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1、文化的继承性与文化发展文化的继承性与文化发展1识记并区别传统文化继承性的表现。识记并区别传统文化继承性的表现。2理解传统文化的特征。理解传统文化的特征。(重点重点)3正确对待传统文化。正确对待传统文化。(难点难点)4解析文化解析文化继承与文化承与文化发展的关系。展的关系。(难点点)5阐述影响文化述影响文化发展的重要因素。展的重要因素。(重点重点)6理解教育在文化理解教育在文化传承中的作用。承中的作用。(重点重点)12一、传统文化面面观一、传统文化面面观1传统文化：是在长期历史发展中形成并保留在现实传统文化：是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有生活中的、具有_的文化。的文化。2传统文
2、化的继承传统文化的继承(1)传统习俗的继承。传统习俗是指在一定社会群体中传统习俗的继承。传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和约定俗成、世代相传的风尚、礼节和_。传统习。传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的传统文化的_之一。之一。(2)传统建筑的继承。建筑，被称为传统建筑的继承。建筑，被称为_的艺术。的艺术。中国古代建筑成为展现中国传统文化的中国古代建筑成为展现中国传统文化的_。(3)传统文艺的继承。中国传统文艺，以传统文艺的继承。中国传统文艺，以_、传、传统戏曲、统戏曲、_等为代表，是中华民族灿
3、烂文化的重等为代表，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。要组成部分。(4)传统思想的继承。传统思想，包括在长期历史积淀传统思想的继承。传统思想，包括在长期历史积淀中形成的理论观点、中形成的理论观点、_和道德观念等。和道德观念等。3二、传统文化在今天二、传统文化在今天1传统文化具有传统文化具有_。它在世代相传中保留着基本特征，。它在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够同时，它的具体内涵又能够_。2传统文化具有鲜明的民族性。它是维系民族生存和发展的传统文化具有鲜明的民族性。它是维系民族生存和发展的_。三、取其精华，去其糟粕三、取其精华，去其糟粕1意义意义(1)对民族和国家：只有发挥传统
4、文化的积极作用，克服传统文对民族和国家：只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能化的消极作用，才能_。(2)对个人：每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己对个人：每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己_，更好地创造，更好地创造_。2态度：态度：_。(1)对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续该继续_。(2)对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须西，必须“移风易俗移风易俗”，自觉地加以，自觉地加以_。4四四、同一、同一过程的
5、两个方面程的两个方面1文化继承，不是原封不动地承袭传统文化，而是要文化继承，不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰、有所有所淘汰、有所_，从而使文化得到发展。，从而使文化得到发展。2继承是发展的继承是发展的_，发展是继承的，发展是继承的_。继。继承与发展是承与发展是_的两个方面。在这一过程中，不断的两个方面。在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是化，这就是“推推陈出新，革故鼎新出新，革故鼎新”。3文化在文化在_的基础上发展，在的基础上发展，在_的过程的过程中继承。中继承。五、影响文化发展的重要因素五、影响
6、文化发展的重要因素1 1生产力和生产关系的矛盾运动，决定着生产力和生产关系的矛盾运动，决定着_的的变化，也决定着变化，也决定着_。2 2就文化自身的传承而言，就文化自身的传承而言，_和和_都会都会对文化发展产生重要影响。对文化发展产生重要影响。5六、教育在文化传承中六、教育在文化传承中1 1教育是人类特有的传承文化的教育是人类特有的传承文化的_，具有，具有_、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。培育上始终扮演着重要的角色。2 2教育能够以教育能够以_的形式使人们在有限的学习生的形式使人们在有限的学习生涯中获得既有的涯中获得既
