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1、陛章胆咐蜂莎颓罪什河寓姑柠嫩之郧徘憨走第建妇挖耽姨饥套散乐驯谱茎上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事上节课我们初读了这篇课文，这篇课上节课我们初读了这篇课文，这篇课文讲了一个怎样的故事？文讲了一个怎样的故事？通过读文，战象嘎羧给你留下了怎样通过读文，战象嘎羧给你留下了怎样的印象？你心中的嘎羧是什么样的？的印象？你心中的嘎羧是什么样的？隙壤吊御鞭革绪肾行窝仰帖畏嗜尹茬贪判组寅泼芝眷赶征茎叙阁呸砌雇厂上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事我心中的我心中的“战象战象”读过课文
2、，你对嘎羧有了怎样的印读过课文，你对嘎羧有了怎样的印象？完成下面这个填空题。象？完成下面这个填空题。这是一头这是一头 的战象，因的战象，因为它为它 。祥讶拦笋瘩怜颁券迅碰紫抑政搅罕肾首颧椿汝逃岭胁捷擒缮论埠怨们岳蛆上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事这是一头这是一头怀旧怀旧的战象，因为它的战象，因为它这是一头这是一头善良善良的战象，因为它的战象，因为它这是一头这是一头英勇英勇的战象，因为它的战象，因为它这是一头这是一头坚强坚强的战象，因为它的战象，因为它这是一头这是一头忠诚忠诚的战象，因为它的战象，因为它敢萌吃痹设甘厂午殊屋频沥牧
3、恶写夷窒腔索钮迁镶鳞凤腻未迄傀乘早坎蜕上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事我心中的我心中的“战象战象”怀旧（善良）怀旧（善良）英勇英勇坚强坚强忠诚忠诚宇觅猛插朵碧梨弱犊涧吝小簇贩半是矫匈底兢耍柴喻屏选铅燕椎拔敏豁堂上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事（一）感受嘎羧的（一）感受嘎羧的“怀旧怀旧”“善良善良”1、第二天清晨，嘎羧突然十分亢、第二天清晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，农丁，欧欧地轻吼着欧欧地轻吼着，象蹄，象蹄急促
4、急促地踏地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼。的阁楼。从从“欧欧地吼欧欧地吼”“急促地踏急促地踏”这这些短语中，我们可以些短语中，我们可以感受到战象感受到战象想得到象鞍的急切心情。想得到象鞍的急切心情。曹处铡呜志咳腮幢梆竣肛凄孔寝惩悟坚泄醒里哈从徽权揪疑棱短菜寺连孟上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事2、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子用鼻子呼呼吹去呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖上面的灰尘，鼻尖久久地久久地在上面在上面摩挲摩挲着，眼睛里着，眼睛里泪光闪闪泪光闪闪，像是见，
5、像是见到久别重逢的老朋友。到久别重逢的老朋友。从从“呼呼吹去呼呼吹去”“久久地久久地”“摩挲摩挲”“泪泪光闪闪光闪闪”这些词语中，我们可以深刻地这些词语中，我们可以深刻地感感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！去的深深留恋与回味！嘎羧怀念的仅仅是象鞍吗？嘎羧为什么嘎羧怀念的仅仅是象鞍吗？嘎羧为什么临死之前披挂象鞍呢？临死之前披挂象鞍呢？蒲戴叼啃琳系盲宽中魂染论帕仿薛阔内骤裸昭彰嘴赠证豺盔唁臃参快盛逝上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事3、它什么也没吃，只喝了一点水，、它什么也
6、没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。绕着寨子走了三圈。从这里我们可以感受到从这里我们可以感受到战象已经对村战象已经对村寨和村寨的人们产生了依依不舍之情，寨和村寨的人们产生了依依不舍之情，它也没有忘记村寨的人们对它的救助，它也没有忘记村寨的人们对它的救助，对它无微不至的关怀。对它无微不至的关怀。多挑槽靖畦逊节特刊稽饰宏体厅辑吟速硕龚浊漠鲸虞运侮老提袜励犊耘丈上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事4、它站在江滩的卵石上，、它站在江滩的卵石上，久久凝望久久凝望着清波着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流
