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1、部编本人教版部编本人教版一年级下册语文一年级下册语文15 15 文具的家文具的家新课导入新课导入 小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面都有哪些文具啊。都有哪些文具啊。橡皮橡皮铅笔铅笔尺子尺子文具盒文具盒转笔刀转笔刀4谷风课件# 爱惜学习用品爱惜学习用品铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。我我会会认认具具j j 家具家具丢丢di di 丢脸丢脸哪哪n n 哪里哪里新新xnxn新笔新笔每每ii每晚每晚她她tt她们她们些些xi xi 这些这些仔仔z z 仔细仔细检检
2、jinjin安检安检查查chch 查阅查阅11谷风课件#哪仔新丢每些查温找尝甜所具12谷风课件#具具仔仔哪哪新新每每所所次次平平她她些些丢丢检检查查13谷风课件#我会认我会认 丢了丢了 哪里哪里 新的新的 每天每天 找不着找不着 所有所有 检查检查 仔细仔细 书包书包 一次一次 平安平安让开让开 她们她们 办法办法 文具文具 这些这些仔细仔细新的新的文具文具她们她们一次一次操场操场这些这些丢到丢到每天每天平安平安哪里哪里你你真真棒棒！检查检查所有所有15谷风课件# 丢了丢了找到找到她的她的每天每天新年新年面包面包文具文具办法办法哪里哪里让开让开 平安平安 那些那些仔细仔细检查检查所以所以词语积
3、累词语积累词词语语解解释释平平安安（平平安安（p p n pn p n nn n nn）: :没有事故，没有危险，平没有事故，没有危险，平稳安全。稳安全。办法（办法（b b n n ff）: :处理事情或解决问题的方法。处理事情或解决问题的方法。从此（从此（c c n cn c）: :从这个时候起。本文指从贝贝知道文具从这个时候起。本文指从贝贝知道文具盒是文具的家那天起。盒是文具的家那天起。仔细（仔细（z xz x ）: :细心。细心。近近义义词词仔细仔细认真认真反反义义词词新新旧旧仔细仔细马虎马虎平平安安平平安安安安全全安安全全我我会会写写w w n nw w n xun xu 文文 学学w
4、 w n zn z 文文 字字造句：造句： 她看了很多她看了很多文学文学方面的书。方面的书。笔顺：笔顺：字词学习字词学习c c m m n cn c 名名 次次c c x x 次次 序序造句：造句：吹笛选手们按吹笛选手们按名次名次上台领奖。上台领奖。笔顺：笔顺：zhozhox x n zhon zho寻寻 找找zho rzho r n n 找找 人人造句：造句：我正在我正在寻找寻找躲藏起来的小伙伴。躲藏起来的小伙伴。笔顺：笔顺：p p nnp p n tnn tn 平平 坦坦p p n chn ch nn 平平 常常造句：造句：这条道路十分这条道路十分平坦平坦并且干净。并且干净。笔顺：笔顺：b
5、 b n nb b n fn f办办 法法b b n shn sh 办办 事事造句：造句：他的他的办法办法真多，做起事来都不费劲。真多，做起事来都不费劲。笔顺：笔顺：r r nnr r n zun zu 让让 座座r r n bn b 让让 步步造句：造句：在公交车上，小明主动给老人在公交车上，小明主动给老人让座让座。笔顺：笔顺：bobosh bosh bo书书 包包bo hbo h n n包包 含含造句：造句：书包书包里面装有各种颜色的水彩笔。里面装有各种颜色的水彩笔。笔顺：笔顺：识字练习到此结束识字练习到此结束两人一小组，一人读一自然段，你读我听，两人一小组，一人读一自然段，你读我听，我读
6、你听，读错的地方给同桌提出来改正。我读你听，读错的地方给同桌提出来改正。27谷风课件#整体感知整体感知听朗读，自由朗读课文，回答问题。听朗读，自由朗读课文，回答问题。1.“文具的家文具的家”是指什么？是指什么？文具盒文具盒2. 贝贝有哪些文具？贝贝有哪些文具？铅笔铅笔橡皮橡皮转笔刀转笔刀课文解读课文解读再读课文，说说贝贝发生了什么事情？再读课文，说说贝贝发生了什么事情？铅笔，只铅笔，只 用用 了一次，不知了一次，不知 丢丢 到到 哪里去了。哪里去了。qinqin bb， zhzh y y nn lele y y c c ， b b zhzh didi d d o o nn ll q q lel
7、e橡橡 皮，只皮，只 擦了一回，再擦了一回，再 想想 擦，就擦，就 找不找不 着着 了。了。xixi nn ， zhzh cc lele y y huhu ， z z i i xinxin cc， jiji zhozho b b zhzh o leo le弄丢了文具弄丢了文具心情失落无奈心情失落无奈妈妈妈妈 说：说： 你你 怎怎 么么 天天 天天 丢丢 东东 西呢？西呢？贝贝贝贝 眨眨 着着 一一 双双 大眼大眼 睛，对妈妈睛，对妈妈 说：说：“我也不知道。我也不知道。” shushu nn znzn meme tintin tintin didi dndn xixi neneb b i i
