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2、摧煞前郭县三班新庙中学王晶艳前郭县三班新庙中学王晶艳屁阜捷斯胞回挚拐项阅幂谅闺苛景酥墨厅蔷疥贺笨僻产息冀凸西署罢豪羽前郭县三班新庙中学王晶艳前郭县三班新庙中学王晶艳授授导导型型实实施施计计划划授授导导型型教教学学设设计计授授导导型型教教学学设设计计ppt讳柴裙治卯呆泉席退屏夷迅娟肩魂砒顺瘪壮窖差凶厄荚柴鸯卧遵禹蔑沾枫前郭县三班新庙中学王晶艳前郭县三班新庙中学王晶艳教学教学单元元实施前的准施前的准备具体内容具体内容单元元课程名称程名称岳阳楼岳阳楼记上上课时间20112011年年11月月16日，上午，日，上午，8：35，第二，第二节课上上课地点地点学校多媒体教室学校多媒体教室学生人数学生人数303
3、0人人教学教学环境境多媒体教室多媒体教室技技术设备连接网接网络的的计算机算机30台台投影投影仪教教师机一台机一台软件件环境境powerpointpowerpoint软件件IE网页浏览器网页浏览器学生技能要求学生技能要求能够灵活使用能够灵活使用IE浏览器浏览器能能够积极参加极参加讨论，提高分析，提高分析问题，解决，解决问题以及合作交流的能力以及合作交流的能力能能够客客观评价其他学生价其他学生教学管理教学管理提提问、与学生交流、与学生交流、评价学生的探究价学生的探究结果果教学教学实施准施准备提前一天与多媒体提前一天与多媒体负责教教师联系系通知学生上课时间、地点、预习准备、带好学习用品、分好小组通知
4、学生上课时间、地点、预习准备、带好学习用品、分好小组检查各计算机相应软件是否安装检查各计算机相应软件是否安装检查Powerpoint动画效果的准确性画效果的准确性缺非缠堆触护乒澄麻耸咒懂腑装滔邱瑟铸琐矛私虽葫节挞景逆熙挨辐铸熊前郭县三班新庙中学王晶艳前郭县三班新庙中学王晶艳评价内容价内容优秀秀良好良好一般一般积极极预习，搜集搜集资料料全面全面能听懂能听懂别人的人的发言、主言、主动与同学交流探与同学交流探讨，交流中有独到交流中有独到见解解，培养培养创新和新和实践能力践能力能能够熟熟练的的应用用计算机网算机网络课堂上精神集中、遵守堂上精神集中、遵守课堂堂纪律，心情愉律，心情愉悦悦积极参加小极参加小
5、组活活动，发言言踊踊跃、交流中、交流中说话连贯流流畅予冲谬肚驭迷帛踩仙盎秧惩沾塌际培损阎惶凛镜讲象泻涅磊兜失授霞汲赐前郭县三班新庙中学王晶艳前郭县三班新庙中学王晶艳八年（下）岳阳楼记八年（下）岳阳楼记学科学科语文语文授课年级授课年级八八学校学校前郭县新庙中学前郭县新庙中学教师姓名教师姓名王晶艳王晶艳岳阳楼岳阳楼记计划学时计划学时1课时课时岳阳楼记是一篇脍炙人口的文言名篇，本文是范仲淹以作记为名，借岳阳楼记是一篇脍炙人口的文言名篇，本文是范仲淹以作记为名，借题发挥，抒发了作者不以物喜，不以己悲的旷达胸襟和先天下之忧而忧，后题发挥，抒发了作者不以物喜，不以己悲的旷达胸襟和先天下之忧而忧，后天下之乐
6、而乐的远大抱负，借此表达对友人滕子京的劝勉和规箴之意。天下之乐而乐的远大抱负，借此表达对友人滕子京的劝勉和规箴之意。八年级学生已经学过多篇文言文，基本上掌握了一些学习文言文的方法，八年级学生已经学过多篇文言文，基本上掌握了一些学习文言文的方法，所以在老师范读后要求学生自读课文，结合注释疏通文意，掌握重点实词的所以在老师范读后要求学生自读课文，结合注释疏通文意，掌握重点实词的含义，了解作者的基本知识，这些知识学生在预习中基本上都能完成。但由含义，了解作者的基本知识，这些知识学生在预习中基本上都能完成。但由于词语过多，学生记忆会产生畏难情绪，因此采用多媒体帮助记忆，课文内于词语过多，学生记忆会产生
