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1、香菱学诗曹雪芹红楼梦红楼梦又名又名石头记石头记，是我是我国一部最优秀的古典小说，它以贾、国一部最优秀的古典小说，它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以以贾宝玉贾宝玉和和林黛玉林黛玉的爱情悲剧为的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣、宁二府由主线，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程，歌颂地主阶级中具盛到衰的过程，歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行为，对封建礼教等地主阶级传抗行为，对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。书中塑造了统思想进行了批判。书中塑造了贾贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王
2、熙凤、袭人、香菱熙凤、袭人、香菱等一系列富有典等一系列富有典型性格的艺术形象。型性格的艺术形象。据说据说红楼梦红楼梦“批阅十载，增删五次批阅十载，增删五次”，其开，其开头有一首诗头有一首诗：“满纸荒唐言，一把满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。” 曹雪芹曹雪芹(1715?1764?)(1715?1764?)名霑，名霑，号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。 曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵族世家。从曾祖父曹玺起，到他父亲族世家。从曾祖父曹玺起，到他父亲都任江宁织造要职。曹雪芹的童年，都任江宁织
3、造要职。曹雪芹的童年，是正当曹家极盛时期，在南京过着是正当曹家极盛时期，在南京过着“锦衣纨裤锦衣纨裤”“”“饫甘餍肥饫甘餍肥”的豪华生活。的豪华生活。雍正五年雍正五年(1727) (1727) 曹雪芹十三岁，他的曹雪芹十三岁，他的父亲获罪革职，全部家产被查抄，全父亲获罪革职，全部家产被查抄，全家由南京迁到北京，他的青壮年是在家由南京迁到北京，他的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。四十家境由盛而衰的过程中度过的。四十岁后，他进入了凄苦的晚年。他家迁岁后，他进入了凄苦的晚年。他家迁到北京西郊，生活日渐贫困，竟然到到北京西郊，生活日渐贫困，竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的了食粥赊酒、围毡御
4、寒、卖画谋生的境地。大约在一七六四年除夕，因贫境地。大约在一七六四年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，过度伤痛，病无医，加上爱子夭折，过度伤痛，而离开了人间。而离开了人间。香菱身世简介香菱身世简介香菱是香菱是红楼梦红楼梦中第一中第一个出场的悲剧女子。个出场的悲剧女子。原名原名甄英莲甄英莲( (谐音谐音: :真应怜真应怜) )，甄，甄士隐的女儿。三岁那年元士隐的女儿。三岁那年元宵，在看社火花灯时被骗宵，在看社火花灯时被骗子拐走，十二三岁时，被子拐走，十二三岁时，被薛蟠强买为妾，改名香菱。薛蟠强买为妾，改名香菱。她生得袅娜纤巧，做人行她生得袅娜纤巧，做人行事又温柔安静，夏金桂极事又温柔安静，夏金桂极
5、为嫉妒她。香菱备受夏金为嫉妒她。香菱备受夏金桂的折磨，不仅名字被改桂的折磨，不仅名字被改为秋菱，还险遭谋害。薛为秋菱，还险遭谋害。薛蟠出狱后，把香菱扶了正，蟠出狱后，把香菱扶了正，后难产而死。后难产而死。和和本文相关联的故事情节：本文相关联的故事情节： 香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后，香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后，随薛家进京，一直住在荣国府的梨香院。平日随薛家进京，一直住在荣国府的梨香院。平日里她要伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外里她要伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，
6、宝钗笑环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑她是她是“得陇望蜀得陇望蜀”，劝她，劝她“且缓一缓且缓一缓”，可她，可她急切的很，于是去找黛玉。课文就是从这里开急切的很，于是去找黛玉。课文就是从这里开始的。始的。 字音：字音：阮阮（ru n）庾庾（y ） 鲍鲍（b o） 暧暧（ i）诌诌（zh u） 颦颦（p n）臊臊（s o） 纨纨（w n）藕藕（ u）榭榭（xi ） 坞坞（w ） 缯缯（z ng）鳏鳏（gu n）橄榄橄榄（g n）(l n) 腻烦腻烦（n ）摩摩诘诘(ji ) 揣揣摩摩（chu i） 蘅芜苑蘅芜苑（h ng）（）（w ）（）（yu n）自由朗读课文，概述香菱学诗的三个过程：自
7、由朗读课文，概述香菱学诗的三个过程：拜黛玉为师，黛玉指导她读诗。拜黛玉为师，黛玉指导她读诗。一、拜师一、拜师：二、论诗：二、论诗：香菱读诗后，与众人谈读诗体会。香菱读诗后，与众人谈读诗体会。三、写诗：三、写诗：香菱在黛玉的指导下，苦心作诗。香菱在黛玉的指导下，苦心作诗。说说香菱作诗成功的原因说说香菱作诗成功的原因一、资质好，领悟力高。一、资质好，领悟力高。香菱作诗成功的原因香菱作诗成功的原因:二、她的态度：乐学、二、她的态度：乐学、 善学、善学、 苦学。苦学。三、得到明师指点。三、得到明师指点。四、大观园的环境激起香菱学诗的愿望。四、大观园的环境激起香菱学诗的愿望。 文中哪些语句表现出香菱学诗
