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1、中考中考完形填空完形填空解题技巧解题技巧1上课复习中考完形填空抛弃了传统的“语法知识型”命题模式，转变成“情境能力型”的命题趋势。它的一个显著特点就是突出语篇，即重在文意的干扰，把具体的语言知识具体的语言知识融进具体的语言情境语言情境中去，考查学生通过上下文对整体文意进行把握的能力。2上课复习三个注重三个注重1. 重语境完形填空着眼于整体理解，必须在对短文大意进行了解的基础上才能较准确地推知答案。因此，需要注意上下句的逻辑关系以及整篇文章的情节，尤其是在需要填连接性词语时更需要上下文提供的线索，把自己置身于情景当中进行填空，这样才能比较顺利且有把握地捕捉到正确信息。2. 重实词完形填空的命题是
2、在一句话中的关键词语上做文章。这种词语大多是名词、动词、形容词、副词等实词，当然也不排除能左右文章内容的一些虚词，如介词、连词等。3. 重首句首句通常不设选项。这是因为第一句是核心句，是观察全文的窗口，对熟悉语境、确定时态、推测文章大意等起着关键性的作用。如果设选项，就会加大难度，影响对文章信息的捕捉，使做题者陷入茫然。3上课复习一、要善于根据四个选项的设置特点来进行选择一、要善于根据四个选项的设置特点来进行选择 要想做好完形填空题必须始终注意对文章的理解和注意上下文的呼应，这是完形填空题的做题原则。绝大多数完形填空题，只看单个的句子，有时所提供的四个选项从语法角度来看都讲得通，但是在具体的语
3、篇中只能有一个正确答案。因此，看一空做一空的做法是不可取的，必须从语篇的角度来考虑所选答案。做题时一定要联系上下文，从字里行间寻找隐藏信息，同时要善于根据四个选项的设置特点来进行选择：4上课复习二、完形填空的设空规律有哪些？二、完形填空的设空规律有哪些？从语言层次看从语言层次看考点设计对把握语段的要求在提高。我们可以把考点分为三个层次，即句子层次、句群层次和语篇层次1.句子层次的设空句子层次的设空指那些只需读懂设空所在句便可选出答案的题目。5上课复习二、完形填空的设空规律有哪些？二、完形填空的设空规律有哪些？2. 句群层次的设空句群层次的设空前制性设空前制性设空后制性设空后制性设空指根据上下文
4、的内容，经过推理判断可以得到答案的题目即根据上文有关内容即可确定答案的题目。指那些需要根据下文内容才能选出正确答案的题目/下文某处有提示。6上课复习二、完形填空的设空规律有哪些？二、完形填空的设空规律有哪些？ 前制性设空前制性设空例：例：ItwasanEnglishspeechcontest.Mymotheraskedmetotakepartinit.Whataterribleidea!ItmeantIhadto_infrontofalltheteachersandstudentsofmyschool!A.writeB.speakC.singD.dance 后制性设空后制性设空例：例：1).N
5、obody_himinthevillage.Onedayhesaidtothem,“Iknowyoudontlikeme”A.believedB.likedC.hatedD.knew2).Countrymusiccomesfrom_kindsofmusic.OneisthetraditionalmusicoftallmountainpeopleintheeasternUnitedStates.TheotheristraditionalcowboymusicfromtheAmericanWest.A.manyB.allC.twoD.threeBBC7上课复习二、完形填空的设空规律有哪些？二、完形
6、填空的设空规律有哪些？3. 语篇性设空语篇性设空指那些需要联系全文的情境、内容才能确定正确答案的设空。8上课复习根据上下文及语境推断根据上下文及语境推断 InNewYork,onaFridaynight,ayoungartiststoodatthegateofatrainstation.Hewasplayinghis16.Hismusicwassogreatthatmanypeopleputmoneyintohishat.Thenextday,theyoungartistcametothesameplace,andplayedtheviolinasusual.16.A.pianoB.guita
7、rC.violinD.sax9上课复习Onceakingwaswalkingaroundapoolwithhisministers（大臣）（大臣）.Suddenly,hecameupwithanidea.Heasked,“Howmanybasketsof41arethereinthepool?”.asbigasthepool,thereisonebasketofwater41.A.fishB.flowersC.waterD.applesonebasketofwaterbasketsof10上课复习逻辑推理逻辑推理Whenwetalked,Idiscovered（发现）（发现）somediffe