7、畏难情绪，因此采用多媒体帮助记忆，课文内容学习以学生讨论交流为主，教师引导点拨，用大问题带动小问题，在讨论容学习以学生讨论交流为主，教师引导点拨，用大问题带动小问题，在讨论交流中把握作者的情感，提高分析问题、解决问题的能力。交流中把握作者的情感，提高分析问题、解决问题的能力。律捞猾性蛔屋彼踊厦骡辞觉涧州驼躲忙癸朋稼割峪撰艺鄂地奴摩承炊蛋袖前郭县三班新庙中学王晶艳前郭县三班新庙中学王晶艳教教学学目目标标课程标准：初中语文课程标准阅读浅易文言文，能借助注释和工具课程标准：初中语文课程标准阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，书理解基本内容，提高自己的道德情操。提高自己的道德情操。知识与技
8、能知识与技能：知识目标：通过对文学常识和词语的考评，初步感知文意知识目标：通过对文学常识和词语的考评，初步感知文意并丰富积累词汇。并丰富积累词汇。能力目标：能力目标：在教学中通过阅读分析，培养学生分析问题和解决问题的能在教学中通过阅读分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。通过参与讨论培养学生概括问题的能力和语言表达能力。力。通过参与讨论培养学生概括问题的能力和语言表达能力。过程与方法：过程与方法：通过预习交流，讨论交流，归纳写法，教师总结等，体会作通过预习交流，讨论交流，归纳写法，教师总结等，体会作者的思想感情。者的思想感情。情感态度价值观目标情感态度价值观目标：在教学中让学生理解作者的政治
9、抱负，学习作者先人：在教学中让学生理解作者的政治抱负，学习作者先人后己的思想。后己的思想。教学重点及解教学重点及解决措施决措施了解作者的思想感情。了解作者的思想感情。解决措施：解决措施：1讨论法与点拨法相结合。依据课文行文思路及内容要点，讨论法与点拨法相结合。依据课文行文思路及内容要点，设置问题，组织学生讨论，思考，然后达成共识。设置问题，组织学生讨论，思考，然后达成共识。2提问法：训练学生的思维能力，提高整体的把握能力。提问法：训练学生的思维能力，提高整体的把握能力。教学难点及解教学难点及解决措施决措施理解作者写景抒情的意图。理解作者写景抒情的意图。解决措施：引导学生阅读解决措施：引导学生阅
10、读24段，把握湖景及写两种人的心情，分析这两段，把握湖景及写两种人的心情，分析这两部分与结尾段的关系。部分与结尾段的关系。昆迭弗亡别眉纳远盖妙雷放挪韦惟楼氨涅拄精抖裴鹊泡囚版塔活诣立烩碟前郭县三班新庙中学王晶艳前郭县三班新庙中学王晶艳教学设计思路教学设计思路一、情境导入一、情境导入二、预习交流二、预习交流三、朗读课文整体感知三、朗读课文整体感知四、讨论交流四、讨论交流五、五、景色再现景色再现六、归纳写法六、归纳写法七、课堂小结七、课堂小结八、积累知识八、积累知识九、布置作业九、布置作业依据的理论依据的理论教学过程中，阅读和交流讨论贯穿始终，从中了解作者的旷达胸襟和远大教学过程中，阅读和交流讨论
11、贯穿始终，从中了解作者的旷达胸襟和远大的政治抱负。的政治抱负。信息技术应用分析信息技术应用分析知识点知识点学习水平学习水平媒体内容与媒体内容与形式形式使用方式使用方式使用效果使用效果文学常识、词文学常识、词语语学生了解作者学生了解作者积累词语积累词语多媒体教学多媒体教学课件课件学生完成填空说出词学生完成填空说出词语含义，教师展语含义，教师展示点评示点评检测对基础知识的掌检测对基础知识的掌握程度，方便省握程度，方便省时，激发学生积时，激发学生积累。累。思考讨论题思考讨论题学生初步感知学生初步感知课文内容，课文内容，理清思路、理清思路、把握主旨把握主旨多媒体教学多媒体教学课件课件展示问题，学生带问
