《中考英语语法专项复习1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考英语语法专项复习1（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中考语法专项复习中考语法专项复习动词动词一、中考对动词的知识要求：一、中考对动词的知识要求：中考对动词的考查主要集中在：中考对动词的考查主要集中在：1、掌握动词的现在时第三人称单数、过去式、过去、掌握动词的现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词四种形式的构成规则；分词和现在分词四种形式的构成规则；2、掌握动词六种时态的基本结构，主要用法及区别、掌握动词六种时态的基本结构，主要用法及区别（一般现在（一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在进时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在进行时和现在完成时）行时和现在完成时）3、掌握系动词、掌握系动词be,look,feel,sm
2、ell,get,become,turn,keep等的基本用法；等的基本用法；4、了解过去将来时、过去完成时态的基本用法；、了解过去将来时、过去完成时态的基本用法；5、掌握助动词、掌握助动词be,do,have,shall,will的基本用法；的基本用法；6、掌握情态动词、掌握情态动词can,must,need,may等基等基本句型结构及主要用法；本句型结构及主要用法；7、了解一般现在时、一般过去时、一般将、了解一般现在时、一般过去时、一般将来时三种时态的被动语态的结构形式及其基来时三种时态的被动语态的结构形式及其基本用法；本用法；8、了解含有情态动词的被动语态的构成形、了解含有情态动词的被动语
3、态的构成形式及其基本用法；式及其基本用法；9、掌握句子主谓一致的基本原则；、掌握句子主谓一致的基本原则；10、掌握动词不定式作宾语、状语的基本、掌握动词不定式作宾语、状语的基本用法；用法；11、了解动词不定式作主语、定语、表语的、了解动词不定式作主语、定语、表语的基本用法。基本用法。二、动词考察点分项说明：二、动词考察点分项说明：（一）、掌握动词的现在时第三人称单数、过去式、一）、掌握动词的现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词四种形式的构成规则；过去分词和现在分词四种形式的构成规则；1、动词现在时的第三人称单数的构成：动动词词特特征征变变化化例例词词一般动词一般动词词尾加词尾加-sl
4、ook-looksfind-finds以以s,x,ch,sh或或o结结尾尾词尾加词尾加-eswatch-watches,push-pushes以以“辅音字母辅音字母+y”结尾结尾变变y为为i再加再加-es fly-flies,2、动词的过去式及过去分词的构成、动词的过去式及过去分词的构成规则动词的变化规则动词的变化：规则动词的过去式和过去分词的构成方法是相同的。规则动词的过去式和过去分词的构成方法是相同的。动动词词特特征征变变化化例例词词一般动词一般动词词尾加词尾加-edlook-looked,looked以以e结尾结尾词尾加词尾加-dlive-lived,lived以以“辅音字母辅音字母+Y
5、”结尾结尾变变y为为i，再，再加加-edcarry-carried,carried以重读闭音节以重读闭音节或或r音节结音节结尾，且末尾尾，且末尾只有一个辅只有一个辅音字母音字母双写该辅音双写该辅音字母，再字母，再加加-edstop-stopped,stopped不规则动词的变化。（略）不规则动词的变化。（略）3、动词动词的的现现在分在分词词的构成：的构成：动动词词特特征征变变化化例例词词一般动词一般动词直接加直接加-inglook-lookingwatch-watching以以e结尾结尾去去e加加-ingcome-comingmove-moving以重读闭音节或以重读闭音节或r音节结尾，且末音
6、节结尾，且末尾只有一个辅音尾只有一个辅音字母字母先双写该辅音字母，先双写该辅音字母，再加再加-ingswim-swimmingrun-running以以ie结尾且为重结尾且为重读开音节读开音节变变ie加加y再加再加ingdie-dyinglie-lying（二）、掌握动词六种时态的基本结构，主要用法及区别（一般（二）、掌握动词六种时态的基本结构，主要用法及区别（一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在进行时和现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在进行时和现在完成时）现在完成时）1、一般现在时、一般现在时一般现在时常用来表示现在习惯或经常反复发生的动作，一般现在时常用来表示