8、rencesinschoollifebetweentheUSandChina.Forexample,eachclasslastsfiftyminutesintheUS.Itisalittle44thanthatinChina.Weusuallyhaveforty-fiveminutesineachclass.44.A.shorterB.longerC.earlierD.laterfiftyforty-five11上课复习Mymotheroftenaskedme，“Whatisthemostimportantpartofthebody?”Ithoughtsoundwasveryimportant
9、tousashumans，soIsaid“My17，Mommy”Shesaid，“NoManypeoplearedeaf17.A.earsB.eyesC.bodyD.headsounddeaf12上课复习固定搭配固定搭配 Whentwopeopleareinaconversation,thespeakerwillonlylookatthelistenerfromtimetotime,inordertomakesurethatthelistenerdoespayattention48whatheorsheisspeaking48.A.forB.ofC.withD.topayattention13
10、上课复习 Inthemorning,thekingwenttovisitthepond.Tohissurprise,thepondwasonlyfilledwithwater!Whathappened?Yes!Everyonehadthesameidea48thatman.48.A.withB.toC.asD.ofthesame14上课复习 Asareporter,IthinkIwillmeetlotsofpeopleandIshouldbefriendlytothem.IthinkIllalsomakemanygood25andlivewiththem,becauseIdontlikeliv
11、ingalone.25.A.friendB.friendsC.friendsD.friendsmany语法分析语法分析15上课复习Allovertheworldpeopleswimforfun.Swimmingisenjoyedbypeopleof32ages,fromtheveryyoungtotheveryold.Therearemanyplacesforpeopletoswiminswimmingpools.32.A.allB.noneC.someD.both背景知识背景知识16上课复习1 1、context（上下文、语境）（上下文、语境）3、regular collocation（固定
12、搭配）（固定搭配）2、logic（逻辑）（逻辑）Skills of Cloze Tests(完形填空的解题技巧完形填空的解题技巧)4、grammar analysis（语法分析）（语法分析）5、background knowledge（背景知识）（背景知识）17上课复习中考中考阅读理解阅读理解解题技巧解题技巧18上课复习主主 旨旨 大大 意意 型型事事 实实 细细 节节 型型 词词 义义 猜猜 测测 型型命命 题题 类类因此有关阅读理解题目主要因此有关阅读理解题目主要有以下几种有以下几种: :推推 理理 判判 断断 型型19上课复习一、主旨大意题一、主旨大意题 （做题要领）（做题要领）1. 干
13、扰项干扰项 可能属文中某个具体事实或细节。可能属文中某个具体事实或细节。2. 干扰项干扰项 可能属从文中某些可能属从文中某些 (不完全的不完全的) 事实或细节片面推出的错误结论。事实或细节片面推出的错误结论。3. 干扰项干扰项 可能属非文章事实的主观臆断。可能属非文章事实的主观臆断。(正确答案正确答案) 是根据文章意思全面是根据文章意思全面理解而归纳概括出来的；但不能太笼统、理解而归纳概括出来的；但不能太笼统、言过其实或以偏概全。言过其实或以偏概全。20上课复习主旨大意题主旨大意题 常见的命题形式：常见的命题形式：(1)Whatsthemainideaofthepassage?(2)Thisp
14、assageismainlyabout.(3)Theauthorspurposeinwritingthistextis.(4)Whichofthefollowingisthebesttitleforthepassage?(5)Whatsthetopicofthetext?21上课复习 寻找主题句、关键词寻找主题句、关键词往往是做好往往是做好此类题的关键。文章的首尾巴段和每此类题的关键。文章的首尾巴段和每段的主题句段的主题句( (常在首句、尾句、首尾常在首句、尾句、首尾句、段落中和归纳分析句、段落中和归纳分析) )一般都用来一般都用来表示一个段落的主旨大意。表示一个段落的主旨大意。22上课复习有
