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1、 作文导写作文导写写人要抓住特点写人要抓住特点 -外貌描写目标要求目标要求1.学会观察人物外貌。学会观察人物外貌。2.学会描写人物外貌的学会描写人物外貌的方法。方法。 外貌描写外貌描写, ,也称也称肖像描写肖像描写。即是对人。即是对人物的物的外貌特征外貌特征( (包括人物的包括人物的长相、穿着、长相、穿着、身材、身材、神态、神态、 姿态姿态等等等等) )进行描写。揭进行描写。揭示人物的示人物的思想性格思想性格，表达，表达作者的爱憎，作者的爱憎，加深加深读者对人物的读者对人物的印象印象。肖像描写的。肖像描写的目的是以目的是以“形形”传传“神神”，刻画人物，刻画人物的性格特征，反映人物的的性格特征
2、，反映人物的内心世界。内心世界。同学们能否从课文中找出外貌同学们能否从课文中找出外貌描写的句子？描写的句子？（1）福福楼楼拜拜转转动动着着蓝蓝色色的的大大眼眼睛睛盯盯着着朋朋友友这这张张白白皙皙的脸的脸，十分钦佩地听着。，十分钦佩地听着。（2）他他（都都德德）的的头头很很小小却却很很漂漂亮亮，乌乌木木色色的的浓浓密密卷卷发发从从头头上上一一直直披披到到肩肩上上，与与卷卷曲曲的的胡胡须须连连成成一一片片；他习惯用手捋着自己的胡子尖。他习惯用手捋着自己的胡子尖。（3）他他的的眼眼睛睛像像切切开开的的长长缝缝，眯眯缝缝着着，却却从从中中射射出出一一道道墨墨一一样样的的黑黑光光。也也许许是是由由于于过
3、过度度近近视视，他他的的眼眼光有时很模糊光有时很模糊。（4）左左拉拉中中等等身身材材，微微微微发发胖胖，有有一一副副朴朴实实但但很很固固执的面庞。执的面庞。准确的外貌描写准确的外貌描写人物的外貌怎样写？人物的外貌怎样写？ 观察察人物描写四大人物描写四大招招 描写人物外貌时还要合描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先理安排好描写顺序，一般先写写整体整体再写再写局部局部，局部描写，局部描写时按照时按照从上到下从上到下的顺序。的顺序。 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 鲁迅故乡请一位
4、同学帮忙把这句话按照刚刚同学给我们支的招进行正确排列：她从外面走了进来，穿着一件红白相间的花格子衬衫，分外惹眼红扑扑的脸上闪烁着一双明亮的大眼睛，她的个头不高，剪着清爽的短发，脚上穿着一双干净得白网鞋。 相貌是千差万别的，所以我们相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取在描写人物时就要选取最能反映人最能反映人物物外貌、年龄、职业外貌、年龄、职业、身份与性格身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，感与个性特征的瞬间画面，而不要而不要面面俱到。面面俱到。 他身穿金光闪闪的他身穿金光闪闪的战袍战袍, ,头戴金冠头戴金冠, ,手持从手持从东海
5、龙宫掠来的东海龙宫掠来的金箍棒金箍棒, ,显出一副威武霸气的样显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯子。一对火眼金睛炯炯有神有神, ,透露出铲除一切妖透露出铲除一切妖魔的决心。魔的决心。浑身透露出浑身透露出一种天不怕、地不怕的一种天不怕、地不怕的精神。精神。 猜猜他是谁猜猜他是谁? ? 猜猜他是谁猜猜他是谁? ? 他有三头六臂，脖子上套着他有三头六臂，脖子上套着乾乾坤圈坤圈，脚踏，脚踏风火轮风火轮，威风八面。，威风八面。 技法点拨外貌描写要“画眼睛” （鲁迅）。善于细致、精确地描绘人物外貌最富有特征的部分，绘形传神，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。鲁迅：“要极省俭的画出一个人的
6、特点，最好是画他的眼睛。” 双乌黑、闪亮的大眼睛。 这双大眼睛是那样专心，那样明亮； 这双大眼睛闪烁着渴望，充满着忧郁。 向我们深情地诉说着濒临失学的儿童的渴望； 向世人热切地呼唤着我要读书的心声。 我要读书 “画眼睛”练习 进行外貌描写时要注意进行外貌描写时要注意反映出反映出人物的性格特点人物的性格特点。说说他们的性格说说他们的性格 1 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。2 2、
7、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。静默的小哲学家似的。3 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你是薄薄的嘴唇，或是微
8、微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。感到滑稽、逗人。（害羞但天真、活泼）（害羞但天真、活泼）（文静）（文静）活泼、滑稽、逗人）活泼、滑稽、逗人） 如果能适当用一些形容词、如果能适当用一些形容词、确切的确切的比喻比喻和适当的和适当的夸张夸张来写来写人物会使人物更鲜明生动。人物会使人物更鲜明生动。1 1、姐姐姐姐七七岁岁，是是一一年年级级学学生生，穿穿着着白白衬衬衫衫和和蓝蓝色色的的学学生生裤裤，胖胖墩墩墩墩的的像像个个小小东东瓜瓜，又又像像是是个个胖胖鼓鼓鼓鼓的的花花生生米米。她她的的名名字字就就叫叫小小胖胖。她她跑跑起起来来很很吃吃力力，脸脸蛋蛋累累得得通通红红，微微微微凸凸出出的的前前额额
9、渗渗出出细细小小的的汗珠。汗珠。2 2、从、从“时尚时尚”发屋走出来一个青年女子，发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的一朵朵从木头上旋下来的刨花。刨花。3 3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五五根胖墩墩的香肠。根胖墩墩的香肠。1 1、要有一定的顺序、要有一定的顺序2 2、抓住特征、抓住特征3 3、突显性格和情感、突显性格和情感4 4、善用修辞、善用修辞小结：小结：人物外貌描写的方法：人物外貌描写的方法： 写作实践写作实践作业作业： 猜猜他是谁。从班上选择你熟猜猜他是谁。从班上选择你熟悉的一个同学，用悉的一个同学，用300字左右写一写字左右写一写他的特点。写好后，读给同学们听，他的特点。写好后，读给同学们听，看看大家能否猜出你写的是谁。看看大家能否猜出你写的是谁。衷心感谢各位领导、专家、同仁光临指导！衷心感谢各位领导、专家、同仁光临指导！
