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1、第三章第三章生命活动的调节生命活动的调节生命活动的调节复习一、知识结构一、知识结构神经调节神经调节生生命命活活动动的的调调节节植物激素调节植物激素调节环境因素的刺激环境因素的刺激动物激素调节动物激素调节植物的感应性现象植物的感应性现象体温的控制体温的控制动物的行为动物的行为植物植物生命生命活动活动调节调节动物动物生命生命活动活动调节调节生命活动的调节复习单元划分和课时安排单元划分和课时安排单元单元内内 容容节名节名课时课时一一环境因素对生物行为的影响环境因素对生物行为的影响第第1节节2二二激素对动植物生命活动的调节激素对动植物生命活动的调节第第2节节3-4三三人体的神经调节人体的神经调节第第3
2、节节4-5四四动物行为的分类与体温调节动物行为的分类与体温调节第第4-5节节3机动机动/1合计合计/14生命活动的调节复习二、本章特点二、本章特点1、以人为中心取材、以人为中心取材2、注重科学探究、实验，引入科学史教学：、注重科学探究、实验，引入科学史教学：3、部分知识以图、图注的形式呈现，强调读、部分知识以图、图注的形式呈现，强调读图能力的培养图能力的培养 生命活动的调节复习时间时间6点点10点点12点点15点点18点点 21点点体温体温（）生命活动的调节复习二、总体建议二、总体建议1、降低要求、降低要求2、课内、课外结合、课内、课外结合生命活动的调节复习（一）课标要求：（一）课标要求：具体
3、内容目标具体内容目标活动建议活动建议列举植物的感应性列举植物的感应性现象现象1、探究植物的向光性、向地性、向水、探究植物的向光性、向地性、向水性等感应性。性等感应性。2、收集有关动物节律行为的资料。、收集有关动物节律行为的资料。（二）重点、难点：感应性现象分析（二）重点、难点：感应性现象分析（三）课时：（三）课时：12课时课时（四）教学分析、建议：（四）教学分析、建议：第一节第一节 环境对生物行为的影响环境对生物行为的影响生命活动的调节复习第第1 1节节 环境对生物行为的影响环境对生物行为的影响生命活动的调节复习生命活动的调节复习感性运动感性运动生命活动的调节复习探究演示实验探究演示实验: 含
4、羞草对光、声（振动）、触碰等反应含羞草对光、声（振动）、触碰等反应 建议：建议：准备两份材料准备两份材料 ； 课前反复实验，摸索找到最佳课前反复实验，摸索找到最佳 实验方案。实验方案。 生命活动的调节复习（一）课标要求：（一）课标要求：具体内容目具体内容目标活活动建建议1.了解植物生了解植物生长素素发现的的历史，体史，体验科科学学发现的的过程程 。2.列列举人体的主要内分泌腺及其功能。人体的主要内分泌腺及其功能。3.列列举激素激素对生命活生命活动调节的作用。的作用。调查激素分泌不正激素分泌不正常引起的症状，如常引起的症状，如糖尿病、甲状腺机糖尿病、甲状腺机能亢能亢进与衰退。与衰退。（二）重点：
5、生长素与向光性关系、胰岛素与血糖浓度的调二）重点：生长素与向光性关系、胰岛素与血糖浓度的调 节、动物内分泌腺与激素节、动物内分泌腺与激素 难点：激素的反馈调节难点：激素的反馈调节（三）课时：（三）课时：34课时课时第二节第二节 神奇的激素神奇的激素生命活动的调节复习第第2节节 神奇的激素神奇的激素生命活动的调节复习生命活动的调节复习激素分泌不正常引起的症状及对日常生活的不利影响激素分泌不正常引起的症状及对日常生活的不利影响 调查的一般过程：调查的一般过程： (1)提出问题提出问题 (2)设计调查设计调查 (3)方案处理所获得的信息并形成结论方案处理所获得的信息并形成结论 (4)撰写报告与交流撰
6、写报告与交流 生命活动的调节复习【教学目标】【教学目标】具体内容目标具体内容目标活动建议活动建议说出神经系统的组说出神经系统的组成、结构和功能。成、结构和功能。探究人体某种反射现象；收集资探究人体某种反射现象；收集资料，关注脑科学的前沿进展。料，关注脑科学的前沿进展。了解神经调节的基本过程。了解神经调节的基本过程。说出神经元的结构和功能，说出神经系统的结构和功能。说出神经元的结构和功能，说出神经系统的结构和功能。了解脑的结构和功能。了解脑的结构和功能。了解脊髓的结构和功能。了解脊髓的结构和功能。了解反射和反射弧。了解反射和反射弧。认识缩手反射和膝跳反射，能说出相应的反射弧。认识缩手反射和膝跳反
