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1、初初一一上上册册英英语语备备课课教教案案集团标准化小组：VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN课课 题题集体备课电子教案集体备课电子教案 1 1学科：八年级上册英语学科：八年级上册英语主备人：主备人： 肖聪金肖聪金 Unit 1 1a-1c Unit 1 1a-1c1能掌握以下单词：name,nice,to,meet,too,your,Ms.2能向他人简单地介绍自己并正确问候他人：- Whats your name?教学目标教学目标- My name is Gina.- Nice to meet you.- Nice to meet you,too.3认识一些常用的英文名字，
2、并能正确读出来。1.认识一些常用的英文名字，并能正确读出来。重点重点2.能掌握以下单词：name,nice,to,meet,too,your,Ms.1.能向他人简单地介绍自己并正确问候他人:- Whats your name?重重难难点点难点难点- My name is Gina.- Nice to meet you.- Nice to meet you,too.2.能掌握以下单词：name,nice,to,meet,too,your,Ms.课时安排课时安排教教学学设设计计1课型课型听说教学准备教学准备学习要求学习要求要求做到会读、会写、懂意思PPT学法指导学法指导根据音标及发音规则独立拼读，
3、不懂的可以请教学习内容学习内容导学导学任务任务自学书本 P95 unit1的单词（从 name 到单单MS.）大声朗读 1a 的句子，翻译成中文，完成配对练习听录音，完成相应练习与同桌组织对话他人课本 P1 1a熟练掌握打招呼的句型课本 P1 1b多练习多练习，不懂的问同学或老师个性修改个性修改环环节节预预习习展展示示课课堂堂提提升升活活动动课本 P1 1c内容内容词汇词汇1a1a教师行为教师行为带读纠音学生活动学生活动齐读，听写指导学 生展示 答案、齐读，展示点评1b1b播放听力，评价完成听力练习，大声朗读听力材料自己分组进行对话此为拓展部分，练习，问候自己的可省略同桌完成练习，提出问题，协
4、作解答1c1c组织同桌进行对话后后当堂检当堂检评评测测作业作业评价，答疑A A 层：层：教教学学反反思思B B 层：层：课课题题集体备课电子教案集体备课电子教案 2 2学科：七年级上册英语学科：七年级上册英语主备人：主备人： Unit 1 2a-2d Unit 1 2a-2d1掌握以下单词：his,and,her,yes,she,he,no,not教学目标教学目标2归纳总结名词性物主代词和形容词性物主代词的内容。3使学生学会询问对方的名字，并熟悉自己的英语名字。(1)词汇：his,and,her,yes,she,he,no,not重重难难点点重点重点(2)归纳总结名词性物主代词和形容词性物主代
5、词的内容。(3)使学生学会询问对方的名字，并熟悉自己的英语名字。难点难点课时安排课时安排归纳总结名词性物主代词和形容词性物主代词的内容。1课型课型听说+语法教学准备教学准备学习要求学习要求要求做到会读、会写、懂意思听录音，完成相应练习PPT学法指导学法指导独立拼读，不懂的可以请教他人学习内容学习内容自己拼读、识记单词表中的单词，准备听写。课本 P2 2a,2b导学导学任务任务单单多听多练习课本 P2 2c,2d教教学学设设计计同桌相互合作，练习对话，熟悉相关句型1.先分别板书出名词性物主代词和形容词性物主代词的内容。2讲解相关单词。名词性物主代词和形容词性物主代词逐个带读并且讲解其对应的中文意
6、思，提醒学生们需要注意的地方。3归纳总结。将这两类物主代词列成两个表格，并归纳出相关规律，引导同学们记忆。环环节节内容内容教师行为教师行为学生活动学生活动个性修改个性修改词汇预预习习展展示示组织听写上一课时的单词，评价，修正发齐读，听写音自己拼读、识记单词表中的单词听录音词汇2a2a,ab熟读、识记，准备听写听对话并与同伴练习听录音，完成相应练核对答案，大声朗读习听力原文，提问2.先分别板书出名词性物主代词和形容词性物主代词的内容。2讲解相关单词。名词性课课物主代堂堂词和形提提容词性升升物主代活活词动动逐个带读并且讲解其对应的中文意思，提醒学生们需要注意的地方。3归纳总结。将这两类物主代词列成
7、两个表格，并归纳出相关规律，引导同学们记忆。学生按照老师的要求，自行进行对话练作，分角色练习对话习，并且进行展示老师给时间让同桌合理解，做笔记，跟着老师大声朗读并记下表格中的内容2c,2d后后当堂检评评测教教学学反反思思评价，答疑完成练习，质疑A A 层：层：作作业业B B 层：层：课课题题集体备课电子教案集体备课电子教案 3 3学科：七年级上册英语学科：七年级上册英语主备人：主备人： Unit1 3a-3c Unit1 3a-3c 1能掌握以下句型：Whats yourhisher name?Myhisher name is Eric.Is he JackAre you Helen教学目标教
8、学目标Yes,I amNo,I am not.- yes, he isNo, he is not.2归纳 be 动词的用法，使学生能够熟悉掌握其用法，并配以例句巩固知识。3熟悉以及掌握以下词汇：his,and,her,yes,she,he,no,not,zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,telephone1.熟悉以及掌握以下词汇：his,and,her,yes,she,he,no,not,zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nin