15、关细节的问题常对文中某个词有关细节的问题常对文中某个词语、某句子、某段落等细节及事实进语、某句子、某段落等细节及事实进行提问，所提问题一般可行提问，所提问题一般可直接直接或或间接间接在文章中找到答案。在文章中找到答案。提问的特殊疑问词常有：提问的特殊疑问词常有：what, who, which, where, how, why 等。等。事事实实细细节节型型 解题原则解题原则：忠实于原文上下文及忠实于原文上下文及全篇的逻辑关系，决不能主观臆断。全篇的逻辑关系，决不能主观臆断。23上课复习细节理解和细节判断细节理解和细节判断细节题常见的命题形式：细节题常见的命题形式：Whichofthefollo
16、wingisTrue/NotTrue?Inthepassage,whichofthefollowingismentioned?AllofthefollowingstatementsaretrueexceptChoosetherightorderoftheeventsgiveninthepassage.用用Where,how,who,why,howlong等引导等引导的特殊疑问句要求判断细节。的特殊疑问句要求判断细节。24上课复习词词义义猜猜测测型型解题技巧解题技巧：1、通过因果关系猜测词义；、通过因果关系猜测词义；2、通过同义词和近、反义词的关系猜词；、通过同义词和近、反义词的关系猜词；3、通
17、过构词法猜测词义；、通过构词法猜测词义；4、通过定义或释义说明来推测词义；、通过定义或释义说明来推测词义；5、通过描述猜测词义；、通过描述猜测词义；6、用知识和生活经验猜测词义；、用知识和生活经验猜测词义；7、根据上下文的指代关系进行猜测。、根据上下文的指代关系进行猜测。25上课复习猜测词义题猜测词义题常见命题形式如下常见命题形式如下：1）、）、Theword“”inthepassageprobablymeans_.2）、）、Whatdoestheword“”mean_.3）、）、Theunderlined(划线的划线的)wordmeans_4）、）、Theclosemeaningoftheu
18、nderlinedword“”is_inEnglish.5）、）、Theword“”refersto_26上课复习 推理判断题：着重考查学生归推理判断题：着重考查学生归纳概括、逻辑推理等综合能力。纳概括、逻辑推理等综合能力。 以原文内容以原文内容为前提，据作者的为前提，据作者的观点理论观点理论（非考生观点）（非考生观点），客观地对文，客观地对文中未明显说明的现象或事例给予合中未明显说明的现象或事例给予合理的逻辑推断，做出一定解释。理的逻辑推断，做出一定解释。推推理理判判断断型型 透过现象看本质，领悟作者思透过现象看本质，领悟作者思想倾向、观点、立场、语气及态想倾向、观点、立场、语气及态度等。度
19、等。27上课复习推理判断题推理判断题（做题要领）（做题要领） 既要求学生透过文章表面既要求学生透过文章表面文字信息推测文章文字信息推测文章隐含意思隐含意思，又要求学生对作者的态度、又要求学生对作者的态度、意图及文章细节的发展作正意图及文章细节的发展作正确的推理判断，力求从确的推理判断，力求从作者作者的角度的角度去考虑，不要固守自去考虑，不要固守自己的看法或观点。己的看法或观点。28上课复习推理判断题推理判断题 解题技巧：解题技巧： 与原文相同的细节不能选与原文相同的细节不能选与原文有误的当然要排除与原文有误的当然要排除文中没有出现的细节不能跳出文章做推断文中没有出现的细节不能跳出文章做推断29
20、上课复习推理判断题推理判断题1、推理深层含义的常见命题形式如下：、推理深层含义的常见命题形式如下：Wecaninferfromthepassagethat_Thewritersuggestthat_Fromthepassage,wecanlearnthat_Wemayconcludefromthepassagethat_Fromthepassage,itcanbeinferredthat_30上课复习推理判断题推理判断题2、推理作者意图、观点、态度的常见命题方、推理作者意图、观点、态度的常见命题方式如下：式如下：ThewriterspurposeinwritingthisstoryisInth
21、ewritersopinion,agoodschoolshouldWhatshouldbetherightattitudetowards“”?（Thewritersattitudetoward“”is）31上课复习 研究近几年中考阅读理解试题，研究近几年中考阅读理解试题，我们不难发现命题者越来越我们不难发现命题者越来越注重注重考查学生把握全文及中心思想的考查学生把握全文及中心思想的能力及推理判断能力能力及推理判断能力，因此有关，因此有关阅读理解题目阅读理解题目越来越多越来越多: :主旨大意型主旨大意型推理判断型推理判断型32上课复习中考中考听力部分听力部分解题技巧解题技巧33上课复习 1.1.
