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1、音乐欣赏音乐欣赏梁祝梁祝结论：悦耳的声音结论：悦耳的声音(shngyn)叫做乐音。叫做乐音。第1页/共17页第一页，共18页。乐音乐音(yu yn)的的三个特征：三个特征：音调音调(yndio)响度响度(xin d)音色音色第2页/共17页第二页，共18页。一、音调一、音调(yndio)结结论论：音音调调(yndio)是是指指乐音的高低。乐音的高低。什么什么(shn me)是音是音调？调？第3页/共17页第三页，共18页。音调的高低与什么音调的高低与什么(shn me)有关？有关？实验一实验一：拿一把塑料拿一把塑料(slio)(slio)尺，让尺，让它从木梳的齿上的划过，一它从木梳的齿上的划过
2、，一次快些，一次慢些，你能次快些，一次慢些，你能判别出它们发出声音的差别判别出它们发出声音的差别吗？吗？ 猜想猜想(cixing)：实验探究：实验探究：第4页/共17页第四页，共18页。结论：音调的高低结论：音调的高低(god)是由声源是由声源振动的频率决定。振动的频率决定。1、振动、振动(zhndng)越快，越快，频率越大，音调越高频率越大，音调越高2、振动、振动(zhndng)越慢，频率越小，越慢，频率越小，音调越低音调越低第5页/共17页第五页，共18页。思考思考(sko)：1 1、蜜蜂、蜜蜂(mfng)(mfng)和蝴蝶相比，它们谁飞行时和蝴蝶相比，它们谁飞行时的音调高，为什么？的音调
3、高，为什么？2 2、“男高音歌唱家男高音歌唱家”和和“女低音女低音(d (d yn)yn)歌唱家歌唱家”，这里的，这里的“高音高音”和和“低音低音(d yn)”(d yn)”指的是什么？指的是什么？答：蜜蜂的音调高，因为它振动的频答：蜜蜂的音调高，因为它振动的频率快。率快。答：这里“高音”和“低音”分别指音调的高低第6页/共17页第六页，共18页。二、响度二、响度(xin d)结结论论：人人耳耳能能感感觉觉到到声声音音的的大大小小叫叫做做响响度度(xin (xin d)d)。也也叫叫做做音量。音量。什么什么(shn me)因素决定响度的强弱呢？因素决定响度的强弱呢？探究探究实验实验一：一：学生
4、实验学生实验（两人合作）：将一根橡皮筋（两人合作）：将一根橡皮筋拉紧，前后两次拉紧，前后两次轻轻拨动和重拨听一轻轻拨动和重拨听一听所发出的声音有什么区别？橡皮筋听所发出的声音有什么区别？橡皮筋的变化是否有什么区别？的变化是否有什么区别？什么叫做响度？第7页/共17页第七页，共18页。探究探究(tnji)实验实验三：三：通过改变流过扩音器的电流，让学生通过改变流过扩音器的电流，让学生(xu sheng)观察扩音器上泡沫塑料的观察扩音器上泡沫塑料的跳动变化，同时听声音的变化。启发跳动变化，同时听声音的变化。启发学生学生(xu sheng)自己得到响度与振幅自己得到响度与振幅的关系。的关系。 探究探
5、究(tnji)实实验二：验二： 轻轻敲打音叉，使前排学生可听到轻轻敲打音叉，使前排学生可听到声音。后排学生几乎听不见，表明响声音。后排学生几乎听不见，表明响度还与离声源的距离有关。度还与离声源的距离有关。 第8页/共17页第八页，共18页。1 1、振幅、振幅(zhnf)(zhnf)决定响度。决定响度。 振幅振幅(zhnf)(zhnf)越大，响度越大，响度越大越大结结论论2 2、响度还与距声源、响度还与距声源(shn yun)(shn yun)的远近有关。的远近有关。第9页/共17页第九页，共18页。三三 、 音音 色色(yns)2 2、音色是辨别不同发声、音色是辨别不同发声(f shn)(f
6、shn)体的依据体的依据 1、也也叫叫做做音音品品(ynpn)，不不同同发发声声体体的的音音色色不同。不同。第10页/共17页第十页，共18页。练习练习(linx)：1、“高声呼叫高声呼叫”和和“低声细语低声细语”，这里的，这里的“高的高的低指的是低指的是”（）（）A、音调、音调(yndio)高低高低B、响度大小、响度大小C、音色好坏、音色好坏D、都不正确、都不正确2、放声歌唱的男低音和为他轻声伴唱的女高、放声歌唱的男低音和为他轻声伴唱的女高音相比音相比(xin b)（）A、男低音音调较高，响度较大、男低音音调较高，响度较大B、男低音音调较低，响度较小、男低音音调较低，响度较小C、男低音音调较
7、低，响度较大、男低音音调较低，响度较大B BC C第11页/共17页第十一页，共18页。3发声体在1 s内振动的次数叫做_。4音调是由发声体振动的_决定的。_音调越高；_音调越低。5响度跟发声体的_有关，_，响度越大；_，响度越小。响度还跟_有关。6用话筒说话(shu hu)是为了（ ）A增大声音的响度 B提高声音的音调C改善声音的音色 D减小噪音 频率频率(pnl)频率频率(pnl)频率越高频率越高频率越低频率越低振幅振幅振幅越大振幅越大振幅振幅 越小越小人到声源的距离人到声源的距离A第12页/共17页第十二页，共18页。7比较(bjio)牛和蚊子的叫声，_的叫声音调高，_的叫声响度大.8人
8、的听觉范围是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.超声波是指频率高于_Hz的声音；次声波是指频率低于_Hz的声音9夏天买西瓜，常常捧起来要轻轻敲击它，根据发出的声音来判断它们的好坏，这是利用了声音的（） A响度 B音调 C音色 D以上因素都有蚊子蚊子(wn zi)牛牛20Hz-20000Hz2000020C第13页/共17页第十三页，共18页。10“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人( rn)声音的（） A音量不同 B音调不同 C音色不同 D响度不同13拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音（）A响度不同B音调不同C音色不同D三者
9、都不同CB第14页/共17页第十四页，共18页。小结乐音的三个特征：音调、响度、音色。一、音调音调：指乐音的高低决定因素：由声源的振动频率决定。二、响度响度：人耳能感觉(gnju)到的声音的大小，也叫音量。决定因素：1、响度与声源振动的幅度有关。 2、响度跟人与声源的距离有关。三、音色音色：声音特色，称为音色，也叫音品。第15页/共17页第十五页，共18页。 课下作业 有人用筷子分别(fnbi)敲击装不同水的杯子,可以演奏出美妙的音乐，你知道为什么吗？第16页/共17页第十六页，共18页。谢谢大家(dji)观赏！第17页/共17页第十七页，共18页。内容(nirng)总结音乐欣赏。答：蜜蜂的音调高，因为它振动的频率快。答：这里“高音”和“低音”分别指音调的高低。学生实验（两人合作）：将一根橡皮筋拉紧，前后两次轻轻拨动和重拨听一听所发出的声音有什么区别。振幅越大，响度越大。1、也叫做音品，不同发声体的音色不同。B、男低音音调较低，响度较小。10“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声音的（）。决定因素(yn s)：由声源的振动频率决定。响度：人耳能感觉到的声音的大小，也叫音量。谢谢大家观赏第十八页，共18页。
