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1、声音产生与传播品声音产生与传播品生生生生活活活活中中中中的的的的各各各各种种种种声声声声音音音音声音产生与传播品声音产生与传播品你听你听过青蛙和蚊子的声音青蛙和蚊子的声音吗？声音产生与传播品声音产生与传播品 在自然在自然现象和日常生活中，象和日常生活中，大家听大家听见了如此多不同了如此多不同类型的声音，型的声音，有什么疑惑呢？有什么疑惑呢？ 如果有疑惑，我如果有疑惑，我们便开始了便开始了科学探究的重要一步科学探究的重要一步提出提出问题. .声音产生与传播品声音产生与传播品 1. 1. 纸张 2. 2. 直尺直尺 3. 3. 自己自己 抖抖动伸出桌面少伸出桌面少许，拨动说话发声声你能你能让他他们
2、发出声音出声音吗？声音产生与传播品声音产生与传播品感受共同特征：感受共同特征：1.纸张发声声时在振在振动；2.直尺直尺发声声时在振在振动；3.人人说话时声声带在振在振动。作出猜想：作出猜想：声音是由于物体声音是由于物体振振动而而产生的生的. .声音产生与传播品声音产生与传播品进行行试验与收集与收集证据：据：实验一一: : 我我们敲敲击音叉使其音叉使其发声，用一声，用一个个乒乓球去靠近正在球去靠近正在发声的音叉声的音叉进行行观察；再用察；再用发声的音叉放入水中声的音叉放入水中观察察现象。象。声音产生与传播品声音产生与传播品试验二二:我我们在鼓面上放一些粉笔粒在鼓面上放一些粉笔粒,接下来用力敲接下
3、来用力敲击鼓面鼓面,观察察发生了生了什么什么现象。象。声音产生与传播品声音产生与传播品得出得出结论： 声音是由物体声音是由物体振振动产生的，生的， 振振动停止，停止，发声声也停止。也停止。声源：声源：正在正在发声的物体称声的物体称为声源。声源。声音产生与传播品声音产生与传播品你能列你能列举一些一些发声的例子声的例子吗？声音产生与传播品声音产生与传播品 小常小常识：一些一些动物如何物如何发声的：声的：大多数大多数鸟：腹部的：腹部的鸣膜振膜振动发出的。出的。蜜蜂：翅膀振蜜蜂：翅膀振动发出的出的“嗡嗡叫声叫声”。蟋蟀：也是翅膀振蟋蟀：也是翅膀振动发出的出的“叫声叫声”。 一些一些乐器如何器如何发声的
4、：声的： 二胡：靠弓与弦之二胡：靠弓与弦之间的摩擦的摩擦产生振生振动而而发声。声。 笛子：靠管内的空气振笛子：靠管内的空气振动而而发声。声。声音产生与传播品声音产生与传播品 我我们可以听到身可以听到身边同学的同学的讲话，可以听到美妙可以听到美妙动听的音听的音乐，还可以可以听到听到远处汽汽车的喇叭声，那么我的喇叭声，那么我们不不仅要要问：声音是如何：声音是如何传播的呢？播的呢？声音产生与传播品声音产生与传播品实验三三: : 玻璃罩中放一个小玻璃罩中放一个小电铃, ,接通接通电源源, ,我我们听听铃声声; ;用抽气机把玻璃用抽气机把玻璃罩内的空气抽走罩内的空气抽走, ,我我们再听再听铃声有声有什么
5、什么变化化? ? 声音产生与传播品声音产生与传播品 进过分析分析论证, ,试验说明明: : 声音可以在声音可以在 _ _ 中中传播播, ,但但不能在不能在_中中传播播. .空气空气真空真空你能否找到声音在空气中你能否找到声音在空气中传播的例子？播的例子？声音产生与传播品声音产生与传播品感受感受: : 1. 1.制作土制作土电话 2. 2.在水中敲在水中敲击，能否听到声音，能否听到声音声音产生与传播品声音产生与传播品通通过我我们亲身的感受身的感受, ,可以知道可以知道: : 声音声音_ (_ (可以可以/ /不可以不可以) )在固体在固体中中传播播. .可以可以 声音声音_ (_ (可以可以/