7、现在习惯或经常反复发生的动作，与与always,usually,often,sometimes,everyday(week,month)等连用；表示现在的事实或状态；等连用；表示现在的事实或状态；表示主语所具有的特征，性格和能力；以及表示客观事实或普遍表示主语所具有的特征，性格和能力；以及表示客观事实或普遍其理。其理。一般现在时的构成：一般现在时的构成：一般现在时通常以动词原形表示，但当主语是第三人称单数一般现在时通常以动词原形表示，但当主语是第三人称单数时，动词原形后需加时，动词原形后需加-s或或-es。Shelikesbiologyverymuch.她非常喜欢生物。她非常喜欢生物。They
8、oftengotoschoolbybike.他们通常骑车上学。他们通常骑车上学。2、一般过去时、一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，常与表示过去时间的副词如：常与表示过去时间的副词如：yesterday,lastweek,twohoursago等连用；表示过去一段时间经常或反复等连用；表示过去一段时间经常或反复发生的动作，这时可与频度副词发生的动作，这时可与频度副词often,usually,always等连用；表示过去发生的一连串动作，以及在时间和等连用；表示过去发生的一连串动作，以及在时间和条件状语从句中，用一般过去时表示过去将来的
9、动作。条件状语从句中，用一般过去时表示过去将来的动作。一般过去时的构成：一般过去时由动词的过去式一般过去时的构成：一般过去时由动词的过去式构成。构成。Wemeteachotheronthestreetyesterday.我们昨天我们昨天在街上碰见了。在街上碰见了。Sheoftenwentswimminglastyear.她去年经常去她去年经常去游泳。游泳。Theymovedthechairstothetable,satdownandbegantohavesupper.他们把椅子搬到桌边，坐下开始吃饭。他们把椅子搬到桌边，坐下开始吃饭。Marytoldmethatshewouldstayatho
10、meifitrained.玛丽告诉我如果下雨她就呆在家里。玛丽告诉我如果下雨她就呆在家里。3、一般将来时、一般将来时一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态，一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语如常与表示将来的时间状语如nextmonth,tomorrow,inaweek,soon等连用。等连用。一般将来时的构成：一般将来时的构成：（1）一般将来时由一般将来时由“助动词助动词will/shall+动词原形动词原形”构成。其中构成。其中shall主要用于主语是第一人称（主要用于主语是第一人称（I和和we）的疑问句中。的疑问句中。（2）也可以用也可以用“begoingt
11、o+动词原形动词原形”这个结构这个结构来表示根据目前迹象很有可能发生的某件事情，或是来表示根据目前迹象很有可能发生的某件事情，或是打算、计划、以及决定要做某件事情等。打算、计划、以及决定要做某件事情等。TheywillhaveaclassmeetingnextTuesday.他们他们下周二将举行班会。下周二将举行班会。Weshallmeetattheschoolgate.我们将在学校大我们将在学校大门口见。门口见。Itisgoingtorain.要下雨了。要下雨了。4、现在进行时、现在进行时现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，常现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，常与与now,atpr
12、esent,atthismoment等连用；或与等连用；或与thesedays,thisweek/month等连用，表示现阶段正在进行等连用，表示现阶段正在进行的动作。有时还与的动作。有时还与always,continually,forever等词连等词连用，表示反复出现的动作，代替一般现在时，表达说用，表示反复出现的动作，代替一般现在时，表达说话人强烈的感情。如赞扬、不满、讨厌等。如：话人强烈的感情。如赞扬、不满、讨厌等。如：Heisalwaysaskingsuchsillyquestions.他老是提这他老是提这类愚蠢的问题。类愚蠢的问题。现在进行时的构成：现在进行时的构成：现在进行时由现