22、学会预测学会预测预测是在做听力理解之前根据各种暗预测是在做听力理解之前根据各种暗示示, ,如所给答案选项如所给答案选项, ,段落或对话标题等已段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。行预测。34上课复习2.做简要笔记做简要笔记听录音时快速，准确，简要地记下有关信息听录音时快速，准确，简要地记下有关信息(包括数字，人名，地名，关键词包括数字，人名，地名，关键词)，前提是不要，前提是不要影响跟听速度，采用自己习惯的符号。影响跟听速度，采用自己习惯的符号。例：例：How much will the man pay for the ticket
23、s？A.$18 B. $24 C. $30原文：原文：W：Tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children.M: All right, Id like three tickets for adults and two tickets for children, please. 笔记可简化为：笔记可简化为：$ 6 A (代表代表adult)，C，3A+2C或或6 A(3)+ half Chil(2)35上课复习3.听清数据，简要记下，加以运算。听清数据，简要记下，加以运算。在获取时间信息时，不要误把会话中提到的在获
24、取时间信息时，不要误把会话中提到的时间简单确定为问题的答案。高考听力考查时间时间简单确定为问题的答案。高考听力考查时间时往往要进行简单的时间换算。时往往要进行简单的时间换算。At what time does the train to Leeds leave?A. 3:00 B. 3:15 C. 5:00录音原文：录音原文：W：Excuse me，could you tell me when the next train to Manchester is？M：Sure. Well，its 3 now. The next train to Manchester leaves in 2 hours
25、, but you can take the train to Leeds which leaves in 15 minutes, and then get off at Manchester on the way. 36上课复习对话中提到了三个时间对话中提到了三个时间Its 3 now, in 2 hours , in 15 minutes.现在是现在是3点，开往点，开往Manchester的火车要两小的火车要两小时后才开，即时后才开，即The train to Manchester leaves in 2 hours。若简单机械地把若简单机械地把3点和点和2点相加，会得点相加，会得出火车出
26、火车5点才开的错误选项点才开的错误选项C。37上课复习数数字字类问题类问题分辨分辨别类别类和和计计算算类类两种两种：(1)要注意区分要注意区分-teen和和-ty及及four和和five，under, on 的发音；辨别多位数，的发音；辨别多位数，如电话号码，门牌等如电话号码，门牌等(2) 计算时间，年计算时间，年 ，月，日，钱款，月，日，钱款，距离，年龄距离，年龄,人或物的数量等；听出数字间人或物的数量等；听出数字间的关系，更要听清问题，因为对运算方法的关系，更要听清问题，因为对运算方法的要求通常寓于问题中；注意的要求通常寓于问题中；注意more，less，as much(many)as，a
27、nother（more)，to，past，quarter；38上课复习如出现几个数字，应注意鉴别问的是那一个。如出现几个数字，应注意鉴别问的是那一个。例：例：At what time does the office open ?A. At 8:15 B. At 8: 30 C. At 7:45从常识判断，办公时间往往以整点开始，从常识判断，办公时间往往以整点开始，而不会在几点几分。而不会在几点几分。听力原文：听力原文：M：I wonder why the office is still not open.W: But its not yet eight. In fact, its only a
