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1、画风人教新课标二年级语文下册第四单元人教新课标二年级语文下册第四单元学习目标1. 会认本课生字，会写上下结构的生字。会认本课生字，会写上下结构的生字。2.正确、流利、有感情的朗读课文。领会文正确、流利、有感情的朗读课文。领会文中小朋友的创意。中小朋友的创意。3.懂得事物之间是有联系的，遇事懂得事物之间是有联系的，遇事 要善于动脑筋，想办法。要善于动脑筋，想办法。 你吃过冰淇淋吗？把冰淇淋的美你吃过冰淇淋吗？把冰淇淋的美味画下来吧！你闻过花朵的气味吗？味画下来吧！你闻过花朵的气味吗？把花朵的香味画下来吧！把花朵的香味画下来吧！从图片你能从图片你能看到风吗？说说风看到风吗？说说风的特征。的特征。自
2、读课文，想一想课文中的风是自读课文，想一想课文中的风是怎样画出来的。借助拼音认读生字，怎样画出来的。借助拼音认读生字，同学间可相互交流认字方法。同学间可相互交流认字方法。画风画风认认 认认 读读 读读宋涛陈丹宋涛陈丹赵艺显赵艺显s s n ng totochchn n dndnzhzho o y y xinxin匆冻匆冻寿传寿传舟鸟舟鸟认认 认认 写写 写写艺显从丝艺显从丝杆斜杆斜 忽忽 陈陈 涛涛 转转 丹丹 乌乌读读 读读 想想 想想 、 、 ，他们三个分别是，他们三个分别是怎样画风的？怎样画风的？你知道这几幅图分别是谁画的吗？你知道这几幅图分别是谁画的吗？你会画风吗？说说你画风的方法。你
3、会画风吗？说说你画风的方法。你喜欢课文中你喜欢课文中的哪一位小朋的哪一位小朋友，为什么？友，为什么？请同学分别扮演宋涛、赵小请同学分别扮演宋涛、赵小艺和陈丹，分角色朗读课文。艺和陈丹，分角色朗读课文。读读 读读 说说 说说“忽然吹来一阵风，画中的景物好象都在动。忽然吹来一阵风，画中的景物好象都在动。一张张画显得更美了。一张张画显得更美了。”一场大雨过后，树叶显得一场大雨过后，树叶显得_。_， _显得显得_。动手画一画风，比比谁想得妙，画得好，动手画一画风，比比谁想得妙，画得好，然后班上展示。然后班上展示。声音、气味与风有什么相同的地方？它声音、气味与风有什么相同的地方？它们都是看不见，摸不着的。如果由你来画声音、们都是看不见，摸不着的。如果由你来画声音、气味，你会画什么？把你的奇思气味，你会画什么？把你的奇思异想用五彩画笔描绘出来。异想用五彩画笔描绘出来。