9、e,telephone,number,phone,telephone重重难难点点重点重点2.能掌握以下句型：Whats yourhisher name?Myhisher name is Eric.Is he JackAre you HelenYes,I amNo,I am not.- yes, he isNo, he is not.3.归纳 be 动词的用法，使学生能够熟悉掌握其用法，并配以例句巩固知识。难点难点课时安排课时安排归纳 be 动词的用法，使学生能够熟悉掌握其用法，并配以例句巩固知识。1课型课型语法课教学准备教学准备学习要求学习要求熟读、识记，准备听写了解并掌握其中的语法点补全对话
10、并进行小组练习学生活动学生活动PPT学法指导学法指导独立完成读句子，归纳出语法点合作完成，互相帮助个性修改个性修改学习内容学习内容导学导学任务任务单单自己拼读、识记单词表中的单词课本 P3 grammarfocus课本 P3 3b环环内容内容节节教教学学设设计计词汇词汇教师行为教师行为组织听写，评价，齐读，听写修正发音短语短语指导学 生核 对答核对答案，质疑，识记句子句子案、释疑预预习习检检测测GramGrammarmarFocuFocus s1、介绍 be 动词的定义和内容2、总结 be 动词的用法做笔记并完成相应的练3、提供相应的练习习，质疑并指导学生完成4、指导学生核对答案并释疑课课堂堂
11、3a3a组织学生进行对话自由组合并进行对话练练习习提提升升3b3b活活动动指导学生完成对话填空，并进行对话练习完成填空，练习对话后后课堂课堂完成课堂检测部分的练指导学生完成练习评评检测检测习题教教学学反反思思A A 层：层：作业作业B B 层：层：课课题题集体备课电子教案集体备课电子教案 4 4学科：七年级下册英语学科：七年级下册英语主备人：主备人： Unit1 Section B 1b-1f Unit1 Section B 1b-1f1能掌握以下单词：zero, one, two, three, four, five, six,seven, eight, nine, telephone, n
12、umber, phone, telephone2能掌握以下句型：Whats your telephone number?教学目标教学目标Its 281-9176.3运用 Whats your telephone numberIts.句型，对周围的同学进行问答练习。4能做到听到数字的英文写出阿拉伯数字1. 能掌握以下单词：zero, one, two, three, four, five, six,seven, eight, nine, telephone, number, phone, telephone。重重难难点点2. 能掌握以下句型：重点重点Whats your telephone nu
13、mber?Its 281-9176.3. 运用 Whats your telephone numberIts.句型，对周围的同学进行问答练习。1.能掌握以下句型：Whats your telephone number?难点难点Its 281-9176.2能做到听到数字的英文写出阿拉伯数字。课时安排课时安排1课型课型对话教学准备教学准备学习要求学习要求熟读并识记单词拼写方法及其意思听录音，完成 1a、1b,1d,1e 练习学生活动学生活动PPT学法指导学法指导独立完成，不会的做好标记归纳电话号码的说法个性修改个性修改学习内容学习内容自己拼读、识记单词表中的单词，准备听写。课本 P4环环节节教教学
14、学设设计计导学任务单导学任务单内容内容教师行为教师行为词汇预预习习检检测测组织听写，评价，修齐读，听写正发音1.播放录音，指导学生完成听力1a-1c2.组织学生进行对话练习完 成 1a 的 听 力 练习，补全 1b 内容并朗读课课堂堂提提升升活活动动当堂检测教教学学反反根据老师的要求完成播放录音，指导学生1d、1f听力练习，更正错完成听力，对好答案误，质疑检测部分的练习完成练习A A 层：层：作作业业思思B B 层：层：课课题题集体备课电子教案集体备课电子教案 5 5学科：七年级上册英语学科：七年级上册英语主备人：主备人： Unit1 Section B 2a-3b Unit1 Section
15、 B 2a-3b1能掌握以下单词：first, first name, last, last name,friend, China, middle, school, middle school2.归纳 first name 和 last name 的定义和区别。3.能掌握以下句型： - Whats your first name?教学目标教学目标 - Jack. - Whats your last name? - Smith.4.能结合上节课的内容，灵活运用本节课学习的内容，并进行对话练习。1.能掌握以下单词：first, first name, last, last name,friend,
16、 China, middle, school, middle school2.能掌握以下句型： - Whats your first name?重重难难点点重点重点 - Jack. - Whats your last name? - Smith.3.归纳 first name 和 last name 的定义和区别。1.归纳 first name 和 last name 的定义和区别。难点难点2.能结合上节课的内容，灵活运用本节课学习的内容，并进行对话练习。1课型课型听说课教学准备教学准备学习要求学习要求熟读、识记，准备听写根据题目要求完成练习阅读信息，圈出名字，画线姓氏学生活动学生活动PPT学