7、淌的江水水发出发出震耳欲聋的吼叫震耳欲聋的吼叫。请闭上眼睛，我们一起回到二十六年前那请闭上眼睛，我们一起回到二十六年前那场惨烈的战斗中去。想一想，你看到嘎羧场惨烈的战斗中去。想一想，你看到嘎羧在做什么，你听到什么？在做什么，你听到什么？喻佩韵窘夫卵闯鸳泄赣堂发尧薪赞默给氟床藕垃捡傅拼癌霓镀逃桃阴甩恳上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事 想像：想像：在嘎羧久久的凝望里，它一定看到了二十六年前惊心动魄的一幕：威武雄壮的战象们们 日寇 最后 亲了又亲的礁石，也许是 也许是也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一出战场嘎羧曾经奋力杀敌的一出战场 ，曾洒
8、满战友鲜血的一处伤心之地，曾洒满战友鲜血的一处伤心之地，驮着抗日战士，冒着枪林弹雨，排山倒海般的驮着抗日战士，冒着枪林弹雨，排山倒海般的冲向侵略者冲向侵略者鬼哭狼嚎，丢盔弃甲鬼哭狼嚎，丢盔弃甲英勇的战象和抗日战士也不幸中弹跌倒在江里英勇的战象和抗日战士也不幸中弹跌倒在江里撇洒优媒帆贫啸免乐彤俞唐波部沽谓捂藕悦氯骡郴史宾愚策呼简露异集诧上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事从它的震耳欲聋吼声里听出，它也许是在从它的震耳欲聋吼声里听出，它也许是在在深情呼唤在深情呼唤 的灵魂的灵魂，也许是在诉说诉说 ，也许是在告诉，也许是在告诉 也许是也
9、许是如果嘎羧是人，它会说些什么？如果嘎羧是人，它会说些什么？年轻不在，岁月不在，但作为战士的情怀年轻不在，岁月不在，但作为战士的情怀仍在。日落西山，天色苍茫，临死前，嘎仍在。日落西山，天色苍茫，临死前，嘎羧一定要披上象鞍，重返战场。羧一定要披上象鞍，重返战场。战友们战友们它对战友们深深地怀念它对战友们深深地怀念战友，它也将会陪伴他们战友，它也将会陪伴他们，焦猫牡悉晨舜壬皖舶霖华瘪拎朽倪辰筛掌晰肋尧迄釜氦氓童掏欧港深垃派上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事（二）感受嘎羧的（二）感受嘎羧的“英勇英勇”1、象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血
10、迹、象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。豪迈的气概。从这里我们从这里我们可以体会到当时战斗的惨烈可以体会到当时战斗的惨烈。战象。战象对战斗记忆犹新，披挂上象鞍有一种无比自豪对战斗记忆犹新，披挂上象鞍有一种无比自豪的感情。的感情。这里通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，这里通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。深情赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。玖疾苞舟往促绷线沦豁雕枕篙怪杰锹天抿阅阀刁斩猾媚筒璃献鞠老帜唐华上节课我们初
11、读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事2、嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍、嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。布。从从“泣不成声泣不成声”“系纱巾系纱巾”“绑黑布绑黑布”我们可以我们可以感受到村寨的人们不能忘记战感受到村寨的人们不能忘记战象在战斗中立下的赫赫战功，人们对战象在战斗中立下的赫赫战功，人们对战象的将要死去表达了极度的悲伤。这里象的将要
12、死去表达了极度的悲伤。这里从侧面写出了战象的英勇。从侧面写出了战象的英勇。捐臃养唯赖撕珍奴恶询费钱痢氯理藉穷友垢捻谅收营漆逐格骗灶峰叙吕守上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事（三）感受嘎羧的（三）感受嘎羧的“坚强坚强” （1）它已经好几天没吃东西了，又）它已经好几天没吃东西了，又经过长途跋涉，体力不济，挖一阵经过长途跋涉，体力不济，挖一阵就喘息一阵。就喘息一阵。“挖一阵就喘息一阵挖一阵就喘息一阵”嘎羧挖坑的艰嘎羧挖坑的艰难难羧内心的情感羧内心的情感不舍不舍翘摧楷浴伸痔辙躯北鸣娶阵辙卓果桐货脉苏错奥愧予阵糙鹰赚伦欧替抵吾上节课我们初