13、在进行时由“be(am/is/are)+V-ing”构成。构成。TheyarewatchingTVnow.他们正在看电视。他们正在看电视。Thedogisenjoyinghismeal.小狗正在吃饭。小狗正在吃饭。5、过去进行时、过去进行时过去进行时的用法与现在进行时用法相过去进行时的用法与现在进行时用法相同，只不过参照的时间基准点不同。同，只不过参照的时间基准点不同。过去进行表示过去某一时刻正在进行的动过去进行表示过去某一时刻正在进行的动作。一般和特定的时间状语或状语从句连用。作。一般和特定的时间状语或状语从句连用。如：如：then,atthattime,ateightyesterday,t
14、histimeyesterday,whenhecamein等。等。过去进行时的构成与现在进行时类似，过去进行时的构成与现在进行时类似，只不过把只不过把be(am,is,are)变为过去式（变为过去式（was,were）TheywerewatchingTVatthattime.他们那他们那会正在看电视。会正在看电视。Thedogwasenjoyinghismealatthistimeyesterday.小狗昨天这个时候正在吃饭。小狗昨天这个时候正在吃饭。6、现在完成时、现在完成时表示动作已经完成，但后果或影响表示动作已经完成，但后果或影响仍在，常与仍在，常与already,just,yet等副词
15、连用；等副词连用；或是表示过去发生的动作一直持续到现或是表示过去发生的动作一直持续到现在，常与在，常与for或或since引导的一段时间状语引导的一段时间状语连用。连用。现在完成时由助动词现在完成时由助动词“have/has+过去分词过去分词”构成。构成。Hehasalreadycomeback.他已经回他已经回来了。来了。Hehaslivedhereforthreeyears.他在他在此住了两年了。此住了两年了。（三）、掌握系动词（三）、掌握系动词be,look,feel,smell,get,become,turn,keep等的基本用法；等的基本用法；常见的连系动词有：常见的连系动词有：be
16、come,turn,get,grow,keep,feel,look,seem,smell,fall等。等。它它们后面常接形容词，构成系表结构。们后面常接形容词，构成系表结构。Pleasekeeptheclassroomclean.请保持教室请保持教室的干净。的干净。Thebreadlooksveryfresh.这些面包看上去这些面包看上去很新鲜。很新鲜。（四）、了解过去将来时、过去完成时态的基本用法；（四）、了解过去将来时、过去完成时态的基本用法；过去将来时表示从过去某一时点看将要发过去将来时表示从过去某一时点看将要发生的动生的动作或存在的状态。过去将来时和一般将来时的作或存在的状态。过去将来
17、时和一般将来时的构成相构成相同，只是把同，只是把will,shall变为过去式变为过去式would,should，把助，把助动词动词be的过去式变为过去式的过去式变为过去式was或或were而已。而已。如：如：Theyweregoingtohaveameeting.他们曾打算他们曾打算开会。开会。过去完成时表示在过去某一时刻或动作之前已完过去完成时表示在过去某一时刻或动作之前已完成的行为或存在的状态。与现在完成的用法相同，只成的行为或存在的状态。与现在完成的用法相同，只不过作为衡量基准点的时间点不同，现在完成时以现不过作为衡量基准点的时间点不同，现在完成时以现在作为衡量的基准点，而过去完成时则
18、以过去某个时在作为衡量的基准点，而过去完成时则以过去某个时刻作为基准点。它表示在过去某一时刻或动作之前完刻作为基准点。它表示在过去某一时刻或动作之前完成了的动作，即成了的动作，即“过去的过去过去的过去”，常，常by,before引导的时引导的时间状语连用。如：间状语连用。如：Bythetimehewasten,Edisonhadbuiltalabforhimself.到爱迪生到爱迪生10岁时，他已给自己建了一个实验室。岁时，他已给自己建了一个实验室。Shesaidshehadworkedinthathospitalfor20years五）、掌握助动词五）、掌握助动词be,do,have,sha
19、ll,will的基本用法；的基本用法；助动词是助动词是“辅助性辅助性”动词，一般没有词义，不能单独动词，一般没有词义，不能单独作谓语，但可用来帮助构成谓语，表示不同的时态，作谓语，但可用来帮助构成谓语，表示不同的时态，语态，和数的变化。语态，和数的变化。常见的助动词有：常见的助动词有：（1）be(am,is,are,was,were,being,been)与现在分词结与现在分词结合，合，构成各种进行时态；或与过去分词结合构成被动语态。构成各种进行时态；或与过去分词结合构成被动语态。Imlookingformypen.我正在找我的笔。（现在进行时）我正在找我的笔。（现在进行时）Thesecups