7、有的_。3 3随着随着_的不断变革，教育在人类文化的传承的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。中将产生越来越大的影响。6一、选择题一、选择题1 120132013年年9 9月月2828日，云南省第二届少数民族文日，云南省第二届少数民族文艺会演在昆明圆满落幕。本届会演中的少数民族传艺会演在昆明圆满落幕。本届会演中的少数民族传统音乐舞蹈专场展示了我国少数民族传统音乐舞蹈统音乐舞蹈专场展示了我国少数民族传统音乐舞蹈的丰富内涵及独特魅力。少数民族传统音乐舞蹈展的丰富内涵及独特魅力。少数民族传统音乐舞蹈展演属于演属于( () )A A传统习俗的继承传统习俗的继承 B B传统思想的继承传
8、统思想的继承C C传统文艺的继承传统文艺的继承 D D传统建筑的继承传统建筑的继承72 2身在海外的身在海外的华人人虽然受到外域文化的冲然受到外域文化的冲击很很大，但每到中国的大，但每到中国的农历春春节，他，他们依然非常重依然非常重视，过得十分起得十分起劲。这是因是因为()A春节是中国传统文化的重要内容，庆祝春节春节是中国传统文化的重要内容，庆祝春节是中华民族情感的集中表达是中华民族情感的集中表达B春节只是中国人的节日春节只是中国人的节日C传统习俗是凝固的艺术传统习俗是凝固的艺术D传统习俗对国家的发展道路影响深刻传统习俗对国家的发展道路影响深刻83 3周易周易系辞系辞下下中说：中说：“君子安而
9、不忘危，君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保业。”近年来，近年来，“忧患意患意识”一一词频繁出繁出现在党和政府的在党和政府的文件及文件及领导人的人的讲话中。中。这表明，中国表明，中国传统思想思想()A即将成为中华文化的重要组成部分即将成为中华文化的重要组成部分B影响当代中国人的价值观念和中国的发展道影响当代中国人的价值观念和中国的发展道路路C是当代中国人的精神财富，应当毫无保留地是当代中国人的精神财富，应当毫无保留地继承继承D是最优秀的传统文化，应当成为全世界的主是最优秀的传统文化，应当成为全世界的主流思想流思想94.2013年年
10、1月，教育部发布贯彻中小学书法教育指导纲月，教育部发布贯彻中小学书法教育指导纲要的通知，要求将书法教育纳入中小学教学体系。甲认为，要的通知，要求将书法教育纳入中小学教学体系。甲认为，这样可以化解汉字书写危机；乙认为，在键盘时代学书法是这样可以化解汉字书写危机；乙认为，在键盘时代学书法是浪费时间。据此，以下说法正确的是浪费时间。据此，以下说法正确的是()甲的合理之甲的合理之处在于在于认识到到传统文化是文化文化是文化发展的根源展的根源乙的不足之乙的不足之处在于漠在于漠视了新媒体了新媒体时代代书法的文化价法的文化价值 书法提高人们的思想道德修养，形成完美人格书法提高人们的思想道德修养，形成完美人格
11、书法教育传递传统文化的精神，培养审美能力书法教育传递传统文化的精神，培养审美能力 A A B BC C D D105.俄国伟大的文学家托尔斯泰说过：俄国伟大的文学家托尔斯泰说过：“正确的道路正确的道路是这样的，吸收你的前辈所做的一切，然后再往前是这样的，吸收你的前辈所做的一切，然后再往前走。走。”从文化生活的角度来看，这句话告诉我们从文化生活的角度来看，这句话告诉我们()A应该坚持古为今用、洋为中用的原则应该坚持古为今用、洋为中用的原则B要继承传统的文学艺术要继承传统的文学艺术C要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承D传统文化应该全部抛弃，重新创造新文
12、化传统文化应该全部抛弃，重新创造新文化116.在国家文物局和中国科协联合主办的在国家文物局和中国科协联合主办的“中国古代发明创中国古代发明创造文物展造文物展”上，丝绸、青铜、造纸印刷、瓷器首次集体亮上，丝绸、青铜、造纸印刷、瓷器首次集体亮相。专家表示，中国古代四大发明不能代表中国古代科技相。专家表示，中国古代四大发明不能代表中国古代科技的最高水平，提出丝绸、青铜、造纸印刷、瓷器应为的最高水平，提出丝绸、青铜、造纸印刷、瓷器应为“新新四大发明四大发明”。对中国的四大发明无论如何界定，它们都能。对中国的四大发明无论如何界定，它们都能反映出中国古代的科技水平，对中国文化发展都产生了一反映出中国古代的
