《精彩极了和糟糕透了 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精彩极了和糟糕透了 (2)（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三小三小义务教育课程标准实验教科书语文第九册（人教版）第十九课义务教育课程标准实验教科书语文第九册（人教版）第十九课“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”课文的题目很有意思，同学们有什么发现吗课文的题目很有意思，同学们有什么发现吗？1、课文的题目加上了引号。、课文的题目加上了引号。2、 “精彩精彩”和和“糟糕糟糕”意思相反，他们是意思相反，他们是一对反义词。一对反义词。3、“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”是两种片面是两种片面的评价、都是极端的评价的评价、都是极端的评价 朗读课文，概括文章的主要内容。 提示：提示： 什么事什么事 得到得到 两两种评价种评价课文的主要内容 讲作者
2、童年时父母亲对他的第一首讲作者童年时父母亲对他的第一首诗的截然不同的评价，这两种评价对他诗的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。价中感悟到的爱。小组合作： 当我写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？我的表现怎样？父亲又是怎样评价的？我有什么反应？ 母亲一母亲一 完那首诗，眼完那首诗，眼睛睛 ， 着：着：“巴迪，真是你写的吗？多美巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！的诗啊！精彩极了！”她她 住了我，赞扬声雨点般落到住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我身上。亮亮地亮亮地兴奋地兴奋地 嚷嚷搂搂念念 我既腼腆又得意洋洋，我既
3、腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是点头告诉她这首诗确实是我写的我写的 我既我既腼腆腼腆又又得意洋得意洋洋洋，点头告诉她这首诗，点头告诉她这首诗确实是我写的确实是我写的。 “我看这首诗糟糕透我看这首诗糟糕透了。了。”父亲把诗扔回原父亲把诗扔回原处。处。 “我看这首诗糟我看这首诗糟糕透了糕透了。”父亲把父亲把诗诗扔扔回原处。回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。抬不起来。我再也受不住了。我冲出饭厅，我再也受不住了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失跑进自己的房间，扑到床上失望地痛哭起来。望地痛哭起来。我的我的眼睛湿润眼睛湿润了，了，头也沉重得头也沉重得抬不起
4、来抬不起来。我再也受不住了。我我再也受不住了。我冲出冲出饭厅，饭厅，跑进跑进自己的房间，自己的房间，扑到扑到床上失床上失望地望地痛哭痛哭起来。起来。 无论是母亲的（ ），还是父亲的（ ），都有一个共同的出发点那就是爱。了解课文内容1、我七八岁写的诗，父、母怎样评价？我有什么感受？童年时的诗童年时的诗母亲母亲精彩极了精彩极了父亲父亲糟糕透了糟糕透了得意洋洋得意洋洋痛哭起来痛哭起来听到母亲的评价后兴奋、自豪、急切盼望父亲归来父亲的目光被那首诗吸引住了。紧张极了听到父亲的评价后委屈失望几年后，当我再拿起这首诗时醒悟了，发觉那首诗的确相当糟糕现在，出版发行很多作品越来越体会到自己当初是多么幸运这些年来，少年时的两种声音一直交织在耳际，我从心底里知道：这两个极端的断言都有一个共同的出发点“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透糟糕透了了”鼓励鼓励 赞扬赞扬严格严格 批评批评爱爱成才成才