20、aremadeinChina.这些杯子是中国制造的。这些杯子是中国制造的。（被动语态）（被动语态）（2）have(has,had,having)与过去分词结合，构成与过去分词结合，构成完成时。完成时。Theyhaveknowneachotherfortwentyyears.他们互相认识有二十年了。（现在完成时）他们互相认识有二十年了。（现在完成时）Hehadbuiltachemistrylabforhimselfattheageoften.他十岁时就已经为自己建了一个化学实验室。他十岁时就已经为自己建了一个化学实验室。（过去完成时）（过去完成时）（3）助动词助动词do(does,did)后只能
21、跟动词原形，与后只能跟动词原形，与not及其他动词结合构成否定句，或置于主语之前构及其他动词结合构成否定句，或置于主语之前构成疑问句。成疑问句。HedoesnotspeakEnglish.他不说英语。他不说英语。Whendidhecomeback?他什么时候回来的？他什么时候回来的？（4）will(would),shall(should)：will能用于一般将来时的任何人称后；能用于一般将来时的任何人称后；would是是will的的过去时，能用于过去将来时；两者后面都接动词原形。过去时，能用于过去将来时；两者后面都接动词原形。Theplanewillarriveintenminutes.飞机十
22、分中飞机十分中后将要到达。后将要到达。Iwassurewewouldwin.我确信用我们会赢。我确信用我们会赢。shall与与should这两个助动词本身没有词义，这两个助动词本身没有词义，shall只只能用于一般将来时的第一人称后；能用于一般将来时的第一人称后；should是是shall的过的过去时，只能用于过去将来时的第一人称后；两者后面去时，只能用于过去将来时的第一人称后；两者后面都接动词原形。都接动词原形。Weshallmeetattheschoolgatetomorrow.我们明我们明天将在校门口见。天将在校门口见。ItoldthemthatIshoulddotheworkalone
23、.我告诉我告诉他们我将独自做那项工作。他们我将独自做那项工作。三、巩固练习三、巩固练习1.Hisfatheranywashinginthemorning.A.doesntdoB.doesntC.doesntdoesD.doesntdoes2.I1000Englishwordsbytheendoflastterm.A.havelearnedB.hadlearnedC.wouldlearnD.waslearning3.Howlongyouthebicycle?A.haveboughtB.havehadC.didbuyD.dobuy4.mybrotherknowsLondonverywell.Het
24、heremanytimes.A.hasbeenB.hasgoneC.wasD.went5.ThechildrenwanttoknowifMissGreenfreetomorrow.A.isB.isgoingtoC.willD.willbe6.Listen,themusicnice.A.soundsB.issoundingC.issoundD.wassounding7.Heearlyeverymorningfromnowon.A.getsupB.doesgetupC.doesgetsupD.willgetup8.Ourteachertoldusthatlightfasterthansound.A
25、.travelledB.travelsC.wastravelledD.hadtravelled9.Mr.Brownisnotathome.Hetothelibrary.A.hasgoneB.hasbeenC.hadbeenD.hadgone10.Hesaidhewouldgotothecinemawithusifhefree.A.isB.wereC.wasD.willbe11.Tom_hishomeworkafterbreakfast.A.dontB.doesntC.dontdoD.doesntdo12.Jenny_alettertohermotherthreedaysago.A.wroteB
26、.writesC.writeD.haswritten13.He_withusyesterdaymorning.A.doesntgoswimmingB.goesswimmingC.didntgoswimmingD.wenttoswimming14.There_abasketballmatchonourschoolthedayaftertomorrow.A.willhaveB.willbeC.isgoingtohaveD.wouldhave15._you_usatalkthisafternoon?A.Are,givingB.Are,givenC.Will,giveD.Were,goingtogiv