6、/不可以不可以) )在液体中在液体中传播播. .可以可以你能否找到其他可以在固体液体你能否找到其他可以在固体液体传播的例子？播的例子？声音产生与传播品声音产生与传播品小小结：声音的声音的传播需要播需要，介介质可以是可以是；真空真空中不能中不能传声。声。介介介介质质气体、液体和固体气体、液体和固体气体、液体和固体气体、液体和固体声音产生与传播品声音产生与传播品思考思考: : 2005 2005年年3 3月，某地小月，某地小报上上报道道“一一宇航宇航员在太空中在太空中远远的看到星体爆的看到星体爆炸，感到其声震耳欲炸，感到其声震耳欲聋”。这篇篇报道真道真实吗？为什么？什么？声音产生与传播品声音产生与
7、传播品声音的声音的传播速度播速度 请大家猜想一下声音在固体、气体、大家猜想一下声音在固体、气体、液体中液体中传播播时，在哪种介，在哪种介质中中传播得最播得最快，哪种又最慢呢？快，哪种又最慢呢？声速：声音声速：声音传播的快慢叫声速。播的快慢叫声速。声音产生与传播品声音产生与传播品伏伏罂而听而听罂指指圆形陶器形陶器,伏伏罂而听意思是把而听意思是把趴在地上在地上把耳把耳朵贴在陶器上在陶器上(用来听用来听敌人是否在挖地人是否在挖地道道)白白话：制作一个容：制作一个容积有四十斗大的有四十斗大的坛子，子，在在坛口上蒙上皮革，派一个听口上蒙上皮革，派一个听觉灵敏的人灵敏的人伏在皮革上听从地下伏在皮革上听从地
8、下传来的挖掘声，以确来的挖掘声，以确定方位，然后挖破地道打破定方位，然后挖破地道打破敌人的地道人的地道战术。这个个战术方法是利用了物理学中的声学原方法是利用了物理学中的声学原理。理。声音产生与传播品声音产生与传播品 思考：思考： 甲同学把耳甲同学把耳朵贴在一根水管的一端，在一根水管的一端，乙同学在另一端敲乙同学在另一端敲击一下管子，你一下管子，你认为甲同学可能会听到几次敲甲同学可能会听到几次敲击声，声，为什么？什么？声音产生与传播品声音产生与传播品声音产生与传播品声音产生与传播品回声回声回声到达耳回声到达耳朵比原声晚比原声晚0.1s0.1s以上，以上，人耳才能把回声和原声分开。人耳才能把回声和
9、原声分开。回声：声音遇到障碍物又返回来的回声：声音遇到障碍物又返回来的一种一种现象。象。声音产生与传播品声音产生与传播品 试着算一算，障碍物至少和声源相距多少着算一算，障碍物至少和声源相距多少m m，回声和原声才可以区分开？，回声和原声才可以区分开？声源声源声音产生与传播品声音产生与传播品 思考思考题：利用回声可以：利用回声可以测海底的深度，判海底的深度，判断海中物体的存在，断海中物体的存在，请想一想利用回声想一想利用回声测海海底的深度需要先知道什么？然后怎底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？算？答：声音在海水中的答：声音在海水中的传播速度播速度v v，从，从发出声出声音到接收回声所用的音到
10、接收回声所用的时间t t。海水深度。海水深度S S的的计算公式算公式为声音产生与传播品声音产生与传播品与水波相似，音叉振与水波相似，音叉振动使得它周使得它周围的空气也像的空气也像水似的，水似的，产生波生波动，并向四周，并向四周传播播声源声源人耳如何接收声音人耳如何接收声音声音产生与传播品声音产生与传播品声音产生与传播品声音产生与传播品放在真空罩里的手机，当有来放在真空罩里的手机，当有来电时，只，只见指示灯指示灯闪烁，听不，听不见铃声声“风声雨声声雨声读书声，声声入耳声，声声入耳”锣发声声时用手按住用手按住锣，锣声就消失了。声就消失了。 下列的下列的实验和和实例，体例，体现出出哪些有关声音的科学