13、科技水平，对中国文化发展都产生了一定影响。就文化传承而言，材料说明定影响。就文化传承而言，材料说明()A思想运动往往成为社会变革的先导思想运动往往成为社会变革的先导B科学技术的进步是促进文化发展的重要因素科学技术的进步是促进文化发展的重要因素C社会制度的更替是文化变革的决定力量社会制度的更替是文化变革的决定力量D思想运动是文化变革的决定力量思想运动是文化变革的决定力量127.2013年年10月月21日，北京市教育考试院公布中高考日，北京市教育考试院公布中高考改革方案。语文学科将突出语文作为母语学科的基础改革方案。语文学科将突出语文作为母语学科的基础性重要地位，注重对中华民族优秀文化传统的考查。
14、性重要地位，注重对中华民族优秀文化传统的考查。这主要是因为这主要是因为()A教育具有选择、传递文化的特定功能，在文化传教育具有选择、传递文化的特定功能，在文化传承中起重要作用承中起重要作用B创新的文化传播形式，有利于更好地实现文化传创新的文化传播形式，有利于更好地实现文化传承和教育相结合承和教育相结合C在社会主义中国，中小学生是传承中华民族优秀在社会主义中国，中小学生是传承中华民族优秀文化的主体文化的主体D中华民族的优秀文化必须通过教育的方式才能加中华民族的优秀文化必须通过教育的方式才能加以继承和传播以继承和传播138.为了保了保护和和发展国家展国家级非物非物质文化文化遗产“京西太京西太平鼓平
15、鼓”，北京有些中小学将，北京有些中小学将这一古老的民一古老的民间艺术纳入学校教育。入学校教育。这表明表明()A教育的基本功能发生了改变教育的基本功能发生了改变B教育具有选择、传递文化的功能教育具有选择、传递文化的功能C教育是文化创新的根本动力教育是文化创新的根本动力D教育是文化交流融合的主要途径教育是文化交流融合的主要途径14二、非二、非选择题“二十四孝图二十四孝图”讲述了讲述了24个古人个古人非同寻常的孝敬父母的故事。孝非同寻常的孝敬父母的故事。孝敬父母是中华民族传统文化的精敬父母是中华民族传统文化的精髓，应该提倡；但髓，应该提倡；但“二十四孝图二十四孝图”中的中的“埋儿奉母埋儿奉母”的故事
16、让人的故事让人感到冷酷无情；感到冷酷无情；“孝感动天孝感动天”“卧冰求鲤卧冰求鲤”“哭竹生笋哭竹生笋”迷信思迷信思想严重，这些具体做法是不可取想严重，这些具体做法是不可取的。的。我们应该怎样继承传统文化我们我们应该怎样继承传统文化我们应该怎样继承传统文化应该怎样继承传统文化我我们对待待传统文化要文化要“取其精取其精华，去其糟粕，去其糟粕”，批判，批判继承，古承，古为今用。今用。面面对传统文化，要文化，要辩证地地认识其在其在现实生活中的作用，分辨其中的精生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。和糟粕。对于于传统文化中符合社会文化中符合社会发展要求的、展要求的、积极向上的内容，极向上的内容，应该继续保
17、保持和持和发扬；对于于传统文化中不符合社会文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的展要求的、落后的、腐朽的东西，必西，必须“移移风易俗易俗”，自，自觉地加以改造或剔除。地加以改造或剔除。1516误区二：传统文化是包袱而不是误区二：传统文化是包袱而不是财富财富(1)(1)传统文化是在长期历史发展传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。相对稳定性的文化。(2)(2)传统文化中既有精华，也有传统文化中既有精华，也有糟粕。传统文化中的精华，架起了我糟粕。传统文化中的精华，架起了我们前进的阶梯，维持着我们的社会秩们前进的阶梯，维持着我们
18、的社会秩序，增强了我们的民族认同感，为我序，增强了我们的民族认同感，为我们的民族精神提供了栖息之所。而传们的民族精神提供了栖息之所。而传统文化中的糟粕，则是一种惰性的力统文化中的糟粕，则是一种惰性的力量、保守的因素，在一定程度上钳制量、保守的因素，在一定程度上钳制着我们的交往方式和思维方式，控制着我们的交往方式和思维方式，控制着我们的情感体验和审美情趣，制约着我们的情感体验和审美情趣，制约着我们的价值取向。着我们的价值取向。对待传统文化的两种误区对待传统文化的两种误区误区一：对待传统文化的两误区一：对待传统文化的两种态度：全盘肯定和全盘否定种态度：全盘肯定和全盘否定传统文化中优秀的部分会成传统
