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1、( (苏教版八上苏教版八上) ) 背影背影( (一一) ) 初中语文 八上教学目标：教学目标： 1能准确流畅利地朗读课文，能能准确流畅利地朗读课文，能读会写课文中的生字词，并能说出这些读会写课文中的生字词，并能说出这些词语的含义。词语的含义。 2能用简洁的语言概括本文的主能用简洁的语言概括本文的主要内容。要内容。 3能找出文中具体描绘背影的语能找出文中具体描绘背影的语句并有感情诵读，说出其感人之处。句并有感情诵读，说出其感人之处。 初中语文八上浏览课文，扫除障碍浏览课文，扫除障碍1圈画出文中的生字生词。圈画出文中的生字生词。2利用课文注释或查阅工具书，利用课文注释或查阅工具书，解释这些字词在文
2、中的含义。解释这些字词在文中的含义。 初中语文 八上惨淡惨淡 狼藉狼藉 踌躇踌躇 蹒跚蹒跚 琐屑琐屑惦记惦记 晶莹晶莹 箸箸 赋闲赋闲 典质典质祸不单行祸不单行 触目伤怀触目伤怀情不能自已情不能自已 初中语文 八上再读课文，寻觅背影再读课文，寻觅背影1、画出课文中直接描写背影的有、画出课文中直接描写背影的有关语句。关语句。2、用、用“ 时（中）的背影时（中）的背影”的形式简要概括每次背影出的形式简要概括每次背影出现的情景。现的情景。 初中语文 八上思念中的背影思念中的背影买橘时的背影买橘时的背影离别时的背影离别时的背影记忆中的背影记忆中的背影 初中语文 八上研读课文，走近背影研读课文，走近背影
3、1、从详略的角度，分析课文是这样描写、从详略的角度，分析课文是这样描写这两次背影的。这两次背影的。2、划出表达作者对父亲感情的句子，分、划出表达作者对父亲感情的句子，分析作者的感受。析作者的感受。 初中语文 八上 体态：肥胖体态：肥胖买橘时的背影（详写）买橘时的背影（详写） 穿着穿着 黑布小帽黑布小帽 黑布大马褂黑布大马褂 深青布棉袍深青布棉袍 动作：探身动作：探身 攀攀 缩缩 倾倾 离别时的背影（略写）离别时的背影（略写） 初中语文 八上我的泪很快地流下来了我的泪很快地流下来了我赶紧去搀他我赶紧去搀他 我的眼泪又来了我的眼泪又来了 初中语文 八上感激之情感激之情 依恋之情依恋之情 初中语文
4、八上父亲是个胖子父亲是个胖子他戴着黑布小帽他戴着黑布小帽,穿着黑穿着黑布大马褂布大马褂,深青布棉袍深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边，慢慢蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难探身下去，尚不大难他两手攀着上面，两脚他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。来了。文文章章开开头头和和结结尾尾处处的的两两处处背背影影，对对表表情达意各有什么作用？情达意各有什么作用？ 初中语文 八上不忘背影：引起悬念，拨动读者不忘背影：引起悬念，拨动读者 心弦心弦又忆背影：回扣了全文，表现作又忆背影：回扣了全文，表现作 者浓烈的感激、自咎者浓烈的感激、自咎 与思念之情，韵味无穷与思念之情，韵味无穷