11、知哪些有关声音的科学知识？在鼓面上放些在鼓面上放些纸屑，敲鼓屑，敲鼓时观察到察到纸屑在跳屑在跳动同同时听听见了鼓声。了鼓声。声音声音产生的原因是物体振生的原因是物体振动。声音不能在真空中声音不能在真空中传播。播。气体、液体、固体都可以作气体、液体、固体都可以作为声源，空气能声源，空气能传播声音。播声音。振振动停止，停止，发声停止。声停止。声音产生与传播品声音产生与传播品1、敲、敲击音叉后，会音叉后，会产生什么生什么现象？象？ 音叉振音叉振动了；了；乒乓球被球被弹开开 。结论：音叉振：音叉振动产生声音生声音2、用手指按停音叉后，会、用手指按停音叉后，会产生什么生什么现象？象？音叉停止振音叉停止振
12、动了；了；乒乓球又回到球又回到竖直的位置直的位置 。3、乒乓球在球在实验中起到什么作用？中起到什么作用？把音叉的微小振把音叉的微小振动放大，便于放大，便于观察。察。4、加大力度、加大力度敲敲击音叉后，会音叉后，会产生什么生什么现象象？振幅越大，响度越大。振幅越大，响度越大。声音产生与传播品声音产生与传播品习题1甲甲同同学学把把耳耳朵贴在在长铁管管的的一一端端，乙乙同同学学在在长铁管管的的另另一一端端敲敲一下一下这根根铁管，甲同学听到了两下响声。管，甲同学听到了两下响声。这是什么是什么缘故？故？答答：因因为声声音音沿沿着着铁管管传播播的的速速度度快快，在在空空气气中中传播播的的速速度度慢慢，乙乙
13、同同学学听听到到的的两两下下响响声声，一一声声是是先先从从铁管管中中传来来的的，另另一一声声是是再再从从空空气气中中传来的。来的。2站站在在百百米米赛跑跑终点点的的计时员，如如果果他他听听到到起起跑跑的的枪声声才才开开始始计时，那么运，那么运动员跑了多跑了多长时间他才开始他才开始计时？设当当时气温气温为20。已知：已知：s100m，v340m/s求：求：t解：因解：因为svt，所以，所以0.29s答：运答：运动员跑了跑了0.29s他才开始他才开始计时。声音产生与传播品声音产生与传播品过关关题3下列下列实验现象不能象不能说明声音是物体振明声音是物体振动产生的是生的是 ( )1在下列介在下列介质中
14、声音中声音传播速度最快的是播速度最快的是 ( )A水水 B真空真空 C铁 D空气空气2将正在播放音将正在播放音乐的收音机放在抽成真空的玻璃罩内，的收音机放在抽成真空的玻璃罩内，这时几乎听不到音几乎听不到音乐声，声，这主要是因主要是因为 ( )A收音机的喇叭不振收音机的喇叭不振动了了 B真空不能真空不能传播声音播声音C声音被玻璃隔声音被玻璃隔绝了了 D固体不能固体不能传播声音播声音 CBC声音产生与传播品声音产生与传播品5.运运动会上会上100米米终点点计时员听到听到枪声声时开始开始计时，则（ ）A.成成绩要比要比实际的好的好 B.成成绩要比要比实际的差的差C.成成绩与与实际的相符的相符 D.无
15、法判断无法判断4下列下列说法法错误的是的是 ( )A鼓声是由于鼓面振鼓声是由于鼓面振动而而产生的生的B在百米在百米赛跑跑时终点点计时员应该从听到从听到枪声开始声开始计时C海上海上测量船可以利用回声量船可以利用回声测量海的深度量海的深度D夏天打雷夏天打雷时，经常听到雷声常听到雷声轰鸣不不绝，是由于雷声，是由于雷声 经过多次反射造成的多次反射造成的6.在一根充在一根充满水的水的长铁管的一端敲管的一端敲击一下，在另一端一下，在另一端能能够听到几次声音（听到几次声音（）A.一次一次B.两次两次C.三次三次D.四次四次BAC声音产生与传播品声音产生与传播品7.敲响大古敲响大古钟时，有同学，有同学发现停止
