《九年级语文下册 第一单元 第4课《外国诗两首》祖国课件1 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册 第一单元 第4课《外国诗两首》祖国课件1 （新版）新人教版（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、莱蒙托夫莱蒙托夫 莱蒙托夫莱蒙托夫学习目标学习目标1了解莱蒙托夫及其创作背景。2有感情地朗读诗歌，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。3、理解祖国中的艺术形象，感受诗人的爱国情怀。4培养学生爱国情感和学习作者表达情感的方式。 虔信 镶嵌 慰藉 （qin）（xing qin）（ji）基础字词基础字词虔信虔信:恭敬而又可信任。恭敬而又可信任。慰藉慰藉:安慰。安慰。作者简介莱蒙托夫，19世纪俄罗斯伟大诗人，出身贵族。被别林斯基誉为被别林斯基誉为“民族诗民族诗 人人”。 1837年2月普希金遇难，莱蒙托夫写了诗人之死一诗，愤怒指出杀害普希金的凶手就是俄国上流社会。1841年年7月月27日，他因病到帕
2、吉日，他因病到帕吉戈尔斯克疗养，和这里的退伍少校玛尔廷诺戈尔斯克疗养，和这里的退伍少校玛尔廷诺夫夫决斗而死，年仅决斗而死，年仅27岁岁。在他短促的。在他短促的27年中年中创作了创作了400多首抒情诗。多首抒情诗。高尔基对他的评价：高尔基对他的评价：“是一曲未唱完的歌是一曲未唱完的歌”被公认为普希金当之无愧的继承者。1841年完成著名长诗恶魔。1.1.统摄全文的句子是哪一句？统摄全文的句子是哪一句？ 2.2.“奇异奇异”表现在何处？表现在何处？文本探究文本探究1.1.统摄全文的句子是哪一句？统摄全文的句子是哪一句？ 2.2.“奇异奇异”表现在何处？表现在何处？文本探究文本探究我爱祖国，但用的是奇
3、异的爱情！我爱祖国，但用的是奇异的爱情！“无论鲜血换来的光荣，无论鲜血换来的光荣， 无论是充满了高傲的虔无论是充满了高傲的虔信的宁静，信的宁静， 无论是那远古时代神圣的传言，无论是那远古时代神圣的传言， 都不都不能激起我心中的慰藉的幻梦。能激起我心中的慰藉的幻梦。”诗人用几个表示让诗人用几个表示让步的句子，强调对祖国的这种步的句子，强调对祖国的这种“爱情爱情”是不可替代是不可替代的。的。 写作背景写作背景祖国祖国发表于发表于1841年年4月号的月号的祖国纪祖国纪事事杂志。杂志。1839年俄国斯拉夫派诗人霍年俄国斯拉夫派诗人霍米亚柯夫发表一首米亚柯夫发表一首祖国祖国，认为俄罗，认为俄罗斯的伟大在
4、于人民的温顺和对东正教的斯的伟大在于人民的温顺和对东正教的虔信，沙皇统治集团的御用文人也借爱虔信，沙皇统治集团的御用文人也借爱国主义来炫耀他们的文治武功，莱蒙托国主义来炫耀他们的文治武功，莱蒙托夫针锋相对地提出了自己对祖国的夫针锋相对地提出了自己对祖国的“奇奇异的爱情异的爱情”，把祖国美好的大地和勤劳把祖国美好的大地和勤劳的人民视为祖国概念的真正内涵的人民视为祖国概念的真正内涵，表现，表现出他想了解和接近人民并休戚与共的强出他想了解和接近人民并休戚与共的强烈愿望。烈愿望。继续探究文本继续探究文本祖国祖国一诗充分显示了诗人在一诗充分显示了诗人在描摹自然景物上的卓越才能。描摹自然景物上的卓越才能。