27、e16.Look!LiLei_JimwithhisChinese.A.ishelpingB.hashelpedC.isgoingtohelpD.wouldhelp17.Dontmakeanynoise.Thebaby_.A.hassleptB.issleptC.willsleepD.issleeping18.ThestudentsofClass3_afootballgamenow.Letsgoandwatch.A.arehavingB.willhaveC.ishavingD.willbehad19.HowmanyEnglishsongs_you_bytheendoflastterm?A.hav
28、e,learnedB.did,learnC.had,learnedD.were,learned20.Mymother_breakfastwhileI_myfacethismorning.A.cooked,wascookingB.wascooking,waswashingC.wascookingD.wouldcook,waswashing二、用下列动词的适当形式填空二、用下列动词的适当形式填空1.Hetoldmethathe(visit)theSummerPalacethenextday.2.Whohasborrowedthedictionary?IwanttouseitMissLi.She(k
29、eep)itforaweek.3.Theoldmen(die)lastsummer.He(die)foreightmonths.4.Father(cook)whenIgothome.5.Mr.Smithtoldushe(show)theguestsaroundthefactory.6.Inwinterwhenyourclothes(wash),itisnoteasytogetthemdry.7.thetwins(return)yet?Yes.They(have)arestintheroomnow.8.It(rain)butit(stop)now.9.Allthechildren(keep)qu
30、ietthoughtheirteacherwasnotthere.10.Theboy(read)astorybooknow.（六）掌握情态动词六）掌握情态动词can,must,need,may等基等基本句型结构及主要用法本句型结构及主要用法情态动词在英文中是情态动词在英文中是“辅助性辅助性”动词，用来表示说话动词，用来表示说话人的语气或情态，包括请求、命令、允诺、可能、需要、人的语气或情态，包括请求、命令、允诺、可能、需要、敢于、愿望、义务、能力等。情态动词本身有词义，但词敢于、愿望、义务、能力等。情态动词本身有词义，但词义不完全，不能单独用作谓语，没有人称和数的变化，且义不完全，不能单独用作
31、谓语，没有人称和数的变化，且后面只跟动词原形。后面只跟动词原形。情态动词的种类：情态动词的种类：原原形形过去式过去式词词义义cancould能能maymight可以（或许）可以（或许）mustmust(hadto)必须（不得不）必须（不得不）willwould愿意愿意shallshould应该应该needneeded需要需要daredared敢于敢于can的用法的用法（1）表示体力或脑力方面的）表示体力或脑力方面的“能力能力”，也能表示，也能表示根据客观条件能做某事的根据客观条件能做某事的“能力能力”。Theboycanswimverywell.Whocananswerthisquestion
32、?（2）表示允许）表示允许Thestudentscanleaveafterthemeeting.WhencanIgetthenews?（3）表示推测）表示推测Itcanbewrong.Whocanbeyournewteachernextterm?could的用法的用法（1）can的过去式，表示过去有能力及过的过去式，表示过去有能力及过去的可能性。去的可能性。Theycouldrunveryfastwhentheywereyoung.CouldyouspeakEnglishatthattime?（2）表示客气地请求或委婉地陈述意见。）表示客气地请求或委婉地陈述意见。CouldIborrowyou
33、rbike?Couldyoulistentomecarefully?must的用法的用法（1）表示义务，命令或必要）表示义务，命令或必要Youmustfinishitbefore5oclock.MustIhanditinnow?（2）表示肯定的推测：一定）表示肯定的推测：一定Shemustbeaprettygirl.Youmustbewrong.need的用法的用法(1)表示表示“需要，必须需要，必须”，主要用于，主要用于否定句和疑问句中。否定句和疑问句中。Weneednthandinourhomeworknow.NeedIcallhimforyou?（2）need引导的疑问句，肯定回答引导的
