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1、卖卖油油翁翁欧欧阳阳修修 龙山思源实验学校龙山思源实验学校 余海洋余海洋1 1、朗读课文，积累文、朗读课文，积累文言字词。言字词。2 2、疏通文意，疏通文意，理解文理解文章内容章内容。学习目标学习目标第一课时第一课时作者作者简介简介欧阳修欧阳修（1007100710721072） 北宋著名文学家、北宋著名文学家、史学家。史学家。 字永叔，号字永叔，号醉翁，六一居士，庐陵醉翁，六一居士，庐陵（今江西吉安）人，（今江西吉安）人，谥谥号文忠。号文忠。 他是文坛诗文革他是文坛诗文革新运动领袖，唐宋八大新运动领袖，唐宋八大家之一。家之一。朗读课文朗读课文一、齐读课文一、齐读课文二、听配乐朗读二、听配乐朗
2、读陈康肃公尧咨善射，当世无双，陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。公亦以此自矜。 陈尧咨善于射箭，在当时是独一陈尧咨善于射箭，在当时是独一无二的，他也因此自以为了不起。无二的，他也因此自以为了不起。善于、擅长也因为尝射于家圃，有卖油翁释担而立，尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。睨之，久而不去。 （他）曾在自家的菜园中射箭，（他）曾在自家的菜园中射箭，一个卖油的老头儿放下担子，站一个卖油的老头儿放下担子，站在那儿，斜着眼睛看他，很长时在那儿，斜着眼睛看他，很长时间都不离去。间都不离去。曾经在担子离开见其发矢十中八九，但微颔之。见其发矢十中八九，但微颔之。（卖油老头儿）看到他放箭
3、每十（卖油老头儿）看到他放箭每十箭能射中八九箭，只是微微地点箭能射中八九箭，只是微微地点点头。点头。康肃问曰：康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射汝亦知射乎？吾射不亦精乎？不亦精乎？” 陈尧咨问道：陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗你也懂得射箭吗？我射箭的技艺不也很精湛吗？我射箭的技艺不也很精湛吗？”你懂得精湛翁曰：翁曰：“无他，但手熟尔。无他，但手熟尔。” 卖油翁说：卖油翁说：“（这）没有什么别的，（这）没有什么别的，不过手法熟练罢了。不过手法熟练罢了。”只是康肃忿然曰：康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？尔安敢轻吾射？” 康肃公恼怒地说：康肃公恼怒地说：“你怎么敢轻你怎么敢轻视我的射技？视我的射技？”怎么射技翁
4、曰：翁曰：“以我酌油知之。以我酌油知之。” 卖油翁说：卖油翁说：“凭我倒油（的经凭我倒油（的经验）懂得这个道理。验）懂得这个道理。”凭这个道理倒乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。不湿。 就取来一个葫芦放在地上，用一就取来一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从钱孔进了葫芦里，葫芦里，油从钱孔进了葫芦里，而铜钱却没有湿。而铜钱却没有湿。在用因曰：因曰：“我亦无他，惟手熟尔。我亦无他，惟手熟尔。”他接着
5、说道：他接着说道：“我也没有什么我也没有什么别的，只是手法熟练罢了。别的，只是手法熟练罢了。”只是康肃笑而遣之。康肃笑而遣之。陈尧咨笑着将他（卖油翁）陈尧咨笑着将他（卖油翁）打发走了打发走了。打发学习目标学习目标第二课时第二课时1 1、把握人物形象。把握人物形象。2 2、领悟故事蕴含的、领悟故事蕴含的道理。道理。一、齐读课文一、齐读课文二、用自己的话复述课文内容二、用自己的话复述课文内容三、分析课文三、分析课文陈尧咨陈尧咨卖油翁卖油翁自矜自矜睨睨微颔微颔问问质质 但手熟尔但手熟尔 忿然忿然 以我酌油知之以我酌油知之 笑笑 惟手熟尔惟手熟尔 卖油翁是一个怎样的人？卖油翁是一个怎样的人？陈尧咨是一
6、个怎样的人？陈尧咨是一个怎样的人？欣赏视频欣赏视频陈尧咨从中明白了什么道理陈尧咨从中明白了什么道理？熟能生巧熟能生巧即使有什么长处也没即使有什么长处也没有有骄傲骄傲自满的必要。自满的必要。陈尧咨和卖油翁都可算身怀绝技，陈尧咨和卖油翁都可算身怀绝技，你认为他们成功的经验是什么？你认为他们成功的经验是什么？多练手熟技绝读了课文，你认为一个人应该读了课文，你认为一个人应该如何让看待自己的长处？如何让看待自己的长处？三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。谦虚使人进步，骄傲使人落后。自满人十事九空，虚心人万事可成。名言警句名言警句四、拓展想象题：四、拓展想象题：据说陈尧咨把卖油翁打发走据说陈尧咨把卖油翁打发走之后，一个人在院子里踱来踱之后，一个人在院子里踱来踱去，他在想些什么？他又会做去，他在想些什么？他又会做些什么？些什么？要求同学们在把握住人物要求同学们在把握住人物性格的基础上，展开合理想象，性格的基础上，展开合理想象，写一篇写一篇200200字左右的小短文。字左右的小短文。 再再 见见