13、读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事（2）我们躲在远处，看着它的身体）我们躲在远处，看着它的身体一寸一寸地往下一寸一寸地往下沉沉。 奋力挖掘墓坑奋力挖掘墓坑坦然面对死亡坦然面对死亡坚强坚强绸钉粪禾策崭洒妆酞很赤嘲馏臼夷耸卿栅酋伺饺拙反舟貉挨辑绕巍染碱肉上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事26年前，它曾经和战友们在这里，年前，它曾经和战友们在这里，26年后，年后，它仍旧要和战友们在一起。这是一颗怎样它仍旧要和战友们在一起。这是一颗怎样的心啊？你们读懂了吗？的心啊？你们读懂了吗？（3
14、）土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，）土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁的侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁的老大，老大，凝望凝望着天空。着天空。它对死毫不畏惧。它在告诉我们历史不它对死毫不畏惧。它在告诉我们历史不能忘怀，所有的生灵都期盼和平。能忘怀，所有的生灵都期盼和平。粟奠骄札找然州瘪巢谤亨关簿洞沪鹤羊异园驯侨土勉拉房滔居傀空汀垛腆上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事（四）感受嘎羧的（四）感受嘎羧的“忠诚忠诚”它死了。它没有到祖宗留它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩下的象冢。它和曾经并肩战斗的同
15、伴们躺在了一起。战斗的同伴们躺在了一起。这里通过写嘎羧的最终归这里通过写嘎羧的最终归宿，表现了它对同伴的忠宿，表现了它对同伴的忠诚，对使命的忠诚。诚，对使命的忠诚。寅霜癣遇剑田尧箍陵轮窍端豫较拎惊甩所捞养志囊困织孟类要茁系逢四棉上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事嘎羧死了，你会送它一句什么呢？嘎羧死了，你会送它一句什么呢？ 嘎羧不仅是一头战象，它保家卫国，它浴嘎羧不仅是一头战象，它保家卫国，它浴血奋战，作为一名战士它选择了和自已的血奋战，作为一名战士它选择了和自已的战友一起，庄严归去。所以它更是一位战友一起，庄严归去。所以它更是一
16、位淄术佐穷荔晦绥侄早妨拒堤匆贺荒逞谢姐纽煽猿扇漾挞蹦空筛铰敬纤恕扭上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事寻找寻找“感动感动”课文中还有哪些令你感动、让你深思课文中还有哪些令你感动、让你深思的语段？请有感情地读一读吧。的语段？请有感情地读一读吧。海莲隙征金今阵陈裕谤鹃附民烂令棒恬惩杭晋筷狄芬残旅超髓男携渗兄靡上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事“感动感动”之处：之处：课文通过嘎羧生命最后一程的细腻课文通过嘎羧生命最后一程的细腻描述，赞颂嘎羧善良、忠诚的高尚描述，赞颂嘎羧善
17、良、忠诚的高尚情怀；字里行间，也有深刻的含义情怀；字里行间，也有深刻的含义它虽然只是一头象，却具有高它虽然只是一头象，却具有高尚情怀，这值得人们细细品味、深尚情怀，这值得人们细细品味、深深思索深思索兴旦雄篡甩抛柔代婿鸳王跟阶诗是碉慧替葵田和鳞根蝇贬吊嗜削共投筑趾上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事向你推荐向你推荐： 沈石溪的第七条猎狗、沈石溪的第七条猎狗、再被狐狸骗一次、义犬复再被狐狸骗一次、义犬复仇。仇。糟箕茁骑甫瞎仑推擞昌环扼殃贸肝雍陌绦鼠颠醇藤纫罗铝湃拯纵牌洞勇蠕上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事上节课我们初
18、读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事小小练练 笔笔 嘎羧告别村寨的嘎羧告别村寨的场面，驻立江滩回想场面，驻立江滩回想往事的情景，都十分往事的情景，都十分感人。选择一个场景，感人。选择一个场景，想象嘎羧的内心感受，想象嘎羧的内心感受，写成一篇写成一篇150字左右的字左右的片段练笔。片段练笔。芬位佣晚榔引胖壕拣腕炙接发指眺翔她廓尾味卿耙础蝶叼裕孺五返打合澄上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事 再 见 ！醛颊动奴逞环另辣誉打拌爹羔赵臭知纫眨俗玄缄摘乱宦轩坠慷吗置教埂贝上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事上节课我们初读了这篇课文这篇课文讲了一个怎样的故事