34、疑问句，肯定回答时多用时多用must，否定回答时用，否定回答时用neednt。Needhecome?他必须来吗？他必须来吗？Yes,hemust.是的，必须来。是的，必须来。No,heneednt.不，他不必来。不，他不必来。may的用法的用法（1）表示请求、许可、可以）表示请求、许可、可以MayIaskyousomequestions?Maywestartnow?（2）表示推测说话人的猜测，认为）表示推测说话人的猜测，认为某一事情某一事情“或许或许”或或“可能可能”发生。发生。Hemaybe25yearsold.Wemaycomebackinthreedays.should的用法should
35、意思是“应该”，表示劝告或建议（=oughtto）WhoshouldImeetthisafternoon?Youshouldpackyourbagquickly.七）了解一般现在时、一般过去时、一般将来时三种时七）了解一般现在时、一般过去时、一般将来时三种时态的被动语态的结构形式及其基本用法态的被动语态的结构形式及其基本用法被动语态表示主语是动作的承受者。一被动语态表示主语是动作的承受者。一般说来，只有需要动作对象的及物动词般说来，只有需要动作对象的及物动词才有被动语态。汉语往往用才有被动语态。汉语往往用“被被”、“受受”、“给给”等词来表示被动意义。被等词来表示被动意义。被动语态由动语态由“
36、助动词助动词be+及物动词的过去及物动词的过去分词（分词（p.p.）”构成。被动语态的时态构成。被动语态的时态变化只改变变化只改变be的形式，过去分词部分不的形式，过去分词部分不变。疑问式和否定式的变化亦如此。变。疑问式和否定式的变化亦如此。1一般现在时的被动语态（一般现在时的被动语态（am/is/are+done）Englishisspokenbylotsofpeopleintheworld.世界上的许多人都说英语。世界上的许多人都说英语。ClassmeetingisheldeveryThursday.每周四每周四都举行班会。都举行班会。Theclassroomiscleanedbythes
37、tudentseveryday.学生们每天都打扫教室。学生们每天都打扫教室。2一般过去时的被动语态一般过去时的被动语态(was/were+done)Thecupwasbrokenbytheboy.杯子被杯子被那个男孩打碎了。那个男孩打碎了。Hewassavedatlast.他最终获救了。他最终获救了。Mybikewasstolen.我的自行车被偷了。我的自行车被偷了。3一般将来时的被动语态一般将来时的被动语态(will/shallbe+done;would/shouldbe+done)Aspeechwillbegiventhisafternoon.今天下午有一个演讲。今天下午有一个演讲。Ane
38、wroadwillbebuiltnextyear.明年明年要修一条新马路。要修一条新马路。Ithinkthousandsofpeoplewillbehelped.我认为将有数千人得到帮助。我认为将有数千人得到帮助。（八）了解含有情态动词的被动语态的构成形八）了解含有情态动词的被动语态的构成形式及其基本用法式及其基本用法情态动词的被动语态结构为：情态动词情态动词的被动语态结构为：情态动词+be+过去分词过去分词;其时态及句型的变化仅由情态其时态及句型的变化仅由情态动词完成，动词完成，“be+过去分词过去分词”部分不变。如：部分不变。如：Tablescanbemadeofstone.桌子可由石头桌
39、子可由石头制造。制造。Tablescouldbemadeofstoneatthattime.那时桌子可由石头制造。（一般过去时）那时桌子可由石头制造。（一般过去时）Cantablesbemadeofstone?桌子能用石头桌子能用石头制造吗？（疑问句）制造吗？（疑问句）（九）动词不定式的基本用法动词不定式在句子中可充当主语、宾语、动词不定式在句子中可充当主语、宾语、表语和宾语补足语和状语（包括目的状语，表语和宾语补足语和状语（包括目的状语，结果状语和原因状语。）结果状语和原因状语。）1）作主语）作主语Todancewithyoumakesmehappy.和和你跳舞令我高兴。你跳舞令我高兴。It
40、isdifficulttodriveinthemountains.(=Todriveinthemountainsisdifficult.)在山里开车很困难。在山里开车很困难。后接不定式作宾语的及物动词多是表后接不定式作宾语的及物动词多是表示示“意愿意愿”、“企图企图”等的动词，如等的动词，如：hope,want,wish,desire,like,decide,try，promise,refuse.Iwanttotalkwithher.我想和她谈谈。我想和她谈谈。Shehasdecidedtogo.她已决定要走。她已决定要走。在在feel,find,think,made等动词后如等动词后如果是不
