四上3鸟的天堂

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1、3、鸟的天堂、鸟的天堂 鸟的天堂，指的是一株鸟的天堂，指的是一株500500多年树龄的古榕树。位多年树龄的古榕树。位于广东省新会市南部天马河上的一座小岛上。榕树于广东省新会市南部天马河上的一座小岛上。榕树的树冠大得出奇，浓阴覆盖着天马河河心岛上约的树冠大得出奇，浓阴覆盖着天马河河心岛上约2020多亩土地。大树上栖息着成千上万只各种各样的鸟，多亩土地。大树上栖息着成千上万只各种各样的鸟，其中最引人注目的是白鹤和灰麻鹤。其中最引人注目的是白鹤和灰麻鹤。19331933年，巴金年，巴金到新会访友，路过此地，写下了脍炙人口的到新会访友，路过此地，写下了脍炙人口的鸟的鸟的天堂天堂，更使鸟的天堂美名传扬四

2、海，更使鸟的天堂美名传扬四海。鸟的天堂田汉田汉 三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。 并肩只许木棉树，立脚长依天马江。并肩只许木棉树，立脚长依天马江。 新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。 历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。这首诗，是著名剧作家田汉同志这首诗，是著名剧作家田汉同志19621962年到新会，游览小鸟天堂时即兴而作。年到新会，游览小鸟天堂时即兴而作。我会读准下列的字：我会读准下列的字：v灿灿 烂烂 竹竹 竿竿 白茫茫白茫茫 桨桨 v规规 律律 一一 支支 一一 株株 缝缝 隙隙 v 照照 耀耀 树

3、树 梢梢 静静 寂寂cnlnzh gnmngjinggu ly zhy zhfng xzhoyosh shojng jv不可计数不可计数 应接不暇应接不暇v 数目数目 应当应当 v似乎似乎 缝合缝合 v似的似的 缝隙缝隙v不禁不禁 兴奋兴奋v禁止禁止 兴趣兴趣shshyngyngyngsshfngfngjnjnjnxngxngv1文章写了谁在什么时候文章写了谁在什么时候?去了什么地方去了什么地方?2作者去了几次作者去了几次“鸟的天堂鸟的天堂”?3“鸟的天堂鸟的天堂”是指什么？是指什么？读完课文，这株榕树给你什么印象？读完课文，这株榕树给你什么印象？“我我”和和“我我”的朋友们在傍晚的的朋友们在

4、傍晚的时候去了时候去了“鸟的天堂鸟的天堂”。两次两次一株大榕树一株大榕树 大大茂盛茂盛课文所写的这株榕树是在南方的还是北课文所写的这株榕树是在南方的还是北方的？方的？南方南方阅读课文，看看课文主要写了什么？阅读课文，看看课文主要写了什么？作者和他的朋友去了两次作者和他的朋友去了两次“鸟的天堂鸟的天堂”，看见了什么景象？，看见了什么景象？作者去了鸟的天堂，发出了怎样的感作者去了鸟的天堂，发出了怎样的感慨？（用原文回答）慨？（用原文回答）课文可以分为几个部分？课文可以分为几个部分？表现了作者怎样感情？表现了作者怎样感情？阅读课文，看看课文主要写了什么？阅读课文，看看课文主要写了什么？作者和他的朋友

5、去了两次作者和他的朋友去了两次“鸟的天堂鸟的天堂”，看见了什么景象？看见了什么景象？作者去了鸟的天堂，发出了怎样的感慨？（用原作者去了鸟的天堂，发出了怎样的感慨？（用原文回答）文回答）课文主要写了作者和他的朋友课文主要写了作者和他的朋友两次去鸟的天堂的所见所闻。两次去鸟的天堂的所见所闻。第一次看到了大榕树。第二次看到了许多鸟。第一次看到了大榕树。第二次看到了许多鸟。 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！课文可以分为几个部分？课文可以分为几个部分？表现了作者怎样感情？表现了作者怎样感情？一（）傍晚时，一（）傍晚时，“我我”和朋友们划船出去游和朋友们划船出去游玩。玩。二（）二（）