5、诗中构置了哪些充满诗意的画诗中构置了哪些充满诗意的画画画? “我我”爱爱“我我”望望 沉静的草原无尽的森林奔腾的河水沉静的草原无尽的森林奔腾的河水村落间的小路苍茫的夜色颤抖的村落间的小路苍茫的夜色颤抖的灯光灯光野火冒起的轻烟草原上大队车马山野火冒起的轻烟草原上大队车马山头上的白桦头上的白桦打谷场农家草房浮雕小窗打谷场农家草房浮雕小窗节日夜晚农人笑谈伴着口哨的舞蹈节日夜晚农人笑谈伴着口哨的舞蹈情感体验情感体验结合诗的内容，用结合诗的内容，用“祖国啊，祖国啊，我爱你那我爱你那 因为因为 ”这样的句式说话这样的句式说话。图片欣赏图片欣赏诗人截取的几幅祖国的土地上诗人截取的几幅祖国的土地上常见的、令他
6、感动的画面常见的、令他感动的画面。（自然风光、朴实的农家生活自然风光、朴实的农家生活）正是这些正是这些寻常景物寻常景物，在日厮夜守，在日厮夜守中唤起了诗人对祖国的中唤起了诗人对祖国的“爱情爱情”。诗人所选意象，有什么特点？诗人所选意象，有什么特点？总结：总结：平实中见真情平实中见真情:：诗人没有使用激烈昂扬的口气直诗人没有使用激烈昂扬的口气直接抒发对祖国的爱，接抒发对祖国的爱，诗人将笔触深入到俄罗斯的自诗人将笔触深入到俄罗斯的自然风光以及人民的生活中，然风光以及人民的生活中，只让自己的感情在寻常只让自己的感情在寻常的生活里缓缓释放的生活里缓缓释放。他画出了俄罗斯他画出了俄罗斯人民生活的风人民生
7、活的风俗画。打谷场上堆满了丰收的谷物，农家的茅舍覆俗画。打谷场上堆满了丰收的谷物，农家的茅舍覆盖着稻草，还有小窗上的浮雕窗板，盖着稻草，还有小窗上的浮雕窗板，诗人无不感到诗人无不感到亲切和愉快；更有节日的夜晚，农人醉酒笑谈，尽亲切和愉快；更有节日的夜晚，农人醉酒笑谈，尽情舞蹈的场面。诗人情舞蹈的场面。诗人热爱祖国人民，热爱祖国人民热爱祖国人民，热爱祖国人民的生活，包括他们的生活环境（自然风光）在内，的生活，包括他们的生活环境（自然风光）在内，这就是实实在在的爱国主义，即诗人所说的这就是实实在在的爱国主义，即诗人所说的“奇异奇异的爱情的爱情”，而这而这 “爱情爱情”，远比那些空洞虚伪的，远比那些
8、空洞虚伪的“爱国主义爱国主义”来得深沉、厚重、真切得多。来得深沉、厚重、真切得多。 类似文段：类似文段： 当我躺在土地上的时候，当我躺在土地上的时候， 我想起我想起那参天碧绿的那参天碧绿的白桦树白桦树；我看见奔流似；我看见奔流似的的马群马群，深夜嗥鸣的蒙古狗；我想起，深夜嗥鸣的蒙古狗；我想起红布似的的红布似的的高粱高粱，金黄的，金黄的豆粒豆粒，黑色，黑色的土地，奔驰的的土地，奔驰的鹿群鹿群，带着松香气味，带着松香气味的的煤块煤块 节选自节选自土地的誓言土地的誓言拓展延伸拓展延伸同学们，我们即将结束初中生活，面对同学们，我们即将结束初中生活，面对朝夕相处的同学，面对精心教导我们的朝夕相处的同学，面对精心教导我们的老师，面对这么美丽的校园，同学们的老师，面对这么美丽的校园，同学们的心中肯定荡起了某种情感，下面请大家心中肯定荡起了某种情感，下面请大家从从“同学、老师、学校同学、老师、学校”三方面任选一三方面任选一方面写几句话，表达你的情感方面写几句话，表达你的情感 。（要。（要求：求：平实中见真情平实中见真情）