41、定式作宾语，而补语是形容词，果是不定式作宾语，而补语是形容词，则通常用则通常用it作形式宾语，而把真正的宾作形式宾语，而把真正的宾语即不定式移至形容词之后。如：语即不定式移至形容词之后。如：Ifinditimpossibletoforgether.我我发现忘掉她是不可能的。发现忘掉她是不可能的。Hethoughtitnecessarytotakeanumbrella.他认为带把伞是必要的。他认为带把伞是必要的。3）作表语）作表语Herwishistobeateacher.他的愿望是成为一他的愿望是成为一名教师。名教师。Yourdutyistocleantheclassroom.你的任务是你的任
42、务是打扫教室。打扫教室。4）作宾语补足语）作宾语补足语Hewantsmetocomeearlier.他想要我来得更早他想要我来得更早些。些。Thepolicemanorderedthemtoturnaround.警警察命令他们转过身。察命令他们转过身。5）作目的状语：）作目的状语：Sheopenedthewindowtoletsomefreshairin.她打开窗子好让新鲜空气进来。她打开窗子好让新鲜空气进来。Iwenttheretoseeheryesterday.昨天我去那儿昨天我去那儿看她了。看她了。6）作结果状语：）作结果状语：Heistootiredtogoanyfurther.他太累
43、了，他太累了，不能再走了。不能再走了。Heisnotoldenoughtojointhearmy.他他年龄太小，不能参军。年龄太小，不能参军。7）作原因状语：）作原因状语：不定式跟在表示不定式跟在表示“喜、怒、哀、乐喜、怒、哀、乐”的的形容词之后，可以表示引起这些情感的原因。形容词之后，可以表示引起这些情感的原因。Imsorrytotroubleyou.真抱歉给你带来真抱歉给你带来麻烦。麻烦。Imgladtoseeyou.见到你真高兴。见到你真高兴。二、巩固练习巩固练习一、单项选择一、单项选择1.Hehadhislunchalready.A.willB.wouldC.hasD.have2.Ma
44、ryspeakEnglishbeforesheleftforEngland.A.canB.wasabletoC.couldD.hadbeenableto3.Iyourhelp.Icandoitmyself.A.needntB.dontneedtoC.needD.dontneed4.somemoreteanow?A.DoyoulikeB.WillyoulikeC.WouldyoulikeD.Shouldyoulike5.youthebooktothelibrary?Yes,Iborrowedanotheroneamomentago.A.Do,returnB.Are,returningC.Will
45、,returnD.Have,returned6.Dontgotoseehim.HechangedhismindA.isB.wasC.willD.has7.HowmanytimesyourunclebeentoBeijing?Twice.A.hasB.haveC.doesD.did8.Myboy,youtalktoyourfatherlikethat.A.wontB.hasnttoC.shouldntD.hasto9.givemeacupofwater,Mary?A.ShallyoupleaseB.WillyoupleaseC.PleaseyouD.Pleasedoyou10.Iworkoutt
46、hemathsproblemyesterday,butIcanworkitoutnow.A.cantB.couldntC.maynotD.neednt11.Sinceyouareverytired,youdoittoday.A.needntB.dontneedC.neednttoD.notneed12.LiLigetupat7:30.A.usedtoB.usedC.wasusedtoD.usesto13.Youanswerthisquestion.A.haventtoB.donthavetoC.dontneedD.needntto14.Itwasacoldnight.Anoldmanunder
47、achairinthepark.A.islyingB.waslyingC.haslyingD.willlie15.Yougowithusatonce.A.needB.shouldC.wouldD.could16._IwatchTVafterdinner,Mum?No,you.A.May;mustntB.May;dontC.May;wontD.Must;mustnt17.Oh,sorry.IyouinShanghai.A.dontknowareB.didntknowwereC.dontknowwereD.haventknownare18.ThePRCin1949.A.wasfoundB.foun
