和谐、有序的环境里正常地学能保证我们在和谐、有序的环境里正常地学习和生活，我们自觉遵守了规则，才能享受习和生活，我们自觉遵守了规则，才能享受更多的自由。更多的自由。 谈谈你所知道谈谈你所知道的我校的校纪校规。的我校的校纪校规。 自觉遵守校规校纪。自觉遵守校规校纪。逐步学会自我约束、自我管逐步学会自我约束、自我管理。理。 制定校纪校规的目的在于维护制定校纪校规的目的在于维护学校的正常教育教学秩序，保证我们学校的正常教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中正常地学习能在和谐、有序的环境中正常地学习和生活。和生活。我们要：我
13、们要：3 3、为什么要遵守校规校纪、为什么要遵守校规校纪? ? 制定校规校纪的目的是为了制定校规校纪的目的是为了维护学校的正常教育教学秩序，维护学校的正常教育教学秩序，保证我们能在和谐有序的环境里保证我们能在和谐有序的环境里正常的学习和生活正常的学习和生活4 4、面对新的规则，我们应该怎么、面对新的规则，我们应该怎么做？做？ 新的校规校纪反映了学校和社新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。我们要更加会对我们的新要求。我们要更加自觉地遵守校规校纪，逐步学会自觉地遵守校规校纪，逐步学会自我约束，自我管理。自我约束，自我管理。三、承担新角色三、承担新角色(P15)各抒已见各抒已见： 你的新角色
14、是什你的新角色是什么？说说家长和老师么？说说家长和老师对你们的要求。对你们的要求。4 4、如何承担新角色？、如何承担新角色？成为中学生，我们有了更多的独立性、成为中学生，我们有了更多的独立性、自主性，有了更大的自由。与此同时，我们自主性，有了更大的自由。与此同时，我们也有了更多的责任、更强的自觉性，我们应也有了更多的责任、更强的自觉性，我们应该学会自觉地、独立地反思自己的言行，并该学会自觉地、独立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，敢于承担能在一定程度上控制自己的言行，敢于承担责任。自己的问题应该尽量自己想办法解决。责任。自己的问题应该尽量自己想办法解决。5 5、在新的环境下，如
15、何适应初中的学习生活、在新的环境下，如何适应初中的学习生活？答答：（：（1 1）学习方面：）学习方面：在学习上更加主动、在学习上更加主动、认真和努力认真和努力 调整改变自己的学习方法，不调整改变自己的学习方法，不断提高自主学习的能力断提高自主学习的能力 科学安排时间，提科学安排时间，提高学习效率高学习效率（2 2）生活方面）生活方面：自觉遵守校纪自觉遵守校纪校规，逐步学会自我约束、自我管理校规，逐步学会自我约束、自我管理 积极积极主动走进新同学、熟悉新老师主动走进新同学、熟悉新老师6 6、中学生活给我们提出了哪、中学生活给我们提出了哪些新的要求？些新的要求？要适应初中的学习要适应初中的学习遵守
16、新的规则遵守新的规则 承担新的角色承担新的角色通过本课的学习，有的同学也许会问，用什么方法学通过本课的学习，有的同学也许会问，用什么方法学通过本课的学习，有的同学也许会问，用什么方法学通过本课的学习，有的同学也许会问，用什么方法学习最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自己认为用习最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自己认为用习最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自己认为用习最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意的效果。你不这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意的效果。你不这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意的效果。你不这种方法学习轻松、有
17、趣，并且能达到满意的效果。你不妨试试不同的方法，但是不要用妨试试不同的方法，但是不要用妨试试不同的方法，但是不要用妨试试不同的方法，但是不要用“ “死记硬背死记硬背死记硬背死记硬背” ”这个方法。这个方法。这个方法。这个方法。对于老师讲的方法，不要一点儿也不相信，也不能完全相对于老师讲的方法，不要一点儿也不相信，也不能完全相对于老师讲的方法，不要一点儿也不相信，也不能完全相对于老师讲的方法，不要一点儿也不相信，也不能完全相信，可以试一试哪种方法适合自己。信，可以试一试哪种方法适合自己。信，可以试一试哪种方法适合自己。信，可以试一试哪种方法适合自己。希望大家用最适合自希望大家用最适合自希望大家用
18、最适合自希望大家用最适合自己的方法来学习知识，把握好这三年的学习生活。己的方法来学习知识，把握好这三年的学习生活。己的方法来学习知识，把握好这三年的学习生活。己的方法来学习知识，把握好这三年的学习生活。 盛年不重来，一日难再晨。盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。及时当勉励，岁月不待人。 陶渊明陶渊明制订一份适合自己的学习计划制订一份适合自己的学习计划请你按照下面的五个步骤制订：请你按照下面的五个步骤制订：1 1、找出自己能够安排使用的时间。、找出自己能够安排使用的时间。2 2、确定必须完成的学习项目。、确定必须完成的学习项目。3 3、计算学习分量并分配时间。、计算学习分量并分配时间。4 4、拟定作息计划。、拟定作息计划。5 5、执行计划并依照实施结果进行修正。、执行计划并依照实施结果进行修正。在制订计划时，该做多少？在制订计划时，该做多少？能做多少？有多少时间去做？一切都要靠自己去尝试、去努力、能做多少？有多少时间去做？一切都要靠自己去尝试、去努力、去决定。去决定。作作业业 再见再见
