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1、110- 119-120- 12315- 报警报警火警火警急救中心急救中心消费者投诉电话消费者投诉电话 先写好信和信先写好信和信封；封；再把信投再把信投入邮筒；入邮筒；邮局邮局把信收集起来通把信收集起来通过机器进行分拣，过机器进行分拣，机器根据信封上机器根据信封上的邮政编码进行的邮政编码进行分类；分类；把信件把信件传递到收信人所传递到收信人所在的邮政局；在的邮政局；邮递员根据具体邮递员根据具体的地址投递信件。的地址投递信件。贴邮票处430205 湖北省武汉市江夏区流芳湖口村光谷九小448682湖北省荆门市沙洋县五里镇*小学四年级二班 曹 哲(收)省省( (直辖市直辖市、自治区）、自治区）邮区（
2、一般是地级市）邮区（一般是地级市）县县( (市、区）市、区）投递局投递局( (所所) )442868湖北省荆门邮区 沙洋县邮局投递局 五里镇邮电支局邮政编码的作用l邮政编码是我国的邮政代号。机器人能根据邮政编码对信件进行分拣，这样就大大提高了信件传递的速度。妈妈身份证号：420115 19820504 2387爸爸身份证号：420115 19791108 237X儿子身份证号：420115 20090517 2352第7位到第14位表示出生年月日女孩身份证号：420115 20081023 2342男孩身份证号：420115 20081023 2379第17位或者说倒数第二位表示性别其中：其中
3、：男孩男孩用用单数单数表示；表示；女孩女孩用用双数双数表示表示资料一资料一：每个公民一出生，就有一个身份证每个公民一出生，就有一个身份证号码。公民身份证号码是每个公民号码。公民身份证号码是每个公民唯一的、终身不变的身份代码，是唯一的、终身不变的身份代码，是由公安机关按照公民身份号码国家由公安机关按照公民身份号码国家标准编制的。在乘坐飞机、银行办标准编制的。在乘坐飞机、银行办理存款、取款等很多场合为证明身理存款、取款等很多场合为证明身份时都需要出示本人的居民身份证。份时都需要出示本人的居民身份证。地区代码地区代码前前6位：位：第第714位：位：第第1517位：位：第第18位：位： 出生日期码出生
4、日期码顺序码顺序码校验码校验码资料二：资料二：1999年后签发的身份证号码是年后签发的身份证号码是18位，如位，如360735198306250218，含义如下，含义如下（1）第）第16位是地区代码，其中位是地区代码，其中1、2位是各省级位是各省级政府的代码，政府的代码，3、4位是地市级政府的代码，位是地市级政府的代码，5、6位是县、区级政府代码；（位是县、区级政府代码；（2）第）第7 14位是出生日期码；（位是出生日期码；（3）第）第15 17位是位是顺序码，为县、区级政府所辖派出所的分顺序码，为县、区级政府所辖派出所的分配码，其中第配码，其中第17位表示性别，为男单女双；位表示性别，为男单
5、女双；（4）第）第18位是校验码，通过复杂公式算出，位是校验码，通过复杂公式算出，普遍普遍 采用计算机自动生成。采用计算机自动生成。地区代码地区代码前前6位：位：第第714位：位：第第1517位：位：第第18位：位： 出生日期码出生日期码顺序码顺序码校验码校验码530630196805270537530630196805270537 男男 19681968年年5 5月月2727日出生日出生 云南省昭通市水富县人云南省昭通市水富县人你知道犯罪分子的信息了吗？你知道犯罪分子的信息了吗？“小马虎小马虎”在课前收集了爷爷、奶奶、爸爸和妈妈四在课前收集了爷爷、奶奶、爸爸和妈妈四个人的身份证号码，但是不记
6、得这四个号码分别是个人的身份证号码，但是不记得这四个号码分别是谁的了，你们能帮帮他吗？谁的了，你们能帮帮他吗？ 362137197012210412 362137194506073315 362137194401010406 362137197209280161 爷爷爷爷奶奶奶奶爸爸爸爸妈妈妈妈温温 馨馨 提提 示：示： 身身份证是我国目前唯一的法定个人身份证是我国目前唯一的法定个人身份证件，将来要注意妥善保管好自己的身份证件，将来要注意妥善保管好自己的身份证，不要随意借给他人使用，份证，不要随意借给他人使用，不要折不要折叠、刮划身份证。叠、刮划身份证。 车牌号码车牌号码身份证号码身份证号码门
7、牌号码门牌号码银行卡银行卡021-69874666021-69874666运动会编码运动会编码l小红说：我是小红说：我是4 4年级年级2 2班的班的1515号号运动员，编号是运动员，编号是4215.4215.那么那么4 4年年级级1 1班的班的1 1号运动员编号是？号运动员编号是？4101l号码是号码是2315的学生是几年的学生是几年级几班的几号运动员？级几班的几号运动员？2年级3班15号运动员你能为自己编一你能为自己编一个学号吗？个学号吗？谈谈这节课你谈谈这节课你有什么收获有什么收获?调查一种你感兴趣的号码的编码方调查一种你感兴趣的号码的编码方法（如电话号码、绘画铅笔的型号法（如电话号码、绘画铅笔的型号等），并与同学互相交流。等），并与同学互相交流。