19、文化中优秀的部分会成为社会发展的动力，而落后、腐朽为社会发展的动力，而落后、腐朽的部分则会成为社会发展的桎梏。的部分则会成为社会发展的桎梏。因此，我们既不能搞因此，我们既不能搞“历史虚无主历史虚无主义义”，全盘否定；也不能持，全盘否定；也不能持“文化文化保守主义保守主义”，全部继承。正确的态，全部继承。正确的态度应是在对传统文化深刻认识和全度应是在对传统文化深刻认识和全面把握的基础上，面把握的基础上，“取其精华，去取其精华，去其糟粕其糟粕”，批判继承，古为今用。，批判继承，古为今用。17(3)(3)对传统文化的继承对传统文化的继承v正确的态度是：正确的态度是：“取其精华，去其糟粕取其精华，去其
20、糟粕”，批判，批判继承，古为今用继承，古为今用v面对传统文化，要辩证地认识其在现实生活中的面对传统文化，要辩证地认识其在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。作用，分辨其中的精华和糟粕。v对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。，自觉地加以改造或剔除。18问题二：春节是我国的传统节日，但是近年来，除了商业味越来越浓厚之外，“年味”却
21、越来越淡了。特别是随着洋节的兴起和影响，许多青少年对春节的概念越来越淡漠，他们更热衷于过西方的圣诞节、情人节等洋节。请从文化继承与发展的角度谈谈，我们应该如何拯救传统的春节？继承是发展的必要前提。要想拯救春节，离不开对传继承是发展的必要前提。要想拯救春节，离不开对传统春节文化的继承。统春节文化的继承。发展是继承的必然要求。正是传统春节的一些东西不发展是继承的必然要求。正是传统春节的一些东西不适应青少年的要求，所以他们热衷于过洋节。我们要拯适应青少年的要求，所以他们热衷于过洋节。我们要拯救春节，就必须进行大胆创新，不断救春节，就必须进行大胆创新，不断“推陈出新，革故推陈出新，革故鼎新鼎新”，赋予
22、春节新的时代内涵。，赋予春节新的时代内涵。在继承中发展，在发展中继承，最终实现对传统春节在继承中发展，在发展中继承，最终实现对传统春节的传承。的传承。19疑难解惑：疑难解惑：正确理解正确理解“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”与与“推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新”的的关系关系第一，第一，“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”是指要辩证地认识传统文化在现是指要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。“推陈出新，革故鼎推陈出新，革故鼎新新”是指在文化继承中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出是指在文化继承中，不断革除陈旧的、过时
23、的旧文化，推出体现时代精神的新文化。体现时代精神的新文化。第二，第二，“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”侧重于对传统文化的正确态度，侧重于对传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程。是改造传统文化的过程。“推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新”侧重于对传统侧重于对传统文化的继承、发展和创新，是继承优秀传统文化、创造新文化、文化的继承、发展和创新，是继承优秀传统文化、创造新文化、发展先进文化的过程。发展先进文化的过程。202文化继承与文化发展的关系文化继承与文化发展的关系(1)区别区别(2)联系联系继承与发展，是同一过程的两个方面。这一过程是文化传承的继承与发展，是同一过程的两个方面。这一
24、过程是文化传承的过程，既要继承优秀传统文化，又要革故鼎新，推出体现时代精过程，既要继承优秀传统文化，又要革故鼎新，推出体现时代精神的新文化。神的新文化。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。一个民族文继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。一个民族文化的发展和复兴，离不开对优秀传统文化的继承。离开对传统文化的发展和复兴，离不开对优秀传统文化的继承。离开对传统文化的继承，文化发展就是无源之水、无本之木。继承的目的是发化的继承，文化发展就是无源之水、无本之木。继承的目的是发展，不是原封不动地承袭传统，必须要把握时代的脉搏，与时俱展，不是原封不动地承袭传统，必须要把握时代的脉搏，与时俱进，从而使文化得到发展。进，从而使文化得到发展。文化继承与文化发展的关系，可以用下图表示：文化继承与文化发展的关系，可以用下图表示：21