6、“我我”和朋友们第一次经过和朋友们第一次经过“鸟的天鸟的天堂堂”。三（）三（）“我我”和朋友们第二次经过和朋友们第二次经过“鸟鸟的天堂的天堂”。四（）四（）“我我”对对“鸟的天堂鸟的天堂”的赞美和留恋。的赞美和留恋。表现了作者对大自然的赞美和热爱。表现了作者对大自然的赞美和热爱。精读第一部分精读第一部分v、朗读课文。、朗读课文。v、这一部分写了什么？、这一部分写了什么？v、为什么要写这部分？作用是什么？、为什么要写这部分？作用是什么？这部分写了作者和朋友们划船出去玩。这部分写了作者和朋友们划船出去玩。第自然段对天边的描写。第自然段对天边的描写。第自然段对河面的描写。第自然段对河面的描写。作用：

7、这两处描写，写出了夕阳落山作用：这两处描写，写出了夕阳落山的美好，写出了河面的平静，衬托出的美好，写出了河面的平静，衬托出游人的心情十分快乐。游人的心情十分快乐。精读第一部分精读第一部分v找出比喻句，用比喻的作用是什么？找出比喻句，用比喻的作用是什么？三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。把把桨声桨声比作比作乐曲乐曲，形象具体地，形象具体地写出游人出游的快乐。写出游人出游的快乐。作者与朋友的出游会看到什么？作者与朋友的出游会看到什么？请看第二部分。请看第二部分。精读第二部分精读第二部分v、第一次见到、第一次见到“鸟的天堂鸟的天堂”的情景是怎的情

8、景是怎样的？（在书中找答案）样的？（在书中找答案）v、这里一共有几株树？、这里一共有几株树？v、课文从几个方面描写榕树？写出什么、课文从几个方面描写榕树？写出什么特点？特点？一株一株榕树榕树干：干：枝：枝：根：根：叶：叶：不可计数不可计数枝上生根枝上生根直垂地上直垂地上充满生机充满生机静态静态大、茂盛、大、茂盛、生命力强生命力强大大一株一株两株两株真是一株大树真是一株大树 美一部分树枝垂到一部分树枝垂到水面，从远处看，水面，从远处看，就像一株大树就像一株大树卧在水面上卧在水面上。 静态描写从课文画出描写榕树特点的句子。从课文画出描写榕树特点的句子。 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，我有机

9、会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。从远处看，就像一株大树卧在水面上。 那么多的绿叶，一那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生绿叶上都有一个新的生命在颤动。命在颤动。 我有机会看清它的真面目，我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不真

10、是一株大树，枝干的数目不可计数。可计数。真真本来的，实际的清楚，明白确确实实v、作者对棵树的感情是怎样的？在文中找、作者对棵树的感情是怎样的？在文中找了出一句话来说明。了出一句话来说明。v、想想这部分作者的写作顺序是什么？、想想这部分作者的写作顺序是什么？v、这么茂盛的大榕树如果成为鸟的的家，、这么茂盛的大榕树如果成为鸟的的家，该有多好啊！可是为什么没看见鸟儿呢？该有多好啊！可是为什么没看见鸟儿呢？精读第二部分精读第二部分由远及近。由远及近。因为是傍晚了。鸟儿都歇息去了。因为是傍晚了。鸟儿都歇息去了。这美丽的南国的树！这美丽的南国的树！精读第三部分精读第三部分v、第二次作者是什么时候去鸟的天堂

11、的？、第二次作者是什么时候去鸟的天堂的？v、作者听到了什么，看到了什么？、作者听到了什么，看到了什么？早晨早晨听到听到鸟叫鸟叫到处都是鸟声到处都是鸟声有的站在树枝上叫有的站在树枝上叫看到看到一只大鸟飞了起来，接着又看见第二只，一只大鸟飞了起来，接着又看见第二只，第三只。第三只。树上就变得热闹了，到处都是鸟影，大的，树上就变得热闹了，到处都是鸟影，大的，小的，花的，黑的，有的飞起来，有的在小的，花的，黑的，有的飞起来，有的在扑翅膀。扑翅膀。精读第三部分精读第三部分、从文中找出一个成语来形容当时的表现。、从文中找出一个成语来形容当时的表现。、这动态写出了鸟的什么特点？、这动态写出了鸟的什么特点？、