8、的态度？文中哪些语句表现出香菱学诗的态度？4 4、香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯、香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不睡下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不睡 。2 2、如此茶饭无心，坐卧不定、如此茶饭无心，坐卧不定 。3 3、只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下、只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异抠土，来往的人都诧异 。5 5、至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才、至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了朦胧睡去了 。1 1、好歹教给我作诗，就是我的造化了。、好歹教给
9、我作诗，就是我的造化了。6 6、每次说话都是带着、每次说话都是带着“笑笑”的：笑吟吟、兴兴头的：笑吟吟、兴兴头头、从梦中笑道头、从梦中笑道 香菱学诗的态度香菱学诗的态度,对我们学习语文，对我们学习语文，特别是写作上有哪特别是写作上有哪些启示？些启示？ 1、要有自信，树立学习的信心；、要有自信，树立学习的信心； 2、要多读书，读好书，提高学习兴趣，、要多读书，读好书，提高学习兴趣，有有“趣趣”者，事竟成。者，事竟成。 3、转益多师，不耻下问；、转益多师，不耻下问； 4、重诵读、理解、感悟；、重诵读、理解、感悟； 5、要勤于实践，大胆创作，敢于想象，、要勤于实践，大胆创作，敢于想象，不怕失败。不怕
10、失败。 总结：总结： 香菱学诗的过程，可用王国维香菱学诗的过程，可用王国维人人间词话间词话中的古今成就大事业者所必须中的古今成就大事业者所必须经历的三种境界来概括：经历的三种境界来概括： 第一境第一境“昨夜西风凋碧树，独上高昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路楼，望尽天涯路。” 第二境第二境“为伊消得人憔悴，衣带渐为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔宽终不悔。” 第三境第三境“蓦然回首，那人在灯火阑蓦然回首，那人在灯火阑珊处珊处。” 多愁善感、羸弱多病、多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻孤傲尖刻是是林黛玉林黛玉主要的主要的性格特征，但在本文中她性格特征，但在本文中她是否也是这样的呢？是否也是这样的呢？黛玉
11、是如何指导香菱学诗的，有哪些思想对我们学习语文有帮助？ 首先，要多读、精读。挑选文质兼美的作首先，要多读、精读。挑选文质兼美的作品，反复诵读，这对于陶冶情操，提高鉴品，反复诵读，这对于陶冶情操，提高鉴赏能力是非常有益的。赏能力是非常有益的。 第二，要讲究讨论。既了解了自己所第二，要讲究讨论。既了解了自己所学的水平，又能从他人身上得到启发。学的水平，又能从他人身上得到启发。 第三，要大胆创作，第三，要大胆创作，敢于想像，敢于想像，不怕失败。不怕失败。 由此可见，黛玉是个： 有着丰富的学识，乐于教学，循循善诱，有着丰富的学识，乐于教学，循循善诱，又严格要求的好老师。又严格要求的好老师。描写人物方法
12、：描写人物方法：语言描写和动作描写语言描写和动作描写正面描写与侧面描写结合正面描写与侧面描写结合（侧面烘托会使人物形象更生动，更具体。）（侧面烘托会使人物形象更生动，更具体。）侧面烘托宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。宝钗：你本来呆头呆脑的，再添上这个，宝钗：你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。越发弄成个呆子了。宝玉：这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直宝玉：这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下闹到五更天才睡下宝玉：可真是诗魔了。宝玉：可真是诗魔了。 香菱初学写诗就写出了那样的好诗，绝非偶然，这里既有她个人资质好，领悟力高的原因和大观园环境的激发因素，
13、但更重要的是她 “乐学、善学、苦学”的执着精神以及得到名师黛玉的指导才使她取得了成功。从她身上，我们应该学到很多啊！要求积累的知识要求积累的知识需积累的词语：需积累的词语： 起承转合起承转合 以词害意以词害意 诲人不倦诲人不倦 挖心搜胆挖心搜胆 精血诚聚精血诚聚 穿凿穿凿 揣摩揣摩需积累的文学常识：需积累的文学常识：建安七子建安七子 竹林七贤竹林七贤 王维王维 杜甫杜甫 李白李白 陆游陆游需要积累的古诗词：需要积累的古诗词：大漠孤烟直，长河落日圆（王维）大漠孤烟直，长河落日圆（王维）日落江湖白，潮来天地青（王维）日落江湖白，潮来天地青（王维）渡头馀落日，墟里上孤烟（王维）渡头馀落日，墟里上孤烟（王维）暧暧远人村，依依墟里烟（陶渊明）暧暧远人村，依依墟里烟（陶渊明）长安一片月，万户捣衣声（李白）长安一片月，万户捣衣声（李白）暧暧远人村，依依墟里烟暧暧远人村，依依墟里烟： “暧暧”，远景模糊；“依依”，轻烟袅袅。在这冲淡静谧之中，加几声鸡鸣狗吠，越发点染出乡居生活的宁静幽闲。