28、 quarter to eight.39上课复习对于简短对话，要根据问题的类型，从第二个对于简短对话，要根据问题的类型，从第二个讲话者的答语中来捕捉关键词讲话者的答语中来捕捉关键词如：如：Whats the man going to do? A. Run to the airport.B. Wait for another bus. C. Hurry to get the next bus.根据选项看，对话似乎与根据选项看，对话似乎与bus有关，主要信息捕有关，主要信息捕捉范围是在捉范围是在“Hurry”或或“Run”和和“Wait”之间。之间。听音范围明显缩小。听音范围明显缩小。录音原文录音
29、原文 M：Excuse me，can you tell me when the next bus leave for the airport？W：It leaves in three minutes. If you run, you might catch it.关键词关键词“run”和和“catch”正好对上答案正好对上答案C的的“Hurry”和和“get”。40上课复习短文理解题：短文理解题：听短文要注意听大意，要善于捕捉听短文要注意听大意，要善于捕捉整体信息，切莫一个词一个词地听，也不要听一整体信息，切莫一个词一个词地听，也不要听一句就翻译一句，更不必因一个词或一个短语没听句就翻译一句，
30、更不必因一个词或一个短语没听懂就停步不前，一定要带着短文后的要求和指令懂就停步不前，一定要带着短文后的要求和指令去听。听的短文通常是结构紧凑的故事，去听。听的短文通常是结构紧凑的故事，选用大选用大多是围绕多是围绕who , when , where , what , how 或或why所设的问题所设的问题。因此，在听的时候应紧紧围因此，在听的时候应紧紧围绕选项内容作些速记，记下绕选项内容作些速记，记下关键词语关键词语，理清线索，理清线索，抓好前后联系，最后才准确作出答案。抓好前后联系，最后才准确作出答案。 41上课复习4.果断选题，学会放弃果断选题，学会放弃相信第一感觉，当机立断，决不能反反复
31、复，相信第一感觉，当机立断，决不能反反复复，甚至影响后面的答题甚至影响后面的答题切记不可因某个小题未听懂而患得患失，不切记不可因某个小题未听懂而患得患失，不可因一题失多题，造成一步跟不上，步步踏空的可因一题失多题，造成一步跟不上，步步踏空的结果。结果。42上课复习 注意做题方法。注意做题方法。在做听力题时，一定要做在做听力题时，一定要做到听前先把听力试卷全部看一遍，尤其是到听前先把听力试卷全部看一遍，尤其是听对话和听短文这两种类型，以大概掌握听对话和听短文这两种类型，以大概掌握主题内容，缩小听力范围；听第一遍时，主题内容，缩小听力范围；听第一遍时，不要急于做答，应仔细把全文听完，尽可不要急于做
32、答，应仔细把全文听完，尽可能弄明白文章在讲什么；听第二遍的过程能弄明白文章在讲什么；听第二遍的过程中，可以适当地做一些记录，如：时间、中，可以适当地做一些记录，如：时间、地点、数字、人物、天气等等，同地点、数字、人物、天气等等，同时把可能正确的答案做上记号，时把可能正确的答案做上记号，检验核对。检验核对。 43上课复习总之，听力部分的解题技巧可以总结如下：总之，听力部分的解题技巧可以总结如下：1、考生心理素质尤为重要，要有自信心，、考生心理素质尤为重要，要有自信心，沉着冷静，静心收听，注意力要集中。沉着冷静，静心收听，注意力要集中。2、 在做题前一定要快速浏览一遍题目和选在做题前一定要快速浏览一遍题目和选项，以便听时有所侧重；项，以便听时有所侧重；3、将没听清楚的词或句子放过去，不要影、将没听清楚的词或句子放过去，不要影响了下一道题；响了下一道题；4、在测试过程中要有积极、主动、有意识、在测试过程中要有积极、主动、有意识、有选择的去听；有选择的去听；44上课复习尤其需要注意尤其需要注意的是，在有的时候，同学们还要从的是，在有的时候，同学们还要从整个对话中了解讲话人的整个对话中了解讲话人的“弦外之音弦外之音”，特别要，特别要注意听清转折和让步，把握说话人的真实含义。注意听清转折和让步，把握说话人的真实含义。45上课复习