12、课文是从几个方面来写鸟的动态？、课文是从几个方面来写鸟的动态？应接不暇应接不暇活跃活跃形态形态颜色颜色姿态姿态大的，小的大的，小的花的，黑的花的，黑的有的站在树枝上叫，有的飞有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀起来，有的在扑翅膀v、这一部分有没有用修辞手法？用了哪些、这一部分有没有用修辞手法？用了哪些？精读第三部分精读第三部分作者用了作者用了排比排比，“大的，小的，花的，黑的，大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。膀。”写出了鸟的形态，鸟的颜色及鸟的姿态。写出了鸟的形态，鸟的颜色及鸟的姿态。用这样的句式来写，读起来节奏

13、感强。读出了用这样的句式来写，读起来节奏感强。读出了鸟数量之多，不可胜数，读出鸟活动之美。鸟数量之多，不可胜数，读出鸟活动之美。作者用了作者用了拟人拟人，“一只画眉鸟飞了出来，被一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。”写出写出了鸟儿们在了鸟儿们在“天堂天堂”里活泼，自由的生活，里活泼，自由的生活，反映了作者的喜悦和兴奋之情。反映了作者的喜悦和兴奋之情。那那“鸟的天堂鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！的确是鸟的天堂啊！读这个句子，你有什么问题？读这个句子，你有什么问题？1、两个鸟

14、的天堂分别指的是什么？、两个鸟的天堂分别指的是什么？2、第一个鸟的天堂有引号，第二个鸟的、第一个鸟的天堂有引号，第二个鸟的天堂没有引号，为什么？天堂没有引号，为什么？1、第一个指的是大榕树，第二个指的是鸟、第一个指的是大榕树，第二个指的是鸟的美好的生活环境。的美好的生活环境。(鸟的乐园）鸟的乐园）2、前一个、前一个“鸟的天堂鸟的天堂”是指朋友说的，也是指朋友说的，也指那个地方，所以加上引号；而后一个是指那个地方，所以加上引号；而后一个是作者由衷的感叹！作者由衷的感叹！精读第四部分精读第四部分一一：“天堂天堂”指的是什么？指的是什么？二二：鸟的天堂指的是什么？它是：鸟的天堂指的是什么？它是什么样

15、的？什么样的？ “鸟的天堂鸟的天堂”指的是大榕树。指的是大榕树。 这棵大榕树这棵大榕树在广东新会县的天马河上，已经有五百年的历在广东新会县的天马河上，已经有五百年的历史了，每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下史了，每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了榕树林，占地约这样不断生长，它已长成了榕树林，占地约20亩，被称为亩，被称为“鸟的天堂鸟的天堂”。“天堂天堂”指的是：某些宗教指人死后灵魂指的是：某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方。比喻美好的生活环境。居住的美好的地方。比喻美好的生活环境。 课文写了作者课文写了作者 次经过鸟的天堂，第一次次经过鸟的天堂，第一次只看到了只看到了 ，没有看到，没有看到 ，所以他认，所以他认为为 ；但当他再次经过时却看到；但当他再次经过时却看到了了 ，他感到，他感到 。 课文写了作者课文写了作者 二二 次经过鸟的天堂，第一次次经过鸟的天堂，第一次只看到了只看到了 榕树榕树 ，没有看到，没有看到 鸟鸟 ，所以他认，所以他认为为 鸟的天堂里没有一只鸟鸟的天堂里没有一只鸟 ；但当他再次；但当他再次经过时却看到了经过时却看到了 鸟鸟 ，他感到，他感到 昨天是我的眼睛昨天是我的眼睛骗了我，那骗了我，那“鸟的天堂鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊的确是鸟的天堂啊。