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1、12345莲莲又称荷花、水芙蓉、水又称荷花、水芙蓉、水芝、水芸、水华、玉环芝、水芸、水华、玉环等。莲科，属多年生水等。莲科，属多年生水生草本植物，其地下茎生草本植物，其地下茎称藕，能食用，叶入药，称藕，能食用，叶入药，莲子为上乘补品，花可莲子为上乘补品，花可供观赏。是我国十大名供观赏。是我国十大名花之一。是印度的国花。花之一。是印度的国花。6 课文主要讲了祖母课文主要讲了祖母 ，每年都，每年都在院子里在院子里，荷叶长大了，却，荷叶长大了，却的事。的事。十分喜欢荷花十分喜欢荷花把荷叶剪下送给别人家的孩子治疮把荷叶剪下送给别人家的孩子治疮种一缸荷花种一缸荷花7 1、独立思考：、独立思考：自由读课文
2、自由读课文2-4自然段，祖母下了什么功夫自然段，祖母下了什么功夫“让让人吃惊人吃惊”？ 2、合作交流：、合作交流：试着用试着用“当当时，祖母时，祖母”的句式说一说自的句式说一说自己刚才画的句子。己刚才画的句子。品读种荷，感悟爱荷小组学习提示：小组学习提示：8 当河泥挑来时，祖母当河泥挑来时，祖母。 当把早已挑好的种藕一枝枝种下时，当把早已挑好的种藕一枝枝种下时， 祖母祖母。 当小莲叶快要冒尖时，祖母当小莲叶快要冒尖时，祖母. 当小荷叶长出来时，祖母当小荷叶长出来时，祖母。 当荷叶长大了，有人夸奖时，祖母当荷叶长大了，有人夸奖时，祖母。还要抓一把看看成色还要抓一把看看成色,就像看粮食就像看粮食弄
3、得两手污泥，一直糊到胳膊肘弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘就守着荷花缸不让孩就守着荷花缸不让孩子们靠近，说是人呼出的热气，会让小叶蔫了子们靠近，说是人呼出的热气，会让小叶蔫了一脸欣喜，就像看一个一脸欣喜，就像看一个新生的孙子新生的孙子就把人家就把人家让进来，倒贴茶水请人家欣赏让进来，倒贴茶水请人家欣赏用用“当当祖母祖母”说一说：说一说：9 小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子。孩子们都很不以为然地看着祖母，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。10品析送荷，体会关爱：品析送荷，体会关爱：1、默读、默读5-7自然段，想自然段，想 想祖母为想祖母为了给小孩儿治病是怎么做的？又是了给小孩儿治病是
4、怎么做的？又是怎么说的？怎么说的？（抓住描写祖母的神态、抓住描写祖母的神态、动作、语言的句子，说说你从中体动作、语言的句子，说说你从中体会到了什么会到了什么? ?）2、用自己喜欢的符号标出相关语、用自己喜欢的符号标出相关语句，并在旁边批注自己的理解。句，并在旁边批注自己的理解。句1句2句3句411 祖母 冷气，好像要 那个小孩儿忍受痛苦。返回丝丝地吸着替为人善良的老人，富有同情心。为人善良的老人，富有同情心。12 看了一会儿，她醒过神看了一会儿，她醒过神来，来， 拿一把剪刀，走到拿一把剪刀，走到荷花边，荷花边， ，剪下一，剪下一枝枝 荷叶。荷叶。返回赶快赶快咔的一声咔的一声最大的最大的明白女人
5、的来意，毫不犹豫地剪明白女人的来意，毫不犹豫地剪下莲叶，很痛快地剪莲叶，挑最好的下莲叶，很痛快地剪莲叶，挑最好的莲叶给孩子治病用。莲叶给孩子治病用。13 ，她，她 给那给那 个小孩儿剪一枝荷叶，荷个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越花缸里也就越来越 。返回剪剪每隔几天每隔几天就要就要萧条萧条隔几天就剪一枝，祖母毫不心疼地剪下隔几天就剪一枝，祖母毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶，一点不后悔。可一缸的莲那么心爱的荷叶，一点不后悔。可一缸的莲叶能有多少，剪的比长的快，荷叶自然越来叶能有多少，剪的比长的快，荷叶自然越来越稀疏，没有了生气。越稀疏，没有了生气。14萧条萧条（寂寞冷落，毫无生气（寂寞冷落，毫
6、无生气）15 老太太念念有词地说：“真是 降 ， 凉气逼暑气，荷叶派上了 ，不开花也 。”一物一物大用场罢了 荷叶可以观赏，是我家的独特风景。荷叶可以观赏，是我家的独特风景。荷叶也曾年年被祖母送给邻居们泡茶喝。荷叶也曾年年被祖母送给邻居们泡茶喝。可是今年给孩子治病，才叫派上了可是今年给孩子治病，才叫派上了“大大用场用场”。16 为什么看到一池莲叶，为什么看到一池莲叶，“我我”就心生感动，想起祖母？就心生感动，想起祖母？回归课题，领会文意回归课题，领会文意 青青的莲叶给人们带来的是清凉，青青的莲叶给人们带来的是清凉，祖母多么像那青青的、美丽的、浑身是祖母多么像那青青的、美丽的、浑身是宝的莲叶呀！
7、在作者心中，祖母就是那宝的莲叶呀！在作者心中，祖母就是那青青莲叶，看到青青莲叶就仿佛看到了青青莲叶，看到青青莲叶就仿佛看到了祖母。祖母。写作方法写作方法: : 睹物思人睹物思人17 夏天，玄武湖里那一望无边的田田莲夏天，玄武湖里那一望无边的田田莲叶忽然让我生出了许多感动，心里急急忙叶忽然让我生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子。古人歌咏荷花的忙地寻找着合适的句子。古人歌咏荷花的诗句不少，可仿佛都不是我要找的。在那诗句不少，可仿佛都不是我要找的。在那些斑驳陆离的句子里，渐渐地浮出祖母的些斑驳陆离的句子里，渐渐地浮出祖母的脸，淡淡地笑着，把我的心照亮。脸，淡淡地笑着，把我的心照亮。 如今
8、看到这一池的莲叶，就像看到了一如今看到这一池的莲叶，就像看到了一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧！她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧！ 本文写作方法本文写作方法: : 首尾照应首尾照应回归整体，体会写法回归整体，体会写法18课堂小结：课堂小结： 学习了这篇课文，学习了这篇课文，你有什么感受和收获你有什么感受和收获？ 19拓展延伸：拓展延伸： 同学们，祖母用荷叶来帮助别同学们，祖母用荷叶来帮助别人，她自己感到了快乐，那么，你人，她自己感到了快乐，那么，你有过帮助别人的事吗？你的感受又有过帮助别人的事吗？你的感受又如何呢？如何呢？20作业：作业： 以以爱就在身边爱就在身边为题，运用为题，运用本文的写法写一篇日记，注意描写本文的写法写一篇日记，注意描写人物的外貌、语言、动作、神态和人物的外貌、语言、动作、神态和心理。心理。2122Thank you!23