16、停止对钟的敲的敲击后，大后，大钟余余音音为止，其主要原因是（止，其主要原因是（）A.钟声的回声声的回声B.大大钟还在在摆动C.钟停止振停止振动，空气，空气还在振在振动D.人的听人的听觉发生生延延长8.声音在空气中的速度声音在空气中的速度约是是340米米/秒，一个人面秒，一个人面对高山高山喊一声，喊一声，4秒后听到回声，那么人距离山有（秒后听到回声，那么人距离山有（）A.340米米B.680米米C.1360米米D.无法判断无法判断BB声音产生与传播品声音产生与传播品9、地震、地震发生后被埋在生后被埋在废墟里的人自救的一些墟里的人自救的一些措施，指出切措施，指出切实可行的是（可行的是（）A.大声呼
17、救大声呼救B.静等救援人静等救援人员来救来救C.用硬物敲用硬物敲击墙壁或楼板，向壁或楼板，向营救人救人员求救求救D.见缝救救钻，从，从废墟中爬出来墟中爬出来C声音产生与传播品声音产生与传播品1、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。 其中的风声、雨声、读书声分别是_、 _、 振动产生的声音，这些声音 又是通过_传播的。空气水滴人的声带空气2、在演示声音是由物体的振动发生的实验中， 将正在发声 的音叉紧靠悬线下的轻质小球， 小球多次被弹开。在此实验中，小球的作用 是 。使音叉的微小振动放大，便于观察练习：声音产生与传播品声音产生与传播品3、一般来说，大会堂的四周墙壁都做成凹凸 不平像蜂窝状似的，
18、这是为了（ ） A 减弱声波反射 B 增强声波反射 C 增强声音响度 D 仅仅是为了装饰A声音产生与传播品声音产生与传播品 4. 1994 4. 1994年，天文学家年，天文学家观察到察到苏梅梅尔列列维彗星裂成二十多彗星裂成二十多块大的碎片，撞大的碎片，撞击木星，木星，产生巨生巨大的爆炸。但是地球上的人大的爆炸。但是地球上的人们却没有听到一却没有听到一丝声声响。以下猜想最符合科学性的是：（响。以下猜想最符合科学性的是：（）A A、这种爆炸本身不会种爆炸本身不会发出声音；出声音；B B、这种爆炸种爆炸发出的声音太小；出的声音太小；C C、爆炸声、爆炸声传到地球后，没有引起人到地球后，没有引起人们
19、的注意；的注意；D D、木星与地球之、木星与地球之间存在很存在很长的真空的真空带，没有，没有传声介声介质D声音产生与传播品声音产生与传播品1下列下列说法正确的是（法正确的是（）A声音的声音的传播速度与播速度与传播物播物质无关，只取决于声源本身无关，只取决于声源本身B在空气中声速与温度有关，温度越高，声速越小在空气中声速与温度有关，温度越高，声速越小C只有振只有振动的物体才会的物体才会发出声音出声音D固固体体液液体体都都能能振振动，所所以以都都能能发声声，而而气气体体不不能能振振动，所所以以不不会会发声声复复习题C2古古代代的的侦察察兵兵为了了及及早早发现敌人人骑兵兵的的活活动，常常常常把把耳耳朵贴在在地面上听。以下解地面上听。以下解释错误的是（的是（）A马蹄踏在土地上，使土地振蹄踏在土地上，使土地振动而而发声声B声音可以沿土地声音可以沿土地传播播C土地土地传播声音的速度比空气快播声音的速度比空气快D马蹄声不能由空气蹄声不能由空气传到人的耳到人的耳朵D声音产生与传播品声音产生与传播品