12、展示问题，学生带问题读文思考题读文思考学生基本明确了每个学生基本明确了每个问题问题渴涣渣嚎裁食毕峡诗麦插劲俞泊铝烟池槐詹挖茹司姜夏转颈构愚埠碌驭忆前郭县三班新庙中学王晶艳前郭县三班新庙中学王晶艳明确湖景、古人明确湖景、古人人心情及作者人心情及作者的思想感情。的思想感情。针对不同问题，学会针对不同问题，学会不同答题方法不同答题方法媒体教学课件媒体教学课件学生回答，教学生回答，教师点评，师点评，总结归纳，总结归纳，出示答案出示答案明确所有知识点明确所有知识点教学过程（可续页）教学过程（可续页）教学环节教学环节教学内容教学内容所用时所用时间间教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图情境导入情
13、境导入江南三大江南三大名楼名楼引入引入本课本课3分钟分钟提问：江南三大提问：江南三大名楼都是谁名楼都是谁？结合图片？结合图片展示三大名展示三大名楼并介绍名楼并介绍名楼，引出楼，引出岳阳楼记岳阳楼记。观看图片观看图片听老师简听老师简单介单介绍绍直观欣赏，情境设置直观欣赏，情境设置激发学生读文兴激发学生读文兴趣。趣。预习交流预习交流作者简介、作者简介、重点重点词语词语含义含义6分钟分钟出示幻灯显示预出示幻灯显示预习题习题依次思考依次思考并回并回答答让学生养成预习及积让学生养成预习及积累文言词汇的良累文言词汇的良好习惯，更好的好习惯，更好的理解课文理解课文糯词焚客攫好拨岁俞沽综割梯尺萄苏邀维卓纺挑衅
14、紫娶轻嫉岩汪缀驼腻务前郭县三班新庙中学王晶艳前郭县三班新庙中学王晶艳朗朗读读课课文文整整体体感感知知整体整体把握把握思想思想感情感情两种人两种人及心情，及心情，洞庭湖洞庭湖景色景色10分钟分钟出示思考讨论题：出示思考讨论题：1、哪句话体现了作者的思想、哪句话体现了作者的思想感情？感情？2、为表达这种思想写了哪两、为表达这种思想写了哪两种人？种人？3、迁客骚人的心情怎样？古、迁客骚人的心情怎样？古仁人的心情又怎样？仁人的心情又怎样？4、作者为什么来到这里？岳、作者为什么来到这里？岳阳楼景色是怎样的？共几阳楼景色是怎样的？共几处写了岳阳楼景色？处写了岳阳楼景色？学学生生读读文、文、思思考、考、讨讨
15、论。论。让学生有目的的去读让学生有目的的去读文章，整体感知文章，整体感知主要内容，把握主要内容，把握作者的情感，培作者的情感，培养思维能力，提养思维能力，提取要点的能力。取要点的能力。讨讨论论交交流流思思想想感感情情3分钟分钟播放幻灯片：播放幻灯片：先天下之忧而忧，后天下之先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。理解句子含义乐而乐。理解句子含义学生回答学生回答句子句子说出自己说出自己的理解的理解让学生掌握概括文章让学生掌握概括文章主旨的方法：一主旨的方法：一般情况下都在结般情况下都在结尾。阅读应有自尾。阅读应有自己的独特感受。己的独特感受。突破重点。突破重点。讨讨论论交交流流两两种种人人及其及其心情心
16、情4分钟分钟引导学生说出两种人及其引导学生说出两种人及其各自的心情，哪些句子体各自的心情，哪些句子体现出来的？写他们的目的现出来的？写他们的目的是什么？是什么？出示幻灯出示幻灯学生分组学生分组阅读阅读3、4段，段，小组出小组出代表发代表发言言培养学生根据相应段培养学生根据相应段落提取要点的能落提取要点的能力，认真研读文力，认真研读文本的能力本的能力碘农恢险酿瑟翼巡暴玻吠途贵点熔引爹杭紫蹋蚤听榆辈抡湃叔枢值胰哩瞩前郭县三班新庙中学王晶艳前郭县三班新庙中学王晶艳再现再现景色景色岳阳楼全景、岳阳楼全景、阴晴景阴晴景色色5分钟分钟提示提示2、3、4段，出段，出示幻灯，引导对比示幻灯，引导对比写法写法学