8、beibei zhzh zhezhe y y shunshun d d yn jinyn jin dudu mm mm shushu ww yy b b zhzh d d o o对话描写对话描写 通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝贝_怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完之后之后_，结果天天，结果天天_。不知道不知道乱放乱放丢东西丢东西你怎么天天你怎么天天丢东西呢？丢东西呢？我也不知道。我也不知道。妈妈的话是在教贝贝做什么？妈妈的话是在教贝贝做什么？ 贝贝，你贝贝，你 有有 一个家，一个家， 每每 天天 放放 学学 后，你都后，
9、你都平平 平安安平安安 地回地回 家。你家。你 要要 想想 想想 办法，让你办法，让你的铅的铅 笔、橡笔、橡 皮皮 和和 转转 笔笔 刀，也有自己的家呀。刀，也有自己的家呀。b b i i beibei nn yuyu y y ji ji ii tintin f f nn xuxu h h u u nn dudup p nn p p nn nn n den de huhu jiji nn y y o o xinxin xinxin b b n n ff r r nn nndede qin qin xi xi nn p p h h zhuzhu n n bb dodo， yy yuyu z z
10、jj dede jiji yy 妈妈的话是在教育贝贝要妈妈的话是在教育贝贝要爱爱惜文具惜文具，用完后把它们放在固定，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。的地方，这样才不会丢失。贝贝最终找到了文具的家了吗？贝贝最终找到了文具的家了吗？文具盒文具盒找到了。找到了。每天平平每天平平安安回家安安回家贝贝贝贝贝贝的家贝贝的家文具文具文具的家文具的家每天放回每天放回文具盒里文具盒里比比喻喻 从从 此，此， 每每 天天 放放 学学 的的 时时 候，候， 贝贝 贝贝 都都 要仔细要仔细检检 查，铅查，铅 笔笔 呀，橡呀，橡 皮呀，转皮呀，转 笔笔 刀哇，所有的刀哇，所有的小小 伙伴伙伴 是不是是不是
11、都都 回回 家了。家了。c c nn cc ii tintin f f nn xuxu dede shsh houhou b b i i beibei dudu y y o o zz x x jin chjin ch qin qin bb yy， xixi nn p p yy， zhuzhu n n bb dodo w suw su yu de yu de xio huxio hu b b n n shsh b b sh sh dudu huhu jiji lele拟人拟人 这句把铅笔、橡皮、转笔刀等这句把铅笔、橡皮、转笔刀等文具当作人来写，使文章的内容更文具当作人来写，使文章的内容更生动、更
12、活泼。生动、更活泼。贝贝最后养成了什贝贝最后养成了什么样的好习惯？么样的好习惯？用完文具后用完文具后放进文具盒放进文具盒课文详解课文详解从哪些词语中你能体会到贝贝像妈妈爱她一样，爱着她的小伙伴们？每天、仔细、所有、回家。39谷风课件#课文详解课文详解你觉得贝贝是一个怎样的孩子？粗心、知错就改、友爱学完了课文，你懂得了什么？我们应该像贝贝一样养成爱护文具的好习惯。40谷风课件#结构梳理结构梳理文具的家文具的家孩子放学回家孩子放学回家铅笔、橡皮、转铅笔、橡皮、转笔刀放回文具盒笔刀放回文具盒爱惜爱惜文具文具主旨概括主旨概括 本文通过讲一个叫贝贝的小朋友总是乱丢铅本文通过讲一个叫贝贝的小朋友总是乱丢铅
13、笔和橡皮等文具，后来在妈妈的教育下，她把文笔和橡皮等文具，后来在妈妈的教育下，她把文具用完就放在文具盒里的故事，教育我们要养成具用完就放在文具盒里的故事，教育我们要养成爱惜文具的好习惯，文具用完要放回文具盒里。爱惜文具的好习惯，文具用完要放回文具盒里。读一读，记一记。读一读，记一记。老师指导：老师指导： 这些词语都是本文的生字的扩词。我们可以通过用这些词语都是本文的生字的扩词。我们可以通过用生字组成多个词语的方式来帮助记忆，并学习用其他的生字组成多个词语的方式来帮助记忆，并学习用其他的生字扩词。生字扩词。拓展：拓展：文文 文具文具 文化文化 语文语文 文学文学 包包 书包书包 面包面包 包子包子 背包背包 练习提升练习提升47谷风课件#练习提升练习提升文文 明明书书 包包一一 次次让让开开49谷风课件#练习提升练习提升50谷风课件#练习提升练习提升54谷风课件#