7、射，能说出相应的反射弧。理解高级神经中枢对低级神经中枢的控制作用。理解高级神经中枢对低级神经中枢的控制作用。第第3节节 神经调节神经调节生命活动的调节复习【教学过程】【教学过程】（一）实验引入：对刺激的反应（一）实验引入：对刺激的反应眼、耳、眼、耳、鼻、皮肤鼻、皮肤神经神经脑、脊髓脑、脊髓（作出判断）（作出判断）肌肉等肌肉等（执行命令）（执行命令）接受接受信息信息传导传导信息信息处理处理信息信息传导传导信息信息作出作出反应反应神经神经生命活动的调节复习（二）信息的接受和传导（二）信息的接受和传导神经元的结构神经元的结构神经元的功能神经元的功能生命活动的调节复习视视的的神神经经元元野野中中生命活
8、动的调节复习（三）信息处理（三）信息处理生命活动的调节复习1、神经系统、神经系统中枢神经系统中枢神经系统周围神经系统周围神经系统脑脑脊髓脊髓脑神经脑神经 12对对脊神经脊神经 31对对植物性神经植物性神经生命活动的调节复习2、脑、脑神经系统的最高级部分神经系统的最高级部分（1）脑的结构）脑的结构大脑大脑小脑小脑脑干脑干脊髓脊髓生命活动的调节复习2、脑、脑神经系统的最高级部分神经系统的最高级部分（1）脑的结构）脑的结构（2）大脑的结构和功能）大脑的结构和功能生命活动的调节复习2、脑、脑神经系统的最高级部分神经系统的最高级部分（1）脑的结构）脑的结构（2）大脑的结构和功能）大脑的结构和功能（3）小
9、脑的功能）小脑的功能小脑小脑病变病变被切除小脑后被切除小脑后被切除小脑后被切除小脑后的狗的走姿的狗的走姿的狗的走姿的狗的走姿生命活动的调节复习2、脑、脑神经系统的最高级部分神经系统的最高级部分（1）脑的结构）脑的结构（2）大脑的结构和功能）大脑的结构和功能（3）小脑的功能）小脑的功能（4）脑干的功能）脑干的功能脑科学的前沿进展情况脑科学的前沿进展情况关注关注生命活动的调节复习3、脊髓、脊髓生命活动的调节复习（四）应答性反应和反射弧（四）应答性反应和反射弧生命活动的调节复习生命活动的调节复习第第4节节 动物的行为动物的行为【课标要求】【课标要求】【教学目标】【教学目标】具体内容目标具体内容目标活
10、动建议活动建议了解若干动物行为的基本了解若干动物行为的基本类型。类型。观察动物的取食、蟋蟀的争斗行为；观察动物的取食、蟋蟀的争斗行为；蚯蚓对刺激的反应，观察蚂蚁的社群蚯蚓对刺激的反应，观察蚂蚁的社群行为，鸟类的筑巢与育雏、迁徙行为，行为，鸟类的筑巢与育雏、迁徙行为，收集有关动物节律行为的资料。收集有关动物节律行为的资料。了解动物行为的基本类型。了解动物行为的基本类型。列举动物的先天性行为和后天学习行为。列举动物的先天性行为和后天学习行为。比较动物的学习行为与人的学习行为的区别。比较动物的学习行为与人的学习行为的区别。生命活动的调节复习【动物行为】【动物行为】生命活动的调节复习【动物行为】【动物
11、行为】生命活动的调节复习动物的先天性行为动物的先天性行为生命活动的调节复习生命活动的调节复习觅食行为觅食行为生命活动的调节复习生命活动的调节复习生命活动的调节复习通通讯讯行行为为生命活动的调节复习攻击行为攻击行为生命活动的调节复习防御行为防御行为生命活动的调节复习生命活动的调节复习求偶行为求偶行为生命活动的调节复习育育雏雏行行为为生命活动的调节复习某某些些动动物物的的贮贮食食行行为为生命活动的调节复习某某些些动动物物的的贮贮食食行行为为生命活动的调节复习迁徙迁徙生命活动的调节复习课外观察活动：选做课外观察活动：选做活动目的：活动目的：观察蚂蚁的觅食行为观察蚂蚁的觅食行为材料准备：材料准备：纸盒
12、纸盒1 1个，白纸个，白纸1 1张，蔗糖、糖精、食张，蔗糖、糖精、食 盐、黄砂各盐、黄砂各1 1勺，饥饿的蚂蚁数只。勺，饥饿的蚂蚁数只。活动过程：（活动过程：（1 1）将白纸平铺在纸盒底部。）将白纸平铺在纸盒底部。 （2 2）将蔗糖、糖精、食盐、黄砂分）将蔗糖、糖精、食盐、黄砂分 别放在纸盒四角。别放在纸盒四角。 （3）将蚂蚁放在纸盒的中央，观察）将蚂蚁放在纸盒的中央，观察 并记录蚂蚁的活动。并记录蚂蚁的活动。 生命活动的调节复习动物的后天学习行为动物的后天学习行为生命活动的调节复习后天学习行为后天学习行为生命活动的调节复习生命活动的调节复习体体温温受受脑脑控控制制生命活动的调节复习生命活动的调节复习