48、dC.wasfoundedD.founded19.IsXiaoLiintheclassroom?No,hethere.Isawhiminthereadingroomjustnow.A.cantbeB.mustntbeC.isD.neednt20.Shallwegotothezootomorrow?.A.Yes,weshallB.Yes,youshallC.Yes,youwillD.Allright21.Nobody_doit.Letme_.A.can,tryB.cant,totryC.can,totryD.cant,trying22.“_youlike_bananastoeat?”“Yes,p
49、lease.”A.Would,someB.Will,anyC.Could,anyD.Can,some23.“CanyouanswerthisquestioninEnglish?”“Sorry,I_.”A.needntB.maynotC.cantD.mustnt24.“_Iborrowyourdictionary?”“Certainly,hereyouare.”A.MustB.MayC.NeedD.Shall25.I_seethewordsontheblackboard._youwriteabitclearly?A.mustnt,CanB.dont,willC.cant,CanD.neednt,
50、Could26.Itsasunnydaytoday.You_takearaincoatwithyou.A.cantB.mustntC.needntD.can27.Ivelookedformypeneverywhere,butI_findit.A.couldntB.cantC.mustntD.didnt28.“_IspeaktoAnn?”“Speaking.”A.MustB.MayC.NeedD.Shall29.Thesciencebook_goodcareof.A.mustbetakeB.musttakeC.mustbetakenD.musttobetaken30.Thestars_inthe
51、daytime.A.cantbeseeB.cantseeC.cantbesawD.cantbeseen二、用蓝体的情态动词填空（每词只用一次）二、用蓝体的情态动词填空（每词只用一次）need,neednt,can,cant,shall,shouldntmay,must,mustnt,haveto,would1.Ishowhimtheway,I?2.CanyouanswerthisquestioninFrench?No,I.3.MayIkeepthebookforthreeweeks?No,you.4.Nobodylivewithoutairorwater.5.Younotworry.Every
52、thingwillbeallright.6.Ihavesomechocolatesnow?No,youmustnt.7.Childrenbeleftalone.8.IfinishmyhomeworkbeforeIgotobed.9.wegooutforawalk?Thatsagoodidea.10.youlikesomefish?三、把下列句子改为被动语态三、把下列句子改为被动语态1.Isawtheboyrunyesterday.2.Hetoldmethathewouldcomebacksoon.3.Youcanfindalotofdifferencesbetweenthetwolanguag
53、es.4.Doyouwateryourflowerseveryday?5.Thewindblewdownthebigtreelastnight.6.Ithinkthatheisright.7.Hehadnotthrownthebadfood.8.Motherwasnotmendingthetrousers.9.TheywouldnottakehimtoBeijing.10.Nobodyknewmeinthistownatthattime.四、用不定式完成下列各句四、用不定式完成下列各句1.（把英语学好）（把英语学好）isnteasy.2.Thisistheroom.（住）（住）3.Hemade
54、thechildren.（哭）（哭）Thebabyisoftenheard.（哭）（哭）4.Canyoutellme.（如何去那所学校）（如何去那所学校）5.Therearequitemarrybooks.（读）（读）6.Dontstop（休息）（休息）beforeyoufinishdoingyourhomework.7.Motherwantsme.（将来成为一位教师）（将来成为一位教师）8.Wehaveplanned（去打篮球）（去打篮球）tomorrow.9.Thestudentswasmade.（再打扫一遍教室）（再打扫一遍教室）10.Itsimportant（友善）（友善）andhelpful.
