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1、新课程新课程 新思想新思想 新新理念理念语文版七年级上册多媒体课件语文版七年级上册多媒体课件老舍老舍现代著名作家，人现代著名作家，人民艺术家。原名舒民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满庆春，字舍予，满族人。族人。代表作有小说代表作有小说骆骆驼祥子驼祥子四世同四世同堂堂, ,话剧话剧茶馆茶馆龙须沟龙须沟等。等。与课文有关经历与课文有关经历19181918年，师范毕业后在北京任教；年，师范毕业后在北京任教；19241924年，在英国伦敦大学东方学院任教；年，在英国伦敦大学东方学院任教；19301930年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大学年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大学担任教授。担任教授。作者称
2、山东是自己的第二故乡，作者称山东是自己的第二故乡，济南的冬天济南的冬天为为19311931年在齐鲁大学任教时所写。年在齐鲁大学任教时所写。老舍在老舍在老舍在老舍在写作写作写作写作 老舍雕像老舍雕像老舍雕像老舍雕像老舍老舍老舍老舍故居故居故居故居茶馆剧照茶馆剧照老舍作品老舍作品济南济南位于山东省内，又称位于山东省内，又称“泉泉城城”。它的南面，距市中心五里它的南面，距市中心五里有著名的千佛山，东接佛有著名的千佛山，东接佛懋山，西边南马鞍山、四懋山，西边南马鞍山、四里山，形成济南的天然屏里山，形成济南的天然屏障。它们都是障。它们都是“小山小山”，最高的千佛山，海拨也只最高的千佛山，海拨也只有有28
3、5285米。米。济南的冬天与北中国的其济南的冬天与北中国的其他地方的冬天的气侯截然他地方的冬天的气侯截然不同。不同。 马马鞍鞍山山佛佛懋懋山山大大明明湖湖趵趵突突泉泉千佛山千佛山学习目标学习目标1 1、学习本文抓住景物的主要特征展开描写，、学习本文抓住景物的主要特征展开描写，并在景物描写中融入自己鲜明的印象及感受并在景物描写中融入自己鲜明的印象及感受的写法。的写法。2 2、体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中、体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，学习形象生动的描写景物的方法。的作用，学习形象生动的描写景物的方法。3 3、培养自己热爱祖国河山的感情和审美能力。、培养自己热爱祖国河山的感情
4、和审美能力。 思考：思考：济南的冬天总的特点是什么？济南的冬天总的特点是什么？文中具体描写了哪些景物？文中具体描写了哪些景物？作者怎样展开对景物的描写？作者怎样展开对景物的描写？济南济南济南济南( ( ( () ) ) ) 伦敦伦敦伦敦伦敦( ( ( () ) ) )镶上镶上镶上镶上( ( ( ( ) ) ) )奇迹奇迹奇迹奇迹( ( ( () ) ) ) 宽敞宽敞宽敞宽敞( ( ( ( ) ) ) )看护看护看护看护( ( ( () ) ) )贮蓄贮蓄贮蓄贮蓄( ( ( () ) ) ) 水藻水藻水藻水藻( ( ( () ) ) )澄清澄清澄清澄清( ( ( () ) ) ) 髻儿髻儿髻儿髻
5、儿( ( ( () ) ) )积累字词积累字词积累字词积累字词jjjjdndndndnxingxingxingxingj j j j chngchngchngchngknknknknzhzhzhzh zozozozochchchch ngngngngj j j j 读准下列加点字的音：读准下列加点字的音：响亮：响亮：响亮：响亮：温晴：温晴：温晴：温晴：出奇：出奇：出奇：出奇：安适：安适：安适：安适：慈善：慈善：慈善：慈善：镶：镶：镶：镶：贮蓄：贮蓄：贮蓄：贮蓄：澄清：澄清：澄清：澄清：空灵：空灵：空灵：空灵：解释下列生词：解释下列生词：解释下列生词：解释下列生词：指天气极为晴朗、明亮，与上文指