17、法指导学法指导独立完成独立完成独立完成课时安排课时安排学习内容学习内容导学导学任务任务课本 P5 2a单单课本 P5 2b环环节节教教学学设设计计自己拼读、识记单词表中的单词内容内容教师行为教师行为个性修改个性修改预预习习检检测测词汇词汇2a2a2b2b组织听写，评价，齐读，听写修正发音组织答案核对核对答案，质疑，识记组织信息阅读，完完成练习，核对答案，成相应练习质疑组织学生再次阅读2b 的信 息， 完成完成练习，核对答案，2c 表格 ，并 核对质疑答案，讲解疑问指导学生完成 3a信息配对，并在3b 处填上自己的信息2c2c课课堂堂提提升升活活3a,33a,3动动b b完成信息配对，核对答案，
18、质疑归纳 first name归纳归纳和 last name 的定义和区别记笔记，理解，做练习后后课堂课堂完成课堂检测部分的练指导学生完成练习评评检测检测习题教教学学反反思思A A 层：层：作业作业B B 层：层：课课题题集体备课电子教案集体备课电子教案 6 6学科：七年级上册英语学科：七年级上册英语主备人：主备人： Unit1 Unit11.巩固以下单词：name, nice, to, meet, too, your, Ms., his,and, her, yes,she,he,no,not,zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,
19、telephone,number,phone,first,last,friend,China,middle,school2.巩固以下缩写形式和完全形式：what is=whats; letis=lets; that is=thats; you are= youre; he is=hes;she is=shes; I am=Im; who is=whos3.巩固第一单元的语法1.巩固以下单词：name, nice, to, meet, too, your, Ms., his,and, her, yes,she,he,no,not,zero,one,two,three,four,five,six,
20、seven,eight,nine,telephone,number,phone,first,last,friend,China,middle,school2.巩固以下缩写形式和完全形式：what is=whats; letis=lets; that is=thats; you are= youre; he is=hes;she is=shes; I am=Im; who is=whos3.巩固第一单元的语法教学目标教学目标重重难难点点重点重点课时安排课时安排导学导学任务任务单单1课型课型复习课教学准备教学准备学习要求学习要求会读，会写，明白意思并可以默写会读，会写，明白意PPT教教学学设设计计
21、学习内容学习内容复习 unit1 单词学法指导学法指导复习一些词的缩写和完全形式复习 Be 动词的用法思，会互相转换能够灵活运用经典必做习题经典必做习题1、将下列单词转换成英语或汉语：Name: you: your: he: his: she: her:Nice to meet you:和：太：令人愉快的：遇见：没有：2、单项填空：( )1. Its _ my ruler.A. the B. / C. a( )2. This is an English girl. Her name is _.A. Brown B. Mike C. Kim复复习习内内( )3. _ your name, ple
22、ase. N-I-C-K.容容A. Look B. Meet C. Spell( )4. Whats the _Eight.A. number B. question C. color( )5. I _ Cindy. My telephone _ nice.A. am; am B. am; is C. is; is( )6. The boy is Tony Miller. Tony is his _ name and Milleris his _ name.A. first; last B. last; first C. family; first( )7. What color is _ j
23、acket_ is blue.A. you; It B. your; It C. you; My( )8. _ your ID card numberIts 268301.A. What B. Whats C. How( )9. Hello! _ Hello! Im Jack.A. Good morning! B. How are youC. Whats your name?( )10. My name is Jim. _ Im Linda. Nice to meetyou, too!A. Nice to meet you!B. Good evening! C. Im fine.3、从方框中选词,补全句子,有两个多余选项。your, is, first, number, are, his, and1. This clock _ nice.2. Zero is a _.3. This is a boy. _ name is Bob.4. My jacket is red _ white.5. Gina is the _ girl in the family.后后评评教教学学反反思思作业作业B B 层：层：对答案，点评指导学生装订习题册A A 层：层：