17、生阅读学生阅读2、3、4段概括段概括全景阴晴景全景阴晴景培养学生快速抓住要培养学生快速抓住要点，概括问题的点，概括问题的能力。能力。归纳归纳写法写法写法特色写法特色3分钟分钟提示从提示从表达方式、表达方式、对对比、比、修辞等入手修辞等入手依次说出运用依次说出运用的表达方式、的表达方式、写法及修辞写法及修辞手法手法积累写法，为写作服积累写法，为写作服务务总结总结写作目的写作目的5分钟分钟引导学生明确作者的引导学生明确作者的写作意图写作意图 提问：写第一段有何提问：写第一段有何作用？作用？播放幻灯播放幻灯概括总结概括总结深入理解作者的写作深入理解作者的写作意图，学习作者意图，学习作者的远大抱负。的
18、远大抱负。积累积累知识知识成语、名句、成语、名句、对联、名诗对联、名诗4分钟分钟出示幻灯出示幻灯整理记忆整理记忆丰富文言词汇丰富文言词汇作业作业拟对联、列拟对联、列举忧国举忧国忧民的忧民的人物人物2分钟分钟出示作业题出示作业题学生记录学生记录巩固对课文的理解、巩固对课文的理解、拓展知识面，培拓展知识面，培养学生有吃苦在养学生有吃苦在前享受在后的思前享受在后的思想。想。踪嘱埔费茎瞪午镭样亥呈狡蛔疥式穷许肮虱慎劲糙榷缘泻窍仰杏贾赛盖咬前郭县三班新庙中学王晶艳前郭县三班新庙中学王晶艳课课堂堂教教学学流流程程图图导入新课出示目标出示目标预习交流（作者、词语含义）预习交流（作者、词语含义）朗读课文整体感
19、知（四个思考题）朗读课文整体感知（四个思考题）讨论交流（思想感情、两种人心情、目的、湖景、对比目的）讨论交流（思想感情、两种人心情、目的、湖景、对比目的）归纳写法（对比、多种表达方式、修辞）归纳写法（对比、多种表达方式、修辞）写作目的写作目的知识积累（成语、名句、名联、古诗）知识积累（成语、名句、名联、古诗）课堂总结课堂总结 陆塞童浙祭狮夸夕双峙酞遵疤摘霓帖洱到腮罗襟断瑰地握哗镣矫笺只割愤前郭县三班新庙中学王晶艳前郭县三班新庙中学王晶艳 本次教学使我认识到：多媒体课件为我提供了本次教学使我认识到：多媒体课件为我提供了丰富的资源，本文词语较多，事先将考查的各类丰富的资源，本文词语较多，事先将考查
20、的各类词语制成幻灯片方便很多，拓展只是知识积累环词语制成幻灯片方便很多，拓展只是知识积累环节也节省了时间，创设了学习氛围，提高了学生节也节省了时间，创设了学习氛围，提高了学生学习的积极性，使学生的知识与能力，认知与情学习的积极性，使学生的知识与能力，认知与情感协调发展。感协调发展。茹郧切铃煽拆障屎悸禁聚尼砷遵妆列诵右墟肮凑卢佬另编逐枚箭范戊脑退前郭县三班新庙中学王晶艳前郭县三班新庙中学王晶艳 利用教育技术手段，针对学生特点，以及课文利用教育技术手段，针对学生特点，以及课文内容，围绕教学目标、重点、难点、精心设计，问内容，围绕教学目标、重点、难点、精心设计，问题设计逐层深入，过度衔接自然，符合学
21、生的认知题设计逐层深入，过度衔接自然，符合学生的认知规律，每一环节设计的都非常细致规律，每一环节设计的都非常细致。 学生通过预习知识的检测、课文内容的讨论、学生通过预习知识的检测、课文内容的讨论、交流，感受到了交流，感受到了“先天下之忧而忧，后天下之乐而先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乐”的远大抱负和的远大抱负和“不以物喜、不以己悲不以物喜、不以己悲”的旷达的旷达胸襟。胸襟。矣度犬伦涧央镀涵奖揖关八铬截执握孝贵剑肤改娜啃须周美松富你镐畜犬前郭县三班新庙中学王晶艳前郭县三班新庙中学王晶艳 课件制作中，在教育技术的使用上不能课件制作中，在教育技术的使用上不能应用自如，需要提高，争取恰当熟练地应用。应用自如，需要提高，争取恰当熟练地应用。 问题设计偏多，给学生留的思考讨论问题设计偏多，给学生留的思考讨论空间不足，学生的思维得不到很好的锻炼，空间不足，学生的思维得不到很好的锻炼，今后的教学中应着眼于学生训练。今后的教学中应着眼于学生训练。技织杜辖作仇迟翅吃衫倘移消拒形沉蚊穿胚芍驯戒侥辐梢晒够栗雷静卑眯前郭县三班新庙中学王晶艳前郭县三班新庙中学王晶艳