6、天气极为晴朗、明亮，与上文指天气极为晴朗、明亮，与上文指天气极为晴朗、明亮，与上文“ “响晴响晴响晴响晴” ”意义相近。意义相近。意义相近。意义相近。天气温暖、晴朗。天气温暖、晴朗。天气温暖、晴朗。天气温暖、晴朗。特别、不寻常。特别、不寻常。特别、不寻常。特别、不寻常。安静而舒适。安静而舒适。安静而舒适。安静而舒适。原指仁慈、善良，对人关怀，富有同原指仁慈、善良，对人关怀，富有同原指仁慈、善良，对人关怀，富有同原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。情心，本课指温和，合人心意。情心，本课指温和，合人心意。情心，本课指温和，合人心意。把物体嵌入另一物体内或围在另一物体把物体嵌
7、入另一物体内或围在另一物体把物体嵌入另一物体内或围在另一物体把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。的边缘。的边缘。的边缘。存放、积存。存放、积存。存放、积存。存放、积存。本课指清亮，透明。本课指清亮，透明。本课指清亮，透明。本课指清亮，透明。美妙无穷而不可捉摸。美妙无穷而不可捉摸。美妙无穷而不可捉摸。美妙无穷而不可捉摸。 天气的特点天气的特点温晴温晴详详济南冬天的天气济南冬天的天气无毒日无毒日与与热带比热带比热衬温热衬温 与伦敦比与伦敦比 无浓雾无浓雾暗衬明暗衬明无风声无风声与北平比与北平比寒衬暖寒衬暖对对比比作者对济南冬天的感受，来自作作者对济南冬天的感受，来自作者对济南的热爱。者对济南
8、的热爱。温晴温晴 济南冬天的山济南冬天的山阳光朗照下的山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山城外远山城外远山温暖可爱温暖可爱 美丽多彩美丽多彩一幅淡雅的水墨画一幅淡雅的水墨画小城：小城：小山：小山：人们：人们：暖和舒适暖和舒适充满温情充满温情慈善温暖慈善温暖拟人拟人晒晒 睡睡 醒醒围围 保暖保暖 小摇篮小摇篮含笑含笑 不着急不着急比喻比喻俯瞰俯瞰虚实结合虚实结合寓情于景寓情于景 山坡山坡 山上山上山山尖尖自上而下，空间顺序自上而下，空间顺序 矮松矮松顶顶白白花（像看护妇）花（像看护妇）比喻比喻 全白（镶全白（镶银银边）边）白雪黄草（穿花衣）白雪黄草（穿花衣）比喻、拟人比喻、拟人 山腰山腰
9、露粉色（害羞）露粉色（害羞）拟人拟人 妙妙雪色与草色、雪光与日光交融雪色与草色、雪光与日光交融 素淡雅致素淡雅致远山远山（小水墨画）（小水墨画）城内的城内的“狭窄狭窄”映衬城外的映衬城外的“宽敞宽敞”； 两个两个“卧卧”字，传神、形象地字，传神、形象地照应了上文照应了上文“暖和安适地睡着暖和安适地睡着”，写出了它们的状样、情态，活写出了它们的状样、情态，活灵活现，显得恬静安逸。灵活现，显得恬静安逸。 ；比喻比喻绿萍、绿萍、绿水藻绿水藻绿柳绿柳 清亮清亮绿绿烘托烘托水的绿水的绿暖：不结冰，冒热气暖：不结冰，冒热气不忍不忍照影照影温暖多情温暖多情富于生机富于生机拟人拟人澄清澄清清亮清亮蓝汪汪蓝汪汪
10、空灵的蓝水晶空灵的蓝水晶济南冬天的水济南冬天的水小结小结v写景方法写景方法v观察景物要细致，描写景物要抓住特征。观察景物要细致，描写景物要抓住特征。v在对在对景物描写时要做到具体、细致，景物描写时要做到具体、细致，语言要注重朴实清新，准确生动。语言要注重朴实清新，准确生动。v恰当的运用修辞手法。修辞手法运用恰当的运用修辞手法。修辞手法运用得当对描写景物的特征起着使之更加得当对描写景物的特征起着使之更加形象生动的作用，有助于更好的抒发形象生动的作用，有助于更好的抒发感情。感情。找出文中你喜爱的语句或段落找出文中你喜爱的语句或段落, ,和大家分和大家分享你的感受。并讨论享你的感受。并讨论: :为什
11、么作者能把济为什么作者能把济南的冬天写得这么美。南的冬天写得这么美。思想感情 作者绘山景，作者绘山景，描水色，寓情于描水色，寓情于景，既表现济南景，既表现济南冬天之美，又寄冬天之美，又寄寓对祖国山河真寓对祖国山河真挚的爱，达到了挚的爱，达到了寓情于景，情景寓情于景，情景交融交融的境界。的境界。直接抒发感情。直接抒发感情。直接抒发感情。直接抒发感情。创造意境，流露深情。创造意境，流露深情。创造意境，流露深情。创造意境，流露深情。虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。如开头通过对比，得出如开头通过对比
