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1、5W1H分析法1基础教学5W1H简述场所WHEREWHEN对象WHAT目的WHYWHOHOW时间人员方法2基础教学起源1932年年，美美国国政政治治学学家家拉拉斯斯维维尔尔提提出出“5W分分析析法法”，后后经经过过人人们们的的不不断断运运用用和和 总总 结结 ， 逐逐 步步 形形 成成 了了 一一 套套 成成 熟熟 的的“5W+IH”模式。模式。3基础教学任务的执行地点在哪里WHEREWHEN任务的目标是什么WHAT任务的目的是什么WHYWHOHOW任务的时间要求是什么任务的参与人员有谁我应该怎样做分析3W1W2W4W5W1H4基础教学2要准备什么1要做什么3需要协助什么What4需要预防什么
2、5基础教学2为什么要这样做1为什么要做3工作方法是否合理Why4为什么出现这样的结果6基础教学2协助工作在什么地方做1在什么地方做3从何处开始Where4到何处结束7基础教学2什么时候结束1什么时候开始3关键节点在什么时候When4是否留有紧急时间8基础教学2谁来主管1谁来完成3谁来跟进Who4谁来协助9基础教学2工作方法是否可以改善1工作流程是怎样安排的3工作中遇到问题如何解决How4过程中如何跟进10基础教学5W1H在工作中的应用方法01.02.03.04.05.06.本周有哪些工作安排本周有哪些工作安排哪些工作是重点，哪些例行哪些工作是重点，哪些例行哪些先做，哪些后做，为什么哪些先做，哪些后做，为什么工作谁来做，谁合适，为什么工作谁来做，谁合适，为什么工作在哪里完成工作在哪里完成确定工作方法确定工作方法WhatWhatWhen WhyWho WhyWhere WhyHow11基础教学仔细听讲接受任务的完整流程记录重点思考5W1H列出问题任务实施解决问题完成任务12基础教学5W1H为我们提供了科学的工作分析方法，这种分析方法不管是在工作中，学习上，生活里都可以为我们提供有条理，有理性的思路，促使我们工作更有方法，学习更有效率，生活更有条理13基础教学14基础教学谢谢您的观看THANK YOU FOR YOUR WATCH以上内容与诸君共勉15基础教学