12、，得出如开头通过对比，得出“ “ “济南真得算个宝地济南真得算个宝地济南真得算个宝地” ” ”的结论，既写的结论，既写的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。出了自己的独特感受，又显得情真意切。出了自己的独特感受，又显得情真意切。如如如“ “ “请闭上眼睛想：一个老城请闭上眼睛想：一个老城请闭上眼睛想：一个老城这是不是个理想的境界这是不是个理想的境界这是不是个理想的境界? ? ?”“”“”“最妙的是下点小雪呀最妙的是下点小雪呀最妙的是下点小雪呀! ! !” ” ”这是张小水墨画这是张小水墨画这是张小水墨画” ” ”。在优美的。在优美的。在优美的意境中，表达作者赞美的真情。意境中，表达作
13、者赞美的真情。意境中，表达作者赞美的真情。如如如“ “ “树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇” ” ”，“ “ “山尖全山尖全山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边白了，给蓝天镶上了一道银边白了，给蓝天镶上了一道银边” ” ”等，写出景物的外形，饱含等，写出景物的外形，饱含等，写出景物的外形，饱含喜爱的心情。喜爱的心情。喜爱的心情。引申运用引申运用1 1、自选课文的一、自选课文的一段落，仿照其写法，段落，仿照其写法，口述所见之山（水）口述所见之山（水）景。景。2 2、根据观察，写、根据观察，写一篇题为一篇题为 的冬天的冬天的短
14、文。的短文。( ( ( (一一一一) ) ) )给下列加蓝色词注音。给下列加蓝色词注音。给下列加蓝色词注音。给下列加蓝色词注音。A A A A着着着着急急急急( ( ( ( ) ) ) )着着着着落落落落( ( ( ( ) ) ) ) B B B B薄薄薄薄雪雪雪雪( ( ( ( ) ) ) )刻刻刻刻薄薄薄薄( ( ( ( ) ) ) ) C C C C暖暖暖暖和和和和( ( ( ( ) ) ) )应应应应和和和和( ( ( ( ) ) ) )D D D D黄黄黄黄晕晕晕晕( ( ( ( ) ) ) )头头头头晕晕晕晕( )( )( )( )( ( ( (二二二二) ) ) )文章开头用了三
15、组对比：文章开头用了三组对比：文章开头用了三组对比：文章开头用了三组对比： _和和和和_ _ _ _ ； _和和和和_； _和和和和_ _ _ _ 。这三组对比突出。这三组对比突出。这三组对比突出。这三组对比突出_ _ _ _ _。zhozhozhuzhubobobbhuohuohhynynynyn北平的寒北平的寒济南的暖济南的暖伦敦的暗伦敦的暗济南的明济南的明热带的热热带的热济南的温济南的温温晴温晴课堂练习课堂练习 （三）阅读理解：（三）阅读理解： 最妙的是下点小雪呀。看吧，最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，
16、好像日本看护妇日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色微微露出点粉色。就是下小雪吧，
17、济南是受不。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！住大雪的，那些小山太秀气！1 1给下面加点字注音。给下面加点字注音。 髻髻( ) ( ) 镶镶( )( )2 2画横线的第画横线的第句运用了比喻的修辞手法，用句运用了比喻的修辞手法，用“ “一髻儿白花一髻儿白花” ”来比喻来比喻_，用，用“ “日本日本看护妇看护妇” ”来比喻来比喻_ _ 。3 3文中画线的第文中画线的第句描写了句描写了_和和_相相间的美景。间的美景。4 4这段文字写景的顺序依次是这段文字写景的顺序依次是_、_、 _ _ 、 _ _ ，自，自_ _ 到到_的的_顺序。顺序。5 5本段文字描写的是本段文字描写的是_。树尖上的雪树尖上的雪树尖上的雪树尖上的雪矮松矮松矮松矮松雪色雪色雪色雪色草色草色草色草色山上山上山上山上山尖山尖山尖山尖山坡山坡山坡山坡山腰山腰山腰山腰上上上上下下下下空间空间空间空间薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山j j j j xingxingxingxing
